ПОЛОЖИТЕЛЬНОЕ НАКАЗАНИЕ И ОТРИЦАТЕЛЬНОЕ НАКАЗАНИЕ: ОПРЕДЕЛЕНИЯ И ВИДЫ - ECONOMÍA - 2026

Положительное и отрицательное наказание наказание основано на методах оперантного кондиционирования и зависит от различных типов стимулов.

С одной стороны, положительное наказание состоит в предоставлении пагубного стимула, когда человек выполняет определенное поведение, с целью его уменьшения и / или полного исчезновения.

Вместо этого отрицательное наказание происходит, когда человек не получает положительного стимула, чтобы неуместная реакция уменьшилась или прекратилась.

Согласно оперантному обусловливанию поведение, за которым следуют положительные последствия, с большей вероятностью повторится в будущем. Напротив, поведение, которое сопровождается негативными или неприятными последствиями для человека, с большей вероятностью не повторится в будущем.

При положительном наказании случайность между поведением и последствиями положительна, поскольку реакция вызывает отрицательный стимул, вызывая уменьшение инструментальной реакции.

При отрицательном наказании эта случайность является отрицательной, поскольку инструментальная реакция устраняет возникновение положительного стимула, а также подавляет скорость реакции и соответствующее уменьшение и исчезновение поведения.

Наказание предназначено для уменьшения или устранения поведения, которое человек не хочет выполнять, посредством отталкивающих стимулов или путем подавления стимулов аппетита.

Однако, хотя существуют, например, различные эффективные способы избежать наказания детей, их можно по существу разделить на два типа: положительные наказания и отрицательные наказания, которые объясняются ниже:

Положительное наказание

Этот тип обучения основан на оперантном обусловливании и многократно используется как способ остановить испытуемого, когда он проявил неподходящий тип поведения.

Такие авторы, как Скиннер и Торндайк, пришли к выводу, что это наказание не было очень эффективным методом контроля поведения, поскольку оно имело лишь временные эффекты. Вместо этого более поздние исследования пришли к выводу, что это было эффективным до тех пор, пока использовались соответствующие процедуры, являясь эффективным методом изменения поведения.

Его основная процедура заключалась в предъявлении отрицательного стимула при выполнении определенного поведения. Таким образом, неосознание позволит избежать неприятного стимула.

В экспериментальных ситуациях и с животными использовались отталкивающие раздражители, такие как удары током, громкие звуки и предварительно подготовленные клавиши.

Примером положительного наказания может быть ласка собаки, в ответ на которую она лает и пытается укусить. Это будет действовать как отталкивающий стимул, позволяющий в следующий раз, когда животное будет замечено, уменьшить поведение по отношению к нему.

Другой пример - наказание ученика без перерыва за то, что он ударил одноклассника во время урока. Последствием такой реакции о причинении вреда своему другу будет отказ от положительного стимула, такого как разрешение ученику выйти на улицу поиграть во время перерыва в классе.

В методах положительного наказания мы говорим о карательном стимуле как о синониме отвращающего стимула.

В свою очередь, аверсив понимается как стимул, который после прекращения действия увеличивает вероятность проявления поведения, которое призвано усилить.

Именно по этой причине не следует путать положительное наказание и отрицательное подкрепление, поскольку первое направлено на уменьшение определенного поведения, а второе - на его поддержание или усиление.

Вот практическое руководство по применению положительного наказания:

• Используйте действительные и допустимые карательные стимулы в зависимости от человека и контекста.
• Не делайте негативных глобальных комментариев.
• Определите карательные стимулы, которые являются эффективными и новыми для человека, поскольку стимулы, которые ранее использовались в качестве формы периодического наказания, обычно неэффективны.
• Не прибегайте к физическому наказанию, так как это незаконно, помимо того, что оно неуместно по другим причинам, есть другие методы, которые одинаково действенны и эффективны как в краткосрочной, так и в долгосрочной перспективе.

гиперкоррекция

Другие виды положительных штрафов включают чрезмерное исправление. Эта практика представляет собой разновидность процедуры наказания, которая предполагает не только исправление поведения, но и чрезмерное его исправление.

В этом случае поведение, связанное с неправильным поведением, должно выполняться повторно.

Таким образом, карательные стимулы будут уместным поведением после неуместного. Этот метод также отражает два основных фактора, таких как восстановительная чрезмерная коррекция и чрезмерная коррекция посредством положительной практики.

- Восстановительная гиперкоррекция

Этот тип положительного наказания будет применяться к поведению, которое оказывает возбуждающее или разрушительное воздействие на окружающую среду человека и на него самого. Чрезмерно устранять последствия своего поведения, восстанавливая и улучшая условия окружающей среды до ее появления.

Примером может служить ребенок, который красит стол и должен убирать не только граффити, но и все остальные.

- Чрезмерное исправление посредством положительной практики

В первом случае есть этот подтип наказания, который включает в себя продолжительное и многократное выполнение подходящего поведения, альтернативного несоответствующему, при условии, что оно применяется. Это требует от человека позитивного поведения, несовместимого с проблемным поведением.

Примером может служить человек, которому нужно перестать грызть ногти и которого просят заменить это поведением другого типа. Этот метод используется с детьми и взрослыми с ограниченными возможностями, имеющими различные проблемы.

В этом смысле есть также руководство по применению избыточной коррекции, которое может быть полезно:

• Восстановительные и позитивные практические действия должны зависеть от выполнения проблемного поведения.
• Для его объяснения и реализации используются словесные инструкции, жесты или физические инструкции. Если используются физические направляющие, постепенно снимайте опоры.
• Когда выполняются сверхкорректирующие действия, необходимо удалить положительное подкрепление.
• Во время занятий не должно быть перерывов.
• Продолжительность же не должна быть очень большой.

Отрицательное наказание

С другой стороны, отрицательное наказание подразумевает обусловливание, посредством которого приятный или положительный стимул удаляется у человека в результате выполнения нежелательного поведения, так что в будущем излучение указанного поведения уменьшается и / или исчезнуть.

Это был бы своего рода наказание за устранение, поскольку для того, чтобы уменьшить выброс определенного поведения, нужно исключить положительный стимул для человека. Кроме того, это было бы эффективно, если бы применялось последовательно.

Примерами такого типа наказания может быть удаление знаков или наклеек хорошего поведения (экономии знаков) у ребенка за то, что он совершил ненадлежащее поведение.

Еще может быть снятие баллов с водительских прав за управление транспортным средством с уровнем алкоголя выше разрешенного.

Стоимость ответов

Эта процедура представляет собой форму негативного наказания, заключающуюся в изъятии условного положительного подкрепления к поведению с целью его уменьшения или устранения.

Он сочетается с дифференцированным подкреплением адаптированного поведения и позволяет наказывать за неадаптивное поведение. Кроме того, стоимость ответа должна быть пропорциональна наказуемому поведению и обычно указывается вместе с экономией токенов.

Руководство по применению стоимости ответа вместе с экономией токенов позволяет:

• Определите действия, которые будут оштрафованы, и стоимость каждого из них.
• Всегда сообщайте, какое поведение привело к потере очков.
• Не рекомендуется удалять фишки, если у человека остался отрицательный баланс. Чтобы избежать этого, используются другие методы наказания, например тайм-аут.
• Если человек отказывается платить за свое нарушение, возможные решения заключаются в том, чтобы вычесть количество жетонов из следующей зарплаты, удвоить цены на подкрепления в течение нескольких дней, пока они не вернут то, что они должны, отменить или сократить обмен жетонов на подкрепления, пока они не заплатят.

Тайм-аут

Другая техника или способ отрицательного наказания состоит в отказе человека от возможности получить положительное подкрепление в течение определенного периода времени и, в зависимости от обстоятельств, в исполнении поведения.

Он используется у детей с антиобщественным поведением, таким как крики, драки, словесная агрессия, бросание предметов и т. Д. Это неэффективно для самостимулирующего или самоповреждающего поведения, поскольку в этот тайм-аут они могут продолжать их.

Для проведения этой процедуры существуют разные способы этого вида негативного наказания:

• Тайм-аут для изоляции. Человек изолируется на определенное время в определенной области после того, как совершил ненадлежащее поведение.
• Тайм-аут с исключением. Человек не изолирован в другом месте, но не может видеть, что происходит, например, потому что сидит лицом к стене.
• Тайм-аут без исключения. Человек не изолирован или исключен, он не может участвовать в деятельности и видеть, как другие могут получить подкрепление, а он не может.

В этом случае инструкция по применению тайм-аута позволяет включить следующие моменты:

• Зона тайм-аута должна быть адекватной, с достаточным пространством, но без предметов, интересующих или отвлекающих ребенка.
• Продолжительность тайм-аута будет равняться возрасту ребенка.
• Тайм-аут не должен прекращаться, пока продолжается ненадлежащее поведение, то есть его прекращение должно зависеть от прекращения поведения.
• Объясните ребенку, к какому поведению будет применен тайм-аут, подчеркнув, что это период или время для размышлений и размышлений.
• Ребенок не должен получать подкрепление во время тайм-аута.
• Этот метод не сработает, если ситуация, из которой он выведен, чтобы взять тайм-аут, укрепляет или мотивирует ребенка.
• Если ребенок не подчиняется и не хочет брать тайм-аут, он будет заранее уведомлен о том, что продолжительность времени будет увеличена.
• Если вы покинете зону тайм-аута, вас перенаправят и сообщат, что время увеличится, если вы продолжите не подчиняться.
• Когда тайм-аут истечет, ребенка попросят правильно и ожидаемо выполнить поведение, что позже подкрепит его.

Насколько эффективно наказание?

Хотя есть ситуации, в которых мы можем думать, что наказание неэффективно, исследователи пришли к выводу, что при соблюдении соответствующих рекомендаций наказание является эффективным методом. Однако он должен немедленно следовать за проблемным поведением и применяться последовательно.

Несмотря на свои преимущества, наказание также имеет недостатки, такие как то, что человек через наказание узнает, какое поведение он не должен выполнять, и, наоборот, ему не показывают, какому поведению ему следует научиться.

Наказание - это действительный метод изменения поведения, если он применяется надлежащим образом, если он используется ответственно и не используется регулярно. Более того, его эффекты немедленные, конкретные и временные.

Среди характеристик, которые наказание должно иметь силу, - это то, что оно должно быть средней степени тяжести. Кроме того, также следует четко разграничить, какие виды поведения следует уменьшить или устранить, представив их немедленно и в зависимости от характеристик проблемного поведения.

В свою очередь, человек также должен быть предупрежден о возможных последствиях, которые может вызвать указанное поведение. В этом случае, чтобы наказание было эффективным, он должен иметь какое-то отношение к человеку.

Наконец, необходимо избегать физического или психологического наказания, поскольку оно является незаконным и является формой жестокого обращения с детьми. Они не учат чему-либо положительному, напротив, ребенок учится неуместным образцам поведения, отражающим то, как они действуют, или модели людей, которые взаимодействуют с ними и являются частью их окружения.

Ссылки

1. Домьян М. Принципы обучения и поведения. Актовый зал. 5-е издание.
2. Бадос, А., Гарсиа-Грау, Э. (2011). Оперантные техники. Отделение личности, оценки и психологического лечения. Факультет психологии Барселонского университета.
3. Что такое отрицательное наказание? Получено с сайта verywell.com.
4. Что такое наказание? Получено с сайта verywell.com.
5. Положительное наказание против отрицательного. Получено с depsicologia.com.
6. Положительное наказание против отрицательного. Получено с сайта psicologiagranollers.blogspot.com.es.
7. Хорошо примененное наказание может быть эффективным. Восстановлено с abc.es.
8. Наказание, как правильно его использовать. Получено с сайта psicoglobalia.com.