КАКИЕ ПРИЛОЖЕНИЯ ЕСТЬ У ИЗУЧЕНИЯ ЯЗЫКА? - ЛИТЕРАТУРА - 2024

Изучение языка, понимаемое как запрос в способность человека общаться, показало несколько приложений. Среди прочего, его результаты применяются в психологии, философии, образовании, преподавании языков и социологии. Они также оказывают важное влияние на такие дисциплины, как антропология или информатика.

В рамках этого широкого диапазона действий приложения изучения языка включают как теоретическую, так и практическую часть. Таким образом, они могут перейти от регистрации всех существующих языков для поиска их общих свойств к поиску решений конкретных проблем.

С другой стороны, следует отметить, что изучение языка не в последнее время. Это восходит к глубокой древности. С тех пор начались попытки открыть механизмы усвоения и использования человеческого языка.

Практические приложения изучения языка

Коммуникации в обществе

В рамках этой области изучения языка находятся все приложения, связанные с языком как социальным инструментом.

В общем, в этой сфере есть приложения как индивидуальные, так и относящиеся к социальным группам. Среди них можно выделить:

1. Политика и планирование языковой защиты
2. Языковые и культурные права цивилизаций
3. Язык и общение в социальных группах: разбивка по этнической принадлежности, возрасту, полу и классу
4. Сохранение языка
5. Язык и социокультурная идентичность
6. Документирование связанных языков и культур

Язык и коммуникационные технологии

В этой области используются приложения, основанные на технических науках. Все они предназначены для обеспечения или облегчения общения, а также для производства, обработки и хранения языковых данных с помощью электронных средств. Среди широкого и постоянно растущего разнообразия приложений можно отметить:

1. Обработка текста (сводки, поиск информации и извлечение текста)
2. Автоматическое распознавание и синтез речи (например, в голосовой почте)
3. Программное обеспечение для перевода
4. Улучшение восприятия речи (медицинские устройства, такие как кохлеарные имплантаты)
5. Коммуникации в новых медиа (Интернет, социальные сети и т. Д.)
6. Компьютерные системы изучения языков и репетиторства

Межличностное и межкультурное общение

В эту линейку приложений входят все те, которые облегчают повседневное общение. Они продвигают, поддерживают и решают проблемы в общении на межличностном и межкультурном уровне. В эту группу приложений изучения языка входят:

1. Общение и повседневные процессы социализации
2. Общение в контексте сообщества (в парах, семьях и в рабочих центрах)
3. Случаи коммуникативных конфликтов (диагнозы и методы лечения)
4. Модели социального взаимодействия (вежливость, юмор, похвала и порицание, среди прочего)
5. Анализ культурных моделей в различных контекстах (здравоохранение, администрация, образование и правовые контексты)
6. Разработка соответствующих форм межкультурного обучения
7. Письменный и устный перевод
8. Общение на Lingua franca (общий или коммерческий язык для общения между людьми, говорящими на разных языках)

Индивидуальные коммуникативные навыки

В этой прикладной области изучения языка представлены результаты дисциплин, связанных со знаниями и вербальными навыками. К ним также относятся приобретенные или развитые расстройства, влияющие на общение.

Таким же образом они способствуют приобретению знаний и развитию навыков для необходимых методов лечения. Некоторые из этих приложений связаны с:

1. Приобретение и обучение родному языку
2. Приобретение и преподавание второго языка
3. грамотность
4. Диагностика и лечение заболеваний, возникших или приобретенных
5. Изменения коммуникативных навыков

Нейролингвистика

Этот раздел изучения языка отвечает за изучение того, каким образом язык представлен в мозгу. То есть, как и где человеческий мозг хранит знания языка (или языков).

Таким же образом он изучает, что происходит с ними по мере приобретения знаний и что происходит, когда они используются в повседневной жизни. Их можно выделить в этой ветке среди других приложений:

1. Механизмы нейронной связи, позволяющие говорить
2. Двойственность этих связей в случае говорящих на нескольких языках
3. Механизмы изучения родного языка у новорожденных
4. Изучение других языков детьми
5. Возможность переучиваться у пациентов с повреждением головного мозга
6. Случаи дислексии и их частичное или полное восстановление

Спасение языков под угрозой исчезновения

Проекты, связанные со спасением языков, которым угрожает исчезновение, являются ценным инструментом в изучении языка. Они посвящены изучению способов поддержания, сохранения и возрождения исчезающих культур.

С этой целью они используют комбинацию лексикографических и педагогических методов, применяемых к угрожаемым цивилизациям, и сочетают их с адекватными коммуникационными схемами. Среди них можно отметить:

1. Методы оценки «здоровья» языков, которым угрожает исчезновение
2. Разработка методов, моделей и программного обеспечения для сбора, сохранения и возрождения языков в процессе исчезновения
3. Исследование и разработка инновационных методов языковой документации (создание словарей и методик языкового обучения)
4. Разработка нового программного обеспечения и других цифровых инструментов для документирования и ускорения изучения языков в опасности
5. Информационные кампании об угрозах языкового разнообразия
6. Создание платформ и форумов, чтобы сообщества, угрожающие их родной культуре, могли делиться своими усилиями по сохранению с другими в аналогичных ситуациях.
7. Выявление моделей распространения языка и степени его опасности

Идентичность и языки

В этой области изучение языка рассматривает взаимосвязь между языком и характеристиками солидарности, сопротивления и идентичности культуры или человеческой группы. Таким образом, этот тип исследования может иметь приложения, связанные со следующими темами:

1. Использование, контекст и значение знаков, символов и звуков
2. Степень расовой идентичности, обусловленная языком
3. Субъязыки (диалекты) и географические отношения
4. Влияние языковых искажений на остальные культурные характеристики
5. Эквивалентные языковые системы
6. Лингвистическая и культурная обратная связь
7. Изучение второго языка и отношения с транскультурией
8. Схожие культурные особенности в группах с разными языками

Многоязычное взаимодействие

С середины 20 века в этой области изучения языка наблюдается большой бум. Это во многом связано с феноменом глобализации и растущей эмиграции. Перед лицом этих фактов представлены новые области и приложения изучения языка, такие как:

1. Переводы из-за переключения языка
2. Лексемы «заимствованы» в процессе коммуникации
3. Языковой дефицит и "займы"
4. Переформулированные переводы, переводы, связанные с речью, всеохватывающие и анафорические переводы

Ссылки

1. Фромкин, В .; Родман, Р. и Хьямс, Н. (2018). Введение в язык. Бостон: Cengage Learning.
2. Университет Аризоны. (з / ж). Что такое лингвистика и зачем ее изучать ?. Взято с сайта linguistics.arizona.edu.
3. Кнапп, К. (н / ж). Приложения в прикладной лингвистике. Взято с сайта benjamins.com.
4. Менн, Л. (з / ж). Нейролингвистика. Взято с сайта linguisticsociety.org.
5. Исследовательская лаборатория Стэнфордского университета. (з / ж). Проект: Дизайн для языков, находящихся под угрозой исчезновения. Взято с hdlab.stanford.edu.
6. Лейнхарт, SL (1996, 01 декабря). Язык идентичности. Взято с сайта journals.sagepub.com.
7. Герини, Ф. (2006). Стратегии смены языков в многоязычной среде. Берлин: Питер Ланг.