Enunciator , в коммуникативном акте, это человек , который принимает и декодирует сообщение в enunciator в. Со своей стороны, выразитель - это тот, кто кодирует сообщение (выбирая подходящие слова и структуры) и передает его. В этом процессе задействованы культура, опыт и навыки кодирования и декодирования обоих.
Концепции высказывающего и высказывающего являются частью дискурсивных исследований. В целом в рамках лингвистической дисциплины дискурс - это использование устной или письменной речи в социальном контексте. Он может состоять всего из одного или двух слов (как в случае «Парковка запрещен») или из сотен тысяч слов (как в книге).
В частном случае семиотики также делается различие между высказывающим (enunciator) и лицом, к которому он обращается (enunciator). Таким образом, в разговоре два собеседника участвуют в межсубъективном обмене. При каждом повороте речи один выдвигает предложения, а другой принимает или отвергает их.
Следовательно, на поверхностном уровне оба участника ситуации высказывания занимают явно разные позиции. Однако из семиотики, на более глубоком уровне, высказывающий и высказывающий объединяются в синкретическую фигуру, которая представляет выступление высказывания во всей его полноте.
Характеристики рекламодателя
Высказывающий - один из ключевых элементов в ситуации высказывания (использование языка в форме конкретных и единичных высказываний в социальном контексте). По сути, произнесение имеет дело со значением уровня выражения с точки зрения различных языковых элементов.
Таким образом, в подобной ситуации в центре внимания находится деятельность говорящего. В заявлении есть следы или индексы, оставленные говорящим или диктором. И, с другой стороны, это отношения, которые говорящий поддерживает со своим собеседником или произносящим. Сообщение строится, в частности, из изображения говорящего на приемнике.
Когда выполняется ситуация объявления, инициатор принимает сообщение, занимая позицию активного ответа. Затем вы можете разделять или не разделять точку зрения, или вы можете опровергнуть или не опровергнуть то, что высказывает провозглашающий.
Таким образом, это динамичные и симбиотические отношения. В зависимости от каждой коммуникативной ситуации каждый оратор может стать оратором и наоборот.
Примеры
В политическом дискурсе
Высказчик занимает решающее место в политических дискурсах. Это происходит в условиях неоднородности получателя. Таким образом, говорящие не знают точно характеристики получателей сообщения.
Однако в политической коммуникации субъект, который получает, слышит или видит информацию, должен быть сконструирован. Конструкция этого выразителя порождает различные возможности идентификации. Взгляните на следующий пример:
«Сегодня наш народ присоединяется к вам в вашей беде. Мы плачем вместе с вами … Мы благодарим всех тех, кто так героически работал, чтобы спасти жизни и раскрыть это преступление: тех, кто здесь, в Оклахоме, и тех, кто находится на этой великой земле, и многих, кто отдал свои жизни, чтобы работать бок о бок с вами.
Мы полны решимости сделать все, что в наших силах, чтобы помочь вам исцелить раненых, восстановить этот город и привлечь к ответственности тех, кто совершил этот проступок… »(Билл Клинтон, Оклахома, 23 апреля 1995 г. , Оклахома).
Тогдашний президент Соединенных Штатов произнес эту речь по случаю террористической атаки на федеральное здание в Оклахома-Сити. Рекламщиками выступили не только родственники 168 погибших, но и все американцы. Каким-то образом он искал поддержки граждан в случае возможного возмездия.
В рекламе
В общем, реклама - это убедительные тексты. Его цель - вызвать потребность и заинтересованность рекламодателя в определенном продукте или услуге. Конечная цель состоит в том, что он их приобретает, и для этого он использует все имеющиеся в его распоряжении коммуникационные ресурсы.
Среди прочего, можно упомянуть кампанию «Just do it» (просто сделай это) известного спортивного бренда Nike. Вначале рекламодателями его кампаний были почти исключительно марафонцы. Затем возник необычный интерес к физическим упражнениям.
В конце 80-х началась упомянутая выше рекламная кампания. Хотя предложение было очень коротким, в нем содержалось все, что люди чувствовали во время занятий. Рекламодатели могут относиться к этому лозунгу: стремление к безграничному превосходству.
Еще один пример того, как рекламе удается отождествить себя с рекламодателем и его проблемами, - это кампания «Всегда». Это началось как реклама, объясняющая стигматизацию занятий спортом «как девочка», подразумевая, что у мальчика форма лучше. К концу объявления идея ясна: девочки в такой же спортивной форме и способны, как и мальчики.
В художественных текстах
Литературные тексты состоят из письменных материалов, предназначенных для развлечения. Примеры тому - художественные романы или стихотворения. Хотя его основная функция как текста обычно эстетическая, он также может содержать политические сообщения или убеждения.
Теперь сторонники художественного текста постоянно переделывают исходный материал. В процессе чтения каждый из них каким-то образом обновляет неявные значения этого типа дискурса.
Таким образом, следующие стихи (часть стихотворения венесуэльца Андреса Элоя Бланко под названием «Бесконечные дети») будут иметь разное значение в зависимости от видения мира и опыта каждого читателя:
… Когда у вас есть ребенок, у вас так много детей,
что улица заполняется,
и площадь, и мост,
и рынок, и церковь,
и любой ребенок является нашим, когда он переходит улицу
и машина сбивает его,
и когда он смотрит на балкон,
и когда он приближается к бассейну;
и когда ребенок кричит, мы не знаем,
крик ли наш или ребенок,
и если они истекают кровью и жалуются,
на данный момент мы не будем знать,
ау! это ее или если кровь наша …
Ссылки
- Санчес Эспиноса, М. и Мартинес Сантильян, Э. (2006). Мастерская по чтению и письму II. конструктивистский подход. Мексика: Pearson Education.
- Мартин, Б. и Рингхэм, Ф. (2006). Ключевые термины в семиотике. Нью-Йорк: A&C Black.
- Нордквист, Р. (24 апреля 2018 г.). Дискурс: определение и примеры. Взято с сайта thinkco.com.
- Мартин, Б. и Рингхэм, Ф. (1999). Словарь семиотики. Лондон: Bloomsbury Publishing.
- Варгас Франко, А, (2007). Письмо в университете: размышления и стратегии о процессе написания академических текстов. Кали: Университет Долины.
- Капдевила Гомес, А. (2004). Убедительная речь: риторическая структура избирательных роликов на телевидении. Барселона: Автономный университет Барселоны.
- Колович, Л. (01 апреля 2018 г.). 17 лучших фильмов всех времен.
- Чумасейро, И. (2005). Лингвистическое исследование художественного текста: анализ пяти венесуэльских рассказов. Каракас: Редакционный фонд гуманитарных наук.