ДЕТИ ИНДИГО: ПРОИСХОЖДЕНИЕ, ХАРАКТЕРИСТИКИ, ТИПЫ - НАУКА - 2024

В детях индиго , в рамках текущей New Age (New Age) являются те , с функциями , которые представляют собой духовный прогресс, этические, психологические и чуткие, даже паранормальные способности , такие как телепатия (Кэррол, 2009).

Они подразделяются на четыре различных типа (гуманистические, концептуальные, художественные и межпространственные), и каждый из них характеризуется специализацией с определенной целью.

Основные характеристики сводятся к особым способностям к концентрации или отвлечению, эмоциональной чувствительности, физической энергии, состраданию, страху и другим особенностям.

Первые гипотезы о детях индиго появились примерно в 80-х годах и исходили от разных исследователей экстрасенсов и синестезии. Хотя в последние годы это считается псевдонаучным мифом, особые характеристики детей продолжают исследоваться в рамках той же концепции.

происхождения

В 80-х годах, с приходом тенденции «Нью Эйдж», термин «ребенок индиго» стал популярным, концепция, которая относилась к появлению новых поколений, способных обогащать человеческое существование.

Он предвосхитил появление человеческой эволюции, воплощенной в новых детях, которые будут обладать превосходными духовными, умственными и этическими способностями, а также способностью взаимодействовать в различных измерениях (Egil Asprem, 2013).

Термин «ребенок индиго», как полагают, происходит от опыта ясновидящих, которые в 70-х годах утверждали, что видели в золотой век некоторых детей цвет индиго (между синим и фиолетовым), сияющий на первом белом слое.

В 1982 году Энн Тапп, экстрасенс и синестетик по профессии, придумала сложный термин «ребенок индиго» как таковой, популяризировав его в своей книге «Понимание своей жизни через цвет» («Понимание своей жизни через цвет»). В этой книге он теоретизирует, что новое поколение детей рождается с золотом цвета индиго.

Затем, в 1998 году, Ли Кэррол и Джен Тобер написали «Дети индиго: новые дети прибыли» («The Indigo Children: The New Kids Have Arrival»). Там они повторно популяризируют концепцию, аргументируя ее концепцию после телепатической беседы с Крайоном, внеземной сущностью (Carroll, 2001).

Характеристики детей Индиго

Согласно исследованиям, проведенным сторонниками этой концепции, для детей индиго характерны:

• Высокая склонность к творчеству и воображению
• Возможности многозадачности
• Склонность к низкой социализации ради удовольствия от своего развития
• Отказ как от семьи, так и от институциональной власти
• Обычно они очень наблюдательны
• Развитые навыки интуиции
• Эмоционально чувствительный
• Раннее развитие интереса к нескольким областям знаний
• Абсолютная искренность
• Чувствительность к поведению других
• Разработка собственных кодексов морали

Дети индиго приходят, чтобы развиваться и руководить остальным миром. Для них характерно обнаружение лжи, лжи, эгоизма и незаинтересованности остальных людей, и они стремятся избегать попадания в эти сложности посредством честных действий и эмоционально-рационального баланса (Witts, 2009).

У них есть способ понимания мира, подобный тому, что мы понимаем под «мудрыми людьми», с ориентацией своих целей на лучший мир, отдавая приоритет гармонии между людьми, защите природы, миру во всем мире, любви и человеческое счастье.

Их отличает то, что они с раннего возраста учатся говорить, читать, писать и эмоционально выражать свои мысли. Считается, что они воспринимают себя особенными с самого раннего возраста и способны понять свою цель в жизни (Intercontinental, 2010).

В то же время им трудно понять, что не все дети обладают одинаковыми способностями. Им трудно понять, что, хотя они способны выражать себя эмоционально и художественно необычным образом, остальные дети не могут.

Считается, что они обладают перевоплощенными старыми душами с гораздо более обширной мудростью, чем у большинства смертных. Предполагается даже, что многие дети индиго имеют возможность испытать воспоминания своих предков и выразить их текстовыми словами от первого лица.

Типы

В соответствии с их конкретными характеристиками можно разработать четыре различных типологии, которые определяют цель, которую они преследуют для создания лучшего мира.

Гуманисты

Речь идет о детях индиго, которые пришли предложить свою эволюцию для развития более развитого человечества в мире.

Они, как правило, гиперактивны и общительны. Они склонны взаимодействовать со всеми окружающими людьми добродушно, но иногда неловко. Им может быть сложно удерживать простые команды, они легко отвлекаются, особенно при чтении.

Речь идет о детях, которые скоро станут теми, кто будет управлять миром с позиций высшего руководства (политики, корпоративные менеджеры, учителя, руководители и т. Д.).

Концептуальный

В отличие от гуманистов, концептуальные дети индиго более физически спортивны и гораздо более контролируемы в своих отношениях. Они склонны ставить свои проекты выше личных отношений.

Считается, что они зависимы, особенно в подростковом возрасте.

Это дети, которые будут ориентированы на концептуальные профессии, такие как инженерия, архитектура, дизайн.

художник

Они явно ориентированы на художественное самовыражение. Они очень креативны и эмоционально чувствительны. Все свои задачи они ориентируют на творческое развитие. Они, как правило, многофункциональны, хотя уделяют особое внимание коротким периодам времени.

Это дети, которые будут ориентированы на такие художественные профессии, как рисование, музыкальное творчество, интерпретация и актерское мастерство.

Межпространственный

В рамках типологий межпространственный ребенок индиго является наиболее сложным в своем развитии.

Это дети, которые развивают личную автономию с самого раннего возраста. Примерно с 3 лет они уже проявляют признаки эмоциональной зрелости и способны удивлять свое окружение, преодолевая философские и духовные размышления.

Как взаимодействовать с детьми индиго?

Поскольку современные образовательные учреждения, как правило, не удовлетворяют базовым потребностям для правильного развития этих детей, можно определить некоторые основные правила, чтобы их связывать и воспитывать:

• Всегда будьте честны: поскольку это его величайшая сила, мы должны стараться уважать его.
• Относитесь к ним с уважением и отмечайте их присутствие.
• Дайте им достаточно возможностей для принятия осознанных решений.
• Обеспечьте им безопасность и поддержку.
• Не давите на свое будущее и намерения.
• Избегайте приказов в императиве.
• Установите и поддерживайте четкие, но гибкие ограничения.
• Держите ребенка в курсе повседневных дел.

Отношения с наукой

Присутствие среди нас детей индиго еще научно не доказано. Однако с медицинской точки зрения определенные нарушения здоровья приписываются детям с вышеупомянутыми характеристиками.

Чаще всего детям с поведением, признанным индиго, ставится диагноз СДВГ (гиперактивное расстройство дефицита внимания).

С другой стороны, это могут быть одаренные дети или дети, получившие образование в среде с множеством стимулов и особенно обогащающих.

Ссылки

1. Кэррол, Р. (13 апреля 2009 г.). Словарь скептика. Получено 14 февраля 2018 г. из The Skeptic's Dictionary.
2. Кэрролл, Л. (2001). Праздник индиго. Карлсбад, Калифорния: Hay House.
3. Эгиль Аспрем, КГ (2013). Современный эзотеризм. В К.Г. Эгиле Аспреме, «Современный эзотеризм» (стр. 354). Рутледж.
4. Интерконтиненталь, У. (2010). Межконтинентальный журнал психологии и образования Том 12, вып. 1. Межконтинентальный журнал психологии и образования, 35-52.
5. Виттс, Б. (август 2009 г.). Увидеть детей индиго. Получено 14 февраля 2018 г. с сайта csicop.