КОГНИТИВНОЕ РАЗВИТИЕ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ: ХАРАКТЕРИСТИКИ, КОГНИТИВНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ - ECONOMÍA - 2026

Когнитивное развитие в подростковом возрасте базируется главным образом на способности думать, рассуждать и принимать решения. Дети начинают осваивать все эти навыки с момента рождения; Но уже в подростковом возрасте процесс значительно усложняется, исходя из изменений, произошедших ранее.

Подростки должны научиться использовать конкретные навыки для развития таких способностей, как критическое мышление или принятие решений. Молодые люди в возрасте от 12 до 18 должны уметь использовать то, чему они научились в детстве, и применять это в реальных жизненных ситуациях.

Источник: pixabay.com

С другой стороны, на этом этапе жизни подростки также учатся рассуждать более комплексно, понимать такие явления, как взаимосвязь между причиной и следствием, и брать на себя ответственность за свои действия и решения.

Все эти изменения происходят из-за совокупности различных факторов. С одной стороны, мозг подростков достаточно развит, чтобы они могли понимать все эти концепции и реальности. С другой стороны, обстоятельства их жизни начинают меняться и все больше напоминают обстоятельства взрослой жизни.

характеристики

Внешний вид формальных операций

Согласно исследованиям, проведенным Жаном Пиаже на разных этапах когнитивного развития, дети в возрасте примерно до 12 лет способны мыслить только в определенных ситуациях. Их логика основана на «здесь и сейчас», и, например, им сложно думать об абстрактных концепциях.

Основное изменение, которое происходит в процессе когнитивного развития в подростковом возрасте, заключается в том, что с 12 лет люди начинают мыслить абстрактно. Это означает, например, что молодые люди могут понимать научные предметы, размышлять о духовных проблемах или задавать всевозможные вопросы.

В дополнение к этому, способность мыслить абстрактно помогает подросткам подвергнуть сомнению все, что они раньше считали само собой разумеющимся в мире.

По этой причине в этот период часто происходят значительные изменения в убеждениях и взглядах, которые заставляют многих молодых людей пытаться найти образ жизни, соответствующий их личности.

Еще одно изменение, вызванное этой характеристикой подросткового мышления, заключается в том, что молодые люди осознают, что часто не существует единой интерпретации явления. Поэтому на этом этапе они начинают задавать вопросы об окружающем.

Наконец, абстрактное мышление также позволяет им думать о будущем, впервые понимая последствия своих действий, планируя и ставя цели.

Эгоцентризм

Еще одно из важнейших изменений, вызванных когнитивным развитием в подростковом возрасте, - это появление определенного эгоцентризма и нарциссизма, которые полностью меняют видение мира молодых людей.

Этот эгоцентризм проявляется двояко. С одной стороны, молодые люди этого возраста часто чувствуют, что «их никто не понимает», видя себя уникальными и совершенно непохожими на других. Это часто приводит к разного рода межличностным конфликтам, особенно с такими авторитетными фигурами, как родители и учителя.

С другой стороны, подростки также начинают в значительной степени беспокоиться о своей внешности, что в детстве не проявляется так заметно. Любое маленькое несовершенство рассматривается как нечто ужасное и часто страдает от так называемого «эффекта фокусировки»: убеждения, что другие постоянно исследуют нас, чтобы критиковать нас.

Воображение и планирование

Мы уже видели, что в подростковом возрасте человек может впервые в жизни задуматься о вещах, которых нет в «здесь и сейчас». Одним из наиболее важных изменений, вызванных этим новым навыком, является то, что молодые люди старше 12 лет могут начать думать о будущем и его возможностях.

Благодаря этому на этом этапе люди впервые начинают задумываться о том, чего они хотят достичь, о своих целях и достижениях, которых они хотели бы достичь. Кроме того, подростки также пытаются найти свою идентичность, что до сих пор их никогда не беспокоило.

Опрос власти

Наконец, в подростковом возрасте молодые люди могут остановиться и впервые задуматься о различных аспектах своей жизни. Из-за этого очень часто они также начинают сомневаться, является ли то, что их родители, учителя и другие взрослые сказали им правдой или необходимым, или действительно ли они заслуживают их уважения.

Этот когнитивный сдвиг является основой многих конфликтов, возникающих между большинством подростков и окружающими их взрослыми. На этом этапе молодые люди начинают открывать свои собственные ценности, генерировать идеалистические представления о мире и сравнивать всю информацию, которую они получают, с этими аспектами.

Некоторые эксперты считают, что это сомнение в авторитете также связано с поиском подростком своего места в мире. В детстве наша единственная роль - вырасти и позволить родителям заботиться о себе. Напротив, в подростковом возрасте индивидуальная идентичность начинает по-настоящему формироваться.

Когнитивные изменения

Основное когнитивное изменение, которое происходит в подростковом возрасте, - это появление абстрактного или гипотетического мышления. Перед тем, как перейти к этапу формальных операций, дети не могут рассуждать о том, чего они никогда не видели или чего не видят.

Таким образом, до этой стадии ребенок не сможет размышлять над абстрактными понятиями, такими как справедливость, любовь или война; Вы могли лишь частично понять их, основываясь на своем опыте. На стадии формальных операций способность мыслить гипотетически приобретается впервые.

Это также означает, что примерно с двенадцати лет молодые люди могут начать понимать более сложные предметы, такие как наука. Поэтому на этом этапе они начинают изучать физику, химию и более сложные предметы по математике.

В дополнение ко всему этому, подростковый возраст также приобретает способность логически рассуждать о гипотетических возможностях. Это порождает гипотетико-дедуктивное мышление, которое позволяет делать прогнозы о мире и понимать причинно-следственные связи.

Этапы

Хотя подростковый возраст традиционно считался одним периодом в рамках фаз когнитивного развития, некоторые недавние исследователи полагают, что более полезно разделить этот период на несколько частей.

Ранняя юность

В течение первого раннего отрочества основная задача молодых людей - узнать, какова их настоящая личность и что их действительно интересует. До сих пор большинство решений принималось родителями, и ребенок часто не имел об этом истинного мнения.

В подростковом возрасте эта динамика меняется. Молодые люди могут впервые в своей жизни начать принимать небольшие решения и узнавать, что им нравится, а что нет.

Решения на этом этапе часто очень просты, например, выбрать себе стрижку или с какими одноклассниками подружиться.

Также на этом этапе молодые люди начинают сомневаться в авторитете, обнаруживая, что некоторые из их вкусов или идей идут вразрез с теми, которые были навязаны до этого момента. Однако в раннем подростковом возрасте конфликты обычно не слишком острые.

Средний подростковый возраст

Средний подростковый возраст может быть трудным временем как для молодых людей, так и для взрослых, которым приходится о них заботиться. На этом этапе когнитивные навыки, приобретенные на первом этапе, начинают действительно развиваться, и подросток может мыслить более сложным образом и беспокоиться о будущем и абстрактных проблемах.

Основная проблема, которая возникает в среднем подростковом возрасте, - это то, как молодой человек вписывается в этот мир. В это время начинают появляться вопросы, которые будут иметь большое значение в жизни человека, и возникают размышления о таких проблемах, как то, какую карьеру выбрать, какие политические идеи у человека есть или какой этический кодекс следует соблюдать.

Как будто этого было недостаточно, в среднем подростковом возрасте также начинают задаваться вопросы о таких проблемах, как сексуальная ориентация, отношения со сверстниками и взрослыми и будущее человека. Если какой-либо из этих вопросов противоречит тому, что молодой человек уже усвоил, могут возникнуть самые разные проблемы.

Поздняя юность

В позднем подростковом и позднем подростковом возрасте молодые люди утратили часть своей эгоистичности, решив многие из наиболее важных проблем своего времени. По этой причине их внимание смещается на более глобальные и практические вопросы, например, что учиться, в какой университет поступить или какой образ жизни они хотят вести.

В дополнение к этому подростки, находящиеся на этой стадии, как правило, гораздо более гибки в своем мышлении, чем на предыдущих, и поэтому они способны понимать мнения, отличные от их собственного. В это время конфликты с авторитетом, как правило, уменьшаются, поскольку молодой человек чувствует себя более защищенным со своими собственными идеями.

Ссылки

1. «Когнитивное развитие в подростковом возрасте» в: Love to Know. Получено: 20 марта 2019 г. с сайта Love to Know: teens.lovetoknow.com.
2. «Этапы отрочества» в кн .: Здоровые дети. Получено: 20 марта 2019 г. с сайта Healthy Children: Healthychildren.org.
3. «Этапы развития Piaget» в: Web MD. Получено: 20 марта 2019 г. с Web MD: webmd.com.
4. «Когнитивное развитие в подростковом возрасте»: Медицинский центр Университета Рочестера. Получено: 20 марта 2019 г. из Медицинского центра Университета Рочестера: urmc.rochester.edu.
5. «Познавательное развитие в подростковом возрасте» в: Ты мама. Получено: 20 марта 2019 г. с сайта Eres Mamá: eresmama.com.