КИБЕРЗАПУГИВАНИЕ: ХАРАКТЕРИСТИКИ, ПРИЧИНЫ И ПОСЛЕДСТВИЯ - ECONOMÍA

Киберзапугивание или домогательство виртуального агрессивный, намеренный акт осуществляется неоднократно, с использованием электронных форм контакта из группы или индивидуума против потерпевшего , который не может легко защитить себя.

Это повторяющийся акт преследования, нападения и причинения вреда другому человеку с помощью телематических средств: Интернета, мобильной связи и т. Д. В последние годы произошел значительный прогресс в технологиях и цифровых средствах массовой информации, и мы все чаще используем Интернет для более широкого спектра действий, особенно связанных с коммуникацией.

При киберзапугивании дети и подростки используют Интернет и его платформы для преследования, нападения или психологического нападения на других несовершеннолетних с очевидной свободой и небольшим контролем.

Следует отметить, что когда мы говорим о киберзапугивании, мы имеем в виду насилие, которое имеет место между равными. Иными словами: киберзапугивание - это действие, которое ребенок или подросток совершает, чтобы беспокоить другого ребенка или подростка того же возраста (или аналогичного).

Таким образом, все те ситуации, в которых нет несовершеннолетних по обе стороны от преследования, исключаются из этого срока.

Киберзапугивание - это то же самое, что издевательство?

Хотя происхождение киберзапугивания и школьного издевательства (традиционного издевательства) может быть одинаковым, и оба типа издевательств имеют много общего, они не совсем одинаковы.

Очевидно, что киберзапугивание может представлять собой форму школьного издевательства в тот момент, когда несовершеннолетний (или более одного ребенка) начинает осуществлять действия преследования и агрессии по отношению к однокласснику через Интернет.

Однако киберзапугивание не всегда осуществляется одноклассником. Как мы уже говорили, доступ к виртуальному миру более или менее автономным образом делает несовершеннолетних доступными большему количеству людей, чем в реальном мире.

Это означает, что вы можете начать получать киберзапугивание от любого ребенка, независимо от того, знаете вы его или нет.

Кроме того, были отмечены определенные различия между киберзапугиванием и традиционным издевательством:

Киберзапугивание может быть осуществлено любым несовершеннолетним, без необходимости быть одноклассником.
В отличие от традиционных издевательств, когда преследование осуществляется группой несовершеннолетних, в кибербуллинге обычно нет четкого руководства ни одним из компонентов.
При традиционном издевательстве преобладают домогательства со стороны детей, при киберзапугивании пол распределяется более справедливо.
Киберзапугивание может осуществляться необщительными детьми и детьми, у которых мало друзей, что противоречит традиционным издевательствам, которые обычно совершаются
детьми, пользующимися большой популярностью среди своих сверстников.
При киберзапугивании анонимность хулигана очень проста.
Жертвами кибербуллинга обычно становятся девочки, в традиционных издевательствах преобладают мальчики.

Однако считается, что последствия киберзапугивания и традиционного запугивания очень похожи.

причины

Рост социальных сетей и Интернета

Социальные сети, такие как Facebook, Twitter, Instagram, приложения для обмена сообщениями, такие как WhatsApp, Skype, Viver, службы обмена электронными сообщениями, такие как Hotmail, Gmail, Yahoo … Все они позволяют нам общаться легко и быстро, но в то же время они объединяют нас всех. нас в виртуальном мире.

Доступ для детей и подростков

Этот виртуальный мир становится особенно важным при использовании детьми и подростками, поскольку они имеют прямой и автономный доступ (часто без присмотра родителей) к миру, который трудно контролировать.

Отсутствие родительского и педагогического контроля

Родители и учителя являются авторитетными фигурами детей и подростков, и желательно, чтобы они имели некоторый контроль над действиями, которые их дети / ученики делают в Интернете. Когда нет контроля, эти акты насилия более вероятны.

Недостаток ценностей

Очевидно, что когда ребенок или подросток имеет такие ценности, как уважение, терпимость и доброта, у них не будет агрессивного поведения, такого как киберзапугивание по отношению к друзьям или знакомым.

Как проявляется киберзапугивание?

Киберзапугивание может проявляться любым образом, поскольку телематические средства массовой информации предлагают самые разные формы выражения. Фактически, проявление кибербуллинга остается за пределами воображения, которое хулиган может применить в технологическом мире.

Однако есть ряд действий по киберзапугиванию, которые происходят чаще других.

Чтобы лучше идентифицировать возможные случаи кибербуллинга и немного лучше разграничить это явление, которое часто может быть неоднозначным, ниже я прокомментирую 10 наиболее распространенных проявлений кибербуллинга.

Публикуйте и делитесь контентом с общедоступными профилями в Интернете, который может нанести вред, смутить или унизить человека. Контент может представлять собой реальные или отформатированные изображения, личные данные, мнения, выражения и т. Д.
Выдавать себя за жертву на сайтах или в социальных сетях, создавая фальшивый профиль с именем и фотографиями этого человека. Профили обычно редактируются с негативным или унизительным содержанием, чтобы, как и в предыдущем случае, смутить или возмутить жертву.
Используйте профили, подобные описанному выше, чтобы добавить его на сайты, предназначенные для издевательства или насмешек. Типичный пример - обычно регистрация профилей жертвы на сайтах, где речь идет о голосовании за самого уродливого, глупого, неуклюжего человека и т. Д. Впоследствии профиль распространяется, чтобы его увидело как можно больше людей.
Использование фальшивых профилей жертвы для написания от первого лица признания в определенных событиях, всегда с унизительной речью. Темы обычно - сексуальные, личные, сатирические анекдоты и т. Д.
Выдача себя за жертву на форумах или в чатах, агрессивное или провокационное самовыражение с целью создания конфликтов с людьми, чтобы впоследствии они упрекали жертву в своем поведении (а не преследователя, который не раскрывает свою личность) ,
Взломайте пароли электронной почты жертвы или учетные записи социальных сетей, чтобы прочитать их сообщения, нарушить их конфиденциальность, создать конфликты с их контактами и изменить пароль, чтобы жертва не могла снова получить доступ к своим учетным записям ,
Спровоцировать жертву в веб-сервисах, которые они используют и которые содержат модератора (чаты, форумы, онлайн-игры), чтобы заставить их отвечать насильственным образом, а затем сообщить о своей реакции, чтобы они были исключены или исключены.
Зарегистрируйте адрес электронной почты жертвы на неприятных или неприятных веб-сайтах, чтобы они получали «спам» на свою электронную почту.
Распространяйте в сети слухи о предосудительном поведении или действиях жертвы, чтобы их круг общения прочитал это, поверил им и применил свои собственные формы возмездия или преследования. Таким образом, преследователь заставляет других людей, не связанных с киберзапугиванием, также упрекать или беспокоить жертву.
Поговорите с жертвой напрямую через чаты или приложения мгновенной почты, такие как WhatsApp, отправляя ей повторяющиеся и частые сообщения с угрозами с целью раздражать или запугивать ее.

Статистика киберзапугивания

Кибербуллинг - явление, которое набирает обороты, и с появлением новых технологий обнаруживается все больше и больше случаев. Фактически, большая распространенность этой проблемы означает, что в последнее время были проведены многочисленные исследования.

Однако результаты, полученные в каждом исследовании, сильно различаются, и сегодня точная цифра еще не может быть предоставлена. В чем, похоже, есть согласие:

Процент учащихся, подвергшихся киберзапугиванию, очень высок: умеренно (реже одного раза в неделю) или сильно (чаще одного раза в неделю).
В США и Азии собраны самые высокие показатели распространенности (55%), Европе и Канаде (25%), Южной Америке (22%).
В целом от 40 до 55% учащихся каким-либо образом вовлечены в кибербуллинг (жертвы, агрессоры или наблюдатели).
От 20% до 50% говорят, что они стали жертвами киберзапугивания, но только от 2% до 7% из них являются серьезными.
Чем шире используются ИКТ, тем выше риск стать как агрессором, так и жертвой киберзапугивания.
Процент распространенности кибербуллинга растет, поэтому, как мы уже говорили, эта проблема растет среди молодежи.

Подчеркивая этот последний момент, мы могли бы найти в качестве возможных объяснений увеличения распространенности киберзапугивания следующие аспекты:

Повышение доступности новых технологий среди несовершеннолетних.
Повышение социальной значимости виртуального мира в жизни несовершеннолетних.
Меньшее восприятие вреда, причиненного агрессором: при домогательстве в Интернете последствия преследования менее заметны даже для самого агрессора.
Большее количество жертв (поскольку агрессору даже не нужно знать свою жертву, чтобы начать киберзапугивание) и большее чувство безнаказанности (поскольку он может сохранять свою анонимность за экраном).
Увеличение социальных сетей, удобство общения с людьми, создание групп, контактов и т. Д. В интернете.

Последствия киберзапугивания

Киберзапугивание имеет негативные последствия для всех участников (агрессоров, жертв и наблюдателей), хотя, по логике вещей, жертвами становятся те, кому хуже.

В ходе различных исследований было показано, что киберзапугивание вызывает те же эффекты, что и традиционное издевательство, и тот факт, что агрессия носит виртуальный характер, а не прямо или физически, не оказывает защитного воздействия на жертву.

Последствия киберзапугивания, которые были продемонстрированы сегодня, следующие:

Жертвы кибербуллинга чаще страдают от депрессивных и тревожных симптомов, проблем с поведением и социальной адаптации, а также от употребления наркотиков.
У жертв киберзапугивания снижается самооценка и уверенность в себе, ухудшаются академические результаты и ухудшаются социальные отношения.
Многие жертвы киберзапугивания могут стать сталкерами.
Киберзапугивание вызывает у жертв чувства гнева, гнева, печали, разочарования и беспомощности.
Кибер-хулиганы, как правило, имеют более высокую вероятность морального разобщения, отсутствия сочувствия, личностного и антиобщественного поведения, прогулов в школе, употребления наркотиков и преступного поведения.

Что им делать, если вы несовершеннолетний?

Для предотвращения киберзапугивания и борьбы с ним:

-Будьте очень осторожны с данными, фотографиями и личной информацией, которую вы вводите в сети. Постарайтесь сделать эту информацию доступной только для ваших контактов.

-Будьте очень осторожны с теми, кого вы выставляете в чатах или публичных форумах, никогда не предоставляйте информацию о себе, вы не знаете, кто находится по ту сторону экрана.

-Не отвечайте на провокации в сети, особенно если вы не знаете провокатора.

-Когда вас преследуют, желательно сохранить доказательства киберзапугивания (сообщения, фотографии и т. Д.), Выключить компьютер или мобильный телефон и проконсультироваться со взрослым.

Что делать взрослым?

Чтобы решить проблему киберзапугивания, важно:

- Дайте ребенку уверенность, чтобы, если у него возникла такая проблема, он без колебаний обратился к вам; если он попытается решить ее самостоятельно, все может усложниться.

-Когда вам сообщат, ответьте спокойно и безмятежно, поддержите несовершеннолетнего и скажите ему, что вы поможете ему решить эту проблему.

-Узнайте о рассматриваемой проблеме и обратите внимание на ее серьезность. Если у злоумышленника есть личные данные, такие как адрес или школа, а насилие, связанное с домогательствами, велико, не помешает обратиться в полицию.

-Если киберзапугивание менее серьезно, помогите своему ребенку удалить его учетные записи в Интернете и стереть все его данные в сети, чтобы злоумышленник не мог снова связаться с ним.

-Если кибер-агрессор является партнером жертвы, обратитесь к взрослым в их районе, чтобы помочь вам решить эту проблему (учителя в центре, родители или родственники агрессора и т. Д.).

Интересные темы

Виды издевательств.

Психологическое насилие.

Ссылки

Эрнандес Прадос, Массачусетс; Солано Фернандес, Мичиган (2005). Безопасность несовершеннолетних в Интернете. Акты II Национальной конференции по ИКТ и образованию. TICEMUR.
Мора Мерчан Х.А. (2008). Киберзапугивание: новый вызов для сосуществования в наших школах. Психологическая информация, 94, 60-70
Ортега Р., Санчес В. и Менезини Э. (2002) Насилие между равными и моральное разобщение: кросс-культурный анализ. Псикотема, 14, 50-62.
Токунага RS (2010). После вас домой из школы: критический обзор и обобщение исследований о виктимизации киберзапугивания. Компьютеры в человеческом поведении, 26, 277-287.
Ибарра М., Динер-Вест М. и Лиф П. (2007). Изучение совпадения домогательств в Интернете и издевательств в школе: последствия для вмешательства в школе. Журнал
здоровья подростков, 41, 42-50.

КИБЕРЗАПУГИВАНИЕ: ХАРАКТЕРИСТИКИ, ПРИЧИНЫ И ПОСЛЕДСТВИЯ - ECONOMÍA - 2025