ЗДОРОВОЕ СОСУЩЕСТВОВАНИЕ: КАК ЭТОГО ДОБИТЬСЯ, ЦЕЛИ, НЕОБХОДИМЫЕ ЦЕННОСТИ - ECONOMÍA - 2026

Здоровый образ жизни это термин , который относится к мирному и гармоничному сосуществованию отдельных лиц или групп в том же пространстве. Сосуществование является частью потребностей человека, который является социальным животным и требует взаимодействия с другими людьми для достижения своего целостного благополучия.

Для Xesus Jares совместная жизнь означает «жить друг с другом на основе определенных социальных отношений и некоторых ценностей, обязательно субъективных, в рамках определенного социального контекста».

Здоровое сосуществование - это мирное и гармоничное сосуществование людей в одном пространстве. Источник: Pixabay

Есть несколько типов сосуществования, которые зависят от контекста или группы, с которой взаимодействует человек. Так, например, часто говорят о социальном сосуществовании, сосуществовании в семье, сосуществовании в школе, сосуществовании граждан и демократическом сосуществовании, которые различаются следующим образом:

- Социальный: относится к гармоничным отношениям, которые поддерживаются между людьми, вещами и окружающей средой.

- Семья: это семья, которая развивается между членами семьи, которая является наиболее важной социальной группой человека.

- Школа: это то, что происходит между членами школы с участием учителей, сотрудников и учащихся, и которое влияет на их развитие.

- Гражданин: это ответственность, которую нельзя делегировать, и это также ответственность, проистекающая из гражданского общества, которое разделяет гражданское пространство и взаимодействует с государством и перед ним.

- Демократический: это принцип, основанный на уважении к людям независимо от расы, вероисповедания, языка, социального положения, уровня образования, культуры или идеологии.

Как добиться здорового сосуществования в школьной среде

Согласно отчету Международной комиссии по образованию для XXI века, подготовленному для ЮНЕСКО, обучение совместной жизни является одним из четырех столпов, на которых образование должно опираться. Обучение сосуществованию присуще не только образовательным центрам, поскольку мы также должны изучать его среди равных, в семье или через средства массовой информации.

Сосуществование в школьной среде - это процесс, в котором все члены образовательного сообщества учатся жить с другими, поэтому он требует уважения, принятия, понимания, признания разнообразия и эффективного общения.

В школьной среде здоровое сосуществование следует понимать не только как отсутствие насилия, но также требует установления удовлетворительных межличностных и групповых отношений. Эта связь создаст атмосферу доверия, уважения и взаимной поддержки в учреждении, будет способствовать существованию в нем позитивных отношений, а также будет гарантировать его демократическое функционирование.

Для достижения этого важнейшими элементами считаются обучение, координация и командная работа всех секторов образовательного сообщества. Целью программ и протоколов сосуществования, появившихся в образовательной среде, является обнаружение несоответствующего и разрушительного поведения, а также выявление конкурентоспособности и плохо управляемой индивидуальности, чтобы заменить их совместными и инклюзивными методологиями.

Профилактические программы и ресурсы

Среди ресурсов, которые были разработаны для школьного сосуществования, стоит упомянуть группы посредников, классы сосуществования, мотивацию к обучению, а также другие программы, которые способствуют развитию критического мышления, моральных ценностей и социальных навыков.

Для этого необходимо гарантировать управление когнитивными и поведенческими ресурсами, в которых реализуются такие концепции, как сочувствие, позитивное общение, совместное обучение и моральное суждение.

ЮНЕСКО и ее государства-члены рассмотрели этот вопрос и предлагают содействовать сосуществованию школ с помощью систематических стратегий на уровне всей школы. В этом смысле они рекомендуют осуществлять действия на трех уровнях, которые Всемирная организация здравоохранения предлагает для всех психосоциальных вмешательств.

Первичная профилактика показана всем студентам и взрослым. Средняя школа - это та школа, которая требует более конкретных и групповых стратегий для учащихся, которые оказались в группе риска, таких как отсев из школы или неуспеваемость, вторжение в школу или проблемы с поведением.

Третичная профилактика применяется к студентам из групп высокого риска. Это индивидуальные вмешательства для более серьезных поведенческих проблем или даже проблем с психическим здоровьем. Они включают индивидуальные действия в школе и за ее пределами, а также ежедневные или еженедельные частные консультации.

цели

Под здоровым сосуществованием следует понимать не только отсутствие насилия, оно основано на уважении и сочувствии. Источник: Pixabay

Обучение жить вместе предполагает сочетание равенства и различия, потому что в рамках человеческого разнообразия мы все равны в достоинстве и правах, как провозглашено Всеобщей декларацией прав человека.

Вот почему важно осознавать и принимать разницу, которая может быть фактором конфликта в любой сфере, в которой мы работаем.

Основная цель здорового сосуществования заключается в достижении позитивного и демократического сосуществования во всех контекстах. Это также означает жить с конфликтом, типичным для разнообразия, и учиться управлять им, находить формы мирного разрешения.

Еще одна его цель - поощрение терпимости и предотвращение запугивающего поведения, дискриминации и насилия.

Наконец, здоровое сосуществование направлено на поощрение ответственного образа жизни в использовании своих ресурсов без разрушения окружающей среды. Другими словами, он защищает и сохраняет окружающую среду, гарантируя выживание будущих поколений.

Характеристики здорового сосуществования

Здоровое сосуществование подразумевает ряд аспектов, которые описывают его как социальный феномен, способствующий интеграции, укреплению групп и сообществ, а также эмоциональному здоровью как индивидуума, так и коллектива. Наиболее характерные характеристики, которые определяют его, описаны ниже:

Конструктивное образование

Образование - фундаментальный инструмент здорового сосуществования. Человек должен быть сформирован во имя мира и справедливости на основе фундаментальных ценностей, лежащих в основе его поведения.

Это гарантирует, что общество будет развиваться, чтобы жить в мире лучше.

Обмен и взаимодействие

Здоровое сосуществование предполагает динамику отношений, которая способствует интеграции через знание друг друга, установление взаимных соглашений и четких правил, которые соблюдаются по убеждению. Таким образом достигается признание каждого из них частью целого, а те, кто его составляет, знают и защищают свои соглашения.

Эффективная коммуникация

В рамках любого процесса сосуществования полезно, чтобы общение было максимально настойчивым. Помимо того, что сообщение было ясным и прямым, необходимо, чтобы эмоционально его невербальные элементы способствовали оптимальному пониманию.

Идея состоит в том, чтобы избежать искажений и способствовать тому, чтобы вербальные и невербальные элементы дополняли друг друга в процессе общения.

Развитие социальных навыков

Это позволяет человеку быть последовательным, действуя в соответствии со своими убеждениями, не боясь выразить себя или опровергнуть идеи, всегда ища обогащающего обсуждения. Таким образом, вы можете определить свои цели, выявить и расширить свои возможности, обмениваться идеями и высказать свое мнение по поводу других, не создавая конфликтов.

Диалог и посредничество

Этот аспект имеет основополагающее значение для здорового сосуществования, поскольку именно он позволит разрешать конфликты и заключать соглашения мирным и согласованным образом. Это позволяет избежать создания токсичных и реактивных сред, а скорее способствует примирению.

Участие

В той мере, в какой человек присоединяется к публичным сценам для обучения и размышлений, они будут вносить вклад в развитие и здоровый рост сообществ.

Принимая активное участие, вы неизбежно будете способствовать обогащению населения, получая своевременную информацию и развивая социальные навыки.

Co-ответственность

Предположение, что конструктивное участие в разрешении конфликтов и проблем укрепляет приверженность каждого члена общества.

Своевременное предоставление убедительных и правильных решений позволяет осуществлять позитивное лидерство с идеями в пользу прогресса, направленными на поиск более добрых и успешных мест.

Обязательные значения

История напоминает нам, что какой бы ни была система ценностей в различных обществах, ни одно из них не может продемонстрировать, что она по существу наделена терпимостью, так же как никого нельзя обвинить в бесконечной нетерпимости.

Принимая во внимание вышесказанное, рекомендуется поощрять солидарность и жить с другими, не позволяя своим собственным убеждениям быть исключительными.

В этом контексте обучение и применение ценностей имеет решающее значение, потому что важно понимать, что все одинаково достойны, но что различия существуют и позволяют каждому человеку отличаться своими талантами, убеждениями и убеждениями. Эта дифференциация является ключевым фактором обогащения цивилизаций.

Среди наиболее необходимых ценностей для здорового сосуществования можно выделить следующие:

- Образование.

- Этика.

- Респект.

- Толерантность.

- Правосудие.

- Мир.

- Солидарность.

- Свобода.

Сбалансированное использование этих ценностей должно преобладать над индивидуальным фактом в критический и конъюнктурный момент человечества в пользу видения мирного сосуществования как можно скорее.

Правила здорового сосуществования

Существует набор правил, которые направляют и поддерживают лучшее сосуществование. Человек должен придерживаться этих норм по общему согласию, чтобы регулировать действия в системе межличностных отношений.

Эти отношения развиваются в повседневной деятельности людей в различных областях, в которых они работают; Поэтому очень важно применять эти правила в повседневной жизни.

Среди наиболее распространенных стандартов можно выделить следующие:

- Уважайте состояние человека.

- Не различайте.

- Гарантия защиты окружающей среды.

- Установите уверенные и эффективные коммуникации.

- Возьмите на себя ответственность за свои ошибки.

- Находите эффективные и здоровые решения конфликтов.

- Живите каждый день в духе взаимного уважения.

- Выполнять взятые на себя добровольно взятые на себя обязательства.

- Будьте активны и поощряйте участие всех.

- Потерпи.

- Будьте терпимыми и поддерживающими.

- Используйте усвоенные ценности.

- Обучайте для развития социальных и эмоциональных навыков.

Ссылки

1. Что такое сосуществование? Его определение и значение. Восстановлено с conceptdefinition.de
2. Эррера Торрес, Л. и Браво, А. (2011). Школьное сосуществование в начальном образовании. Социальные навыки студентов как модулирующая переменная. Педагогический и гуманитарный журнал. № 1 Стр. 173-212
3. Herráiz Llavador, P. (2009, октябрь) Важность обучения жить вместе. Журнал Formació del Professor Compartim. №4. Восстановлено с cefire.edu.gva.es.
4. Лопес, В. (2014). Школьная жизнь. Образование и развитие после 2015 года. Num. 4. Получено с unesco.org
5. Джарес, X. (2002, август) Учимся жить вместе. Межвузовский журнал подготовки учителей. Номер 44. Страницы 79-92
6. Виртуальный курс Ecolegios. (SF). Научитесь жить вместе и сосуществовать с другими. Восстановлено с minam.gob.pe