НАСТРОЙКА РАССКАЗА: ХАРАКТЕРИСТИКИ И ПРИМЕРЫ - ЛИТЕРАТУРА - 2026

Подход к истории является начальной частью из трех , что этот рассказа жанра. Его цель - представить все аспекты, связанные с сюжетом рассказа; то есть, какие персонажи, где происходит сюжет, что с ними происходит и почему с ними.

Структурирование, которому принадлежит подход к истории, не ново; более 2000 лет назад Аристотель сформулировал это в своей работе ARs Poética. Греческий философ сослался на тот факт, что рассказы по своей организации представляют собой описательное начало, середину и конец, и что это простейшая форма построения сюжета.

Вступительные слова, типичные для подхода к рассказу, играют решающую роль в привлечении внимания читателя; поэтому они требуют подозрительности и настойчивого использования языка со стороны эмитента. Плохое исполнение повествования в подходе может означать непонимание сюжета или отказ от чтения.

Основываясь на том, что было сказано в предыдущем абзаце, это соответствует подходу рассказа к этой единице повествовательного действия, чтобы способствовать созданию адекватной литературной среды, которая приводит читателя к раскрытию всей темы рассказа вокруг главного героя, не теряя при этом момент смелости продолжить чтение.

характеристики

Набросаны черты характера

На этом этапе раскрываются персонажи, составляющие сюжет, и функции, которые они будут выполнять в нем. С помощью точных и кратких описаний делается попытка нарисовать лица каждого из них, чтобы с помощью нескольких слов они могли быть закреплены в сознании читателя.

Необходимо, чтобы в этой презентации главные герои были отделены от второстепенных. Тот, кто занимает позицию главного героя, должен обладать ярко выраженными качествами, которые отличают его от остальных и делают его достойным быть человеком, способным перевернуть историю с ног на голову перед лицом разногласий.

Можно нарисовать не только физические, но также психологические и фонологические аспекты; Это помогает создать более тесные связи в сознании читателя, что делает опыт более ярким и оказывает большее влияние.

Нарисуйте атмосферу сюжета

Это, пожалуй, один из самых важных аспектов подхода к рассказу. Описание окружающей среды имеет широкое значение, дает текстуры, дает читателю запахи, цвета и ощущения.

Хороший лирический эмитент обращает пристальное внимание на сеттинг рассказа, поскольку, если элемент описан правильно, без необходимости называть его непосредственно в других единицах повествовательного действия - поймите: середина и конец - его образы сохраняются и память к ним легко обращается, придавая речи силы.

Окружающая среда - это не только зеленые дороги, реки, горы и климат. Необходимо учитывать то, что касается глубокого контекста производства, такого как экономическая ситуация, военная ситуация и даже состояние здоровья, существующее в данном месте.

Чем больше элементов добавляется к сеттингу - нити, конечно, разумно для той же цели - пространство становится заполненным, более плотным, и читатель окутан историей. Это настоящая цель сеттинга.

Отображаются события, раскрывающие сюжет.

После представления персонажей и их широкого и четкого описания, после рисования аспектов местности и социально-политического контекста, в котором описан сюжет, пора показать события, которые постепенно приведут к усложнению сюжета. вещи.

Здесь предлагается разместить небольшие события, которые предупреждают о том, что должно произойти, но этого не произойдет; Эта часть представляет собой введение в кульминационный момент повествования. Если над обстановкой и персонажами была проделана хорошая описательная работа, это легко выявить и с этим легко справиться.

Предложение этой серии событий будет зависеть от характеристик каждого писателя. Однако в целом авторы согласны с тем, что к ним следует относиться с подозрением, это очень ценные элементы, которые заслуживают того, чтобы их можно было разместить в считанные минуты, чтобы получить желаемую реакцию на воздействие у читателя.

Ориентирует все края

Во время представления персонажей, сеттинга и событий, которые приводят к развитию сюжета, необходимо убедиться, что каждый из этих элементов переплетен и указывает на одну и ту же цель.

Нельзя игнорировать то, что рассказ - это короткая и впечатляющая повествовательная единица, сфокусированная на прямом сообщении, она не принимает ничего, кроме центрального сюжета; поэтому все, что упоминается, вращается вокруг этой темы.

В подходе все, что показано, приводит читателя к одной и той же точке, не позволяя ему выйти из коммуникативной нити. Если связь с читателем теряется, рассказ теряет свою силу.

Делает узел смыслом

Это потому, что подход, если к нему относиться правильно, закладывает структурные основы, позволяющие выдержать кульминационный момент. В подходе читателю предоставляется вся сила знания о сюжете, вплоть до напряженности, но не о том, что произойдет в результате.

Ощущение власти (а также принадлежности к событиям), которое даровано читателю, придает трансцендентности истории и достигается только путем правильного управления повествовательными ресурсами.

Примеры

Великая третья

"В тот день тоже не наступил рассвет. Если его биологические часы не сбились, то они уже три утра подряд, днем ​​и ночью, полностью в темноте.

Хорхе было 23 года. Молодой человек со смуглой кожей, светлыми глазами. Он был ясным и умным, с хриплым голосом из-за плохо вылеченного тонзиллита и хромой на правую ногу из-за тяжелого полиомиелита в детстве.

В то время я учился на 7-м семестре инженерного факультета университета. Прошло два месяца с тех пор, как все остановилось: учебные заведения, супермаркеты, компании. Прошло 60 дней после того, как две великие северные группы с каждого конца самолета подняли свои голоса, чтобы объявить третью и последнюю.

Дома становилось мало еды. Его матери и брату приходилось есть только то, что было необходимо для этой ночи. Он все продумал. Он никогда бы не вообразил себя в такой ситуации, но образ 60-летней женщины и 15-летнего мальчика, голодающих под его опекой, был для него непозволительно.

Он зашел в комнату своего отца, военного в отставке, погибшего на границе 10 лет назад, и зашел к себе в чулан. На улице было холодно, огни на столбах почти не светились, и люди рыскали по каждому углу в поисках еды. Наверху рядом с лакированными кожаными обувными коробками для милиции стояла магнум.

Он не закончил брать его и зарядить патронами, когда услышал резкий стук в дверь, затем грохот металла об пол, оглушительный крик матери, за которым последовал крик его брата… ».

Нижняя рыба

«Он всегда тосковал по ним, с детства, с того дня, как увидел, как старый Луис Маха вышел из моря с гарпуном в правой руке и 15-килограммовым гарпуном на левом плече.

Это было 10 лет назад. По словам деревенской ведьмы, он больше не ребенок, он даже отец и ждет еще одного ребенка, который появится через три месяца при полной луне.

Хуан стал рыбаком, как Луис и многие другие жители города, а не как его отец, которого никогда там не было и который был сумасшедшим среди писем и других демонов. 20 лет, ранчо с видом на море, 19-летняя брюнетка, которая любит его, годовалый мальчик и еще один в пути, еда в руках и отдых, когда он хочет; не мог и желать большего.

На краю побережья росли пальмы, борясь с уверо. Баржи превратились в застрявшие в песке деревянные постройки, короткие усталые коричневые скелеты, места для времени и крабов.

Хотя Хуан проработал на этой работе уже 5 лет, он не достиг своей первой большой подводной охоты с помощью легких, не как Луис, не так, как он мечтал. В ту ночь, полнолуние, как блуждающая душа, он решил отправиться в море на своей гребной лодке, чтобы осуществить свою мечту.

У него было все необходимое, он поцеловал сына в лоб, живот жены и попрощался, пока они спали. Все указывало на то, что эта ночь принесет хорошие вещи, все указывало на это, но море - это существо, которое пишет свои пути неразборчивыми буквами… ».

Ссылки

1. Пропп В. (1971). Морфология рассказа. Россия: Моноскоп. Получено с: monoskop.org
2. Части рассказа. (С. ф.). Испания: Хунта де Андалусия. Получено с: juntadeandalucia.es
3. Хименес, Л. (2016). Подход, середина и конец повествования. Испания: искусство рассказывать истории. Получено с: luciajimenezvida.es
4. Вальдес, Р. (1987). Морфологический анализ рассказа. Чили: эстетика. Получено с: estetica.uc.cl
5. Кандил Ресио, В. (С. ф.). Расскажем историю. Испания: читающие университеты. Получено с: Universitylectoras.org