12 ИГР ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ТЕЛА ДЛЯ ДЕТЕЙ И ЮНОШЕСТВА - ECONOMÍA - 2026

Список игр с человеческим телом, которые я покажу вам, поможет вам преподавать самые важные знания по этому предмету в увлекательной игровой форме в школе, если вы учитель, или дома, если вы родитель.

Человеческое тело - очень сложный аппарат, который трудно объяснить детям. Иногда это может быть сложной задачей для профессионалов в области образования. Однако существует множество инструментов и упражнений, которые могут снизить сложность этой задачи.

Веселые игры про человеческое тело

1- Нарисуйте своего партнера

Обычно мне очень нравится это задание, так как детям нравится рисовать силуэты своих одноклассников, и когда они заканчивают, они очень удивляются, увидев контур тела на бумаге.

В содержании , которые обычно работал с этой деятельностью , является следующим:

• Идентификация основных частей тела.
• Знание частей тела.
• Реконструкция кузова.

Я всегда использую одну и ту же процедуру. Я предлагаю детям разделиться на пары, причем один из них рисует силуэт своего партнера, а другой лежит на бумаге. Закончив создание силуэтов, они продолжают завершать части лица, таким образом прорисовывая глаза, рот, уши …

Обычно всегда есть ребенок, который забывает дополнить силуэт своей партнерши, так что не удивляйтесь. В таких случаях я спрашиваю их, чтобы они поняли, что какая-то часть была упущена.

Например: какой частью тела вы обычно чешете голову? Если вы забыли нарисовать руки, другой пример: где вы носите обувь?

Когда все закончили рисовать контуры своих спутников, мы вырезаем силуэты и делим их на части. Каждая пара должна повернуться и попытаться сформировать силуэты своих товарищей по соседству.

Мне нравится это занятие, потому что вам не понадобятся очень дорогие расходные материалы: бумага, карандаш и ножницы.

2- Как я выгляжу?

Детям очень нравится этот вид упражнений, так как они хотят очень надежно рисовать и даже просят своих одноклассников позировать и не двигаться.

Контент, над которым мы работаем:

• Части лица.
• Место для этих частей.
• Разнообразие человеческого тела.

Процедура этого упражнения следующая: закончив рисовать силуэты, они должны завершить его, нарисовав волосы, глаза, уши, ногти …

Учитывая, что они продолжаются в парах и что в предыдущем упражнении один из них рисовал, это задание будет продолжать выполнять партнер, который ранее не мог рисовать, учитывая характеристики другого.

Затем мы должны предложить им раскрасить его, еще раз посмотрев на цвет своих глаз, волос, лица и т. Д. Своего партнера.

Я всегда ставлю это занятие на второе место, поскольку у них уже есть силуэты, и поэтому нет необходимости их перемещать. Необходимые материалы: цветные карандаши, карандаш и бумага, использованная в предыдущем упражнении.

3- Обнаружение чувств: что это за часть тела?

Здесь я собираюсь представить вам некоторые виды деятельности, которые я выполняю для работы с чувствами. Таким образом, общее содержание всех действий будет заключаться в том, что они их знают и знают, как определить, откуда они пришли.

Лично мне нравится начинать с осязания, так как это одно из самых простых объяснений. Я следую следующей процедуре: сначала мы разместим детей по отдельности друг перед другом.

Один из них должен указать на части тела партнера перед ним, в то время как другой должен знать, как с помощью прикосновения определить, на какую часть тела указал его партнер, и назвать ее.

Для этого занятия вам не понадобится никаких материалов.

4- Что это за объект?

Еще одно упражнение, которое можно сделать для работы с осязанием, - это завязать детям глаза и дать им предметы, которые они должны угадать по форме. Я обычно использую предметы для каждого класса, такие как цвета, стулья, ластик … Важно то, что они получают удовольствие, угадывая их и не обманывая, хотя это невозможно.

Для этого упражнения вам понадобится материал, который вы хотите, чтобы они сыграли, чтобы угадать их.

5- Обнаружение чувств: где материалы?

Чтобы работать над зрением, я всегда стараюсь делать игры более динамичными, чтобы они не скучали. Мы можем скрыть предметы в классе, чтобы дети, разделенные на группы, могли их найти, каждый из которых соответствует цвету, который был ранее предоставлен группе.

Если вы сделаете это как есть, вы рискуете превратить класс в хаос. Что я делаю, так это ставлю на них песню и контролирую поиск предметов.

Например, если в группах по 10 человек, я помещаю пять песен, чтобы для каждой песни два ученика отвечали за поиск объекта, а другие подсказывали им, где они могут быть.

6- Обнаружение чувств: что это за звук?

Это занятие идеально подходит для игры на музыкальных инструментах. Обычно в классе у нас их нет, но мы всегда можем попросить их или использовать музыку или игрушечное пианино, которое может быть хорошей имитацией.

Обычно я выполняю упражнение по следующей схеме: я делю класс на две группы. Одной группе нужно завязать глаза, а у другой разные инструменты. Товарищи с завязанными глазами должны угадать инструмент, на котором они играют. Когда они это сделают, роли меняются.

Если у вас нет инструментов, вы можете использовать повседневные предметы, такие как колокольчик, магнитофон, обувь … Важно то, что они знают, как усвоить, что они используют свои уши и что каждый объект имеет свой собственный звук.

Материалы, необходимые для выполнения этого задания, будут зависеть от тех, которые вы хотите использовать для его разработки.

7- Обнаружение чувств: какие запахи существуют?

Детям это упражнение очень интересно, поскольку они обнаруживают, что каждая вещь имеет свой запах. Порядок действий следующий: сначала я даю каждому ребенку ароматическую свечу (некоторые повторяются). Основываясь на запахе разных свечей, они должны найти компаньонов, у которых есть одна и та же свеча с таким же запахом.

Как только им это удастся, они должны рассказать мне в группах, что именно за запах. Я всегда стараюсь сделать из них свечи с повседневным запахом, например, шоколадом, ванилью, клубникой, кокосом … Но вы также можете использовать другие материалы, такие как крем для рук или одеколон.

Итак, как и в предыдущих упражнениях, материал будет зависеть от того, что вы хотите выбрать.

8- Обнаружение чувств: что я испытываю?

Безусловно, это то занятие, которое обычно нравится детям больше всего, поскольку я всегда стараюсь принести продукты, которые им нравятся, такие как шоколад, печенье, апельсиновый сок, пирожные …

Процедура выполнения этого задания очень проста: дети с завязанными глазами или прикрытыми глазами должны пробовать различные продукты, которые им дают. Когда все это сделают, мы спрашиваем: "Какой у него вкус? Что вы ели? О чем он вам напоминает?"

Я пробовал другие упражнения, чтобы развить чувство вкуса, и я думаю, что это то, что сработало для меня лучше всего, и то, от которого они получили больше всего удовольствия. Необязательно носить с собой много вещей, важно, чтобы они понимали, что каждое блюдо имеет характерный вкус, и что они могут его оценить.

9- Загадки о человеческом теле

Еще одно занятие, которое обычно бывает очень увлекательным, - это разгадывать загадки человеческого тела. На самом деле есть два способа выполнить это задание: использовать пазлы в классе или раскрасить и вырезать собственную куклу, чтобы позже собрать ее по частям.

Для них это еще один способ усвоить части тела, поскольку, пока вы их размещаете, они все могут называть их вместе и с помощью учителя.

10- Отгадай загадку

Классическая игра в угадайку также может помочь нам научить части человеческого тела и является способом вернуть внимание наших учеников к теме, над которой мы работаем. Я обычно задаю это в форме вопросов с намерением рассказать мне о частях тела.

Хороший способ - помочь себе с одеждой. Где я могу надеть шляпу на тело? Почему там, а не в руках? Почему там, а не на ногах?

Это правда, что вначале детям может быть трудно обращать внимание, поэтому, если вы возьмете предметы, с которыми вы собираетесь разгадывать загадки, и попросите их поучаствовать в группах, размещая эти элементы, они получат больше удовольствия.

11- Спеть?

Другие возможные действия, которые мы можем использовать для обучения частей тела, - это песни. Мы можем использовать обе песни на английском и испанском языках, важно то, что они умеют определять различные части, из которых состоит наше тело.

Обычно я использую песню в стиле буги-вуги в сопровождении жестов, чтобы сделать ее веселее и заставить всех танцевать одновременно.

12- Видео вопросов

Если вы хотите использовать технологии и что-то интерактивное для обучения детей, вы можете посмотреть это видео с вопросами о человеческом теле:

Выводы

Мы можем использовать множество игр, чтобы обучать наших учеников человеческому телу, развлекаясь. Здесь я показал вам 11 примеров, которые я обычно использую в классе.

Лучше всего попробовать, какие динамики и игры вы можете использовать в своем классе, поскольку все они разные. Если ваши ученики очень активны, появятся игры, которые я показал ранее, которые вам придется изменить или разработать заново.

Я советую, чем интереснее и динамичнее мы будем заниматься этим, тем лучше детям будет весело и тем больше они смогут узнать.

Вам также может быть интересно:

• Игры для тренировки ума
• Игры для тренировки памяти
• Игры на развитие интеллекта
• Мероприятия по повышению самооценки
• Игры, чтобы научиться читать
• Релаксационные игры для детей