ВАЖНОСТЬ ИКТ-КОММУНИКАЦИИ В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ - ТЕХНОЛОГИЯ - 2025

Важность коммуникации, измеряемой с помощью ИКТ, в современном обществе огромна, поскольку она влияет на такие сектора, как образование или отношения. Например, это влияет на новые стили обучения и образования, здравоохранение, новые способы общения и многое другое.

Информационные и коммуникационные технологии (ИКТ) - это инструменты, необходимые для обработки информации, в частности использования компьютеров, устройств связи и программных приложений для преобразования, хранения, защиты, обработки, передачи и извлечения информации из любых место и в любое время.

Значение ИКТ невозможно определить из-за динамичного характера охватываемых ими концепций, методов и приложений, которые постоянно развиваются. ИКТ вмешиваются практически во все аспекты повседневной жизни и стали одним из главных приоритетов в формальном и неформальном образовании.

Его сфера применения не ограничивается областью образования, поскольку ИКТ стали ключевыми факторами культуры, экономики и политики, оказав огромное влияние на население мира даже в отдаленных и слаборазвитых регионах, которые не используют технологии напрямую.

Основная цель ИКТ - расширение прав и возможностей и независимости людей для улучшения общества. Технологическая революция глубоко изменила многие аспекты повседневной жизни, облегчая общение, социализацию и развитие отношений на расстоянии.

Однако необходимо подумать о том, как эти технологии могут влиять на поведение, ценности и компетенции отдельных лиц, организаций и обществ, манипулировать ими и управлять ими.

Насколько важны коммуникации, измеряемые с помощью ИКТ, в современном обществе?

Новые формы социализации

Глядя на новые поколения и ИКТ, невозможно не заметить тот факт, что сегодняшняя молодежь одновременно населяет несколько миров. Многие молодые люди развивают свою идентичность в спальнях, болтая на своих персональных компьютерах.

Сегодня молодые люди сталкиваются с глобальной медиа-культурой, которая представляет собой объединяющую силу, тип культурной педагогики, которая учит их потреблять и действовать, «что думать, чувствовать, верить, бояться и желать».

Культура, подверженная влиянию ИКТ, создает среду, в которой традиционные способы социализации изменяются и, по крайней мере, до некоторой степени заменяются новыми. В современном мире ИКТ потенциально являются более мощным фактором социализации, чем дом или школа.

Как отмечает Дженнифер Лайт: «Технология - это не нейтральный инструмент с универсальными эффектами, а скорее средство, последствия которого в значительной степени зависят от исторического, социального и культурного контекста их использования».

Здравоохранение

Для отрасли здравоохранения электронное хранение данных и быстрый доступ к информации позволяют значительно сократить время диагностики и избежать ненужного тестирования.

С помощью ИКТ системы здравоохранения пытаются продвигать профилактическую медицину и просвещение пациентов, принося значительную финансовую экономию и пользу для здоровья.

ИКТ и интеллектуальная среда проживания также могут играть все более важную роль в уходе за пожилыми людьми дома, помогая пожилым людям справляться с повседневными делами, повышая их независимость.

Когда пожилые люди могут выжить в доме более независимо, они становятся более активными. Таким образом замедляется ослабление памяти. Таким образом, в долгосрочной перспективе потребность в дорогостоящем стационарном лечении может быть уменьшена, а качество жизни улучшено.

Образование и обучение

ИКТ в образовании относится к развитию информационных и коммуникационных технологий специально для целей преподавания / обучения.

Внедрение и использование ИКТ в образовании оказывает положительное влияние на преподавание, обучение и исследования. ИКТ могут повлиять на образование и расширить доступ к нему, поскольку:

1. Они повышают гибкость, так что учащиеся могут получить доступ к образованию независимо от временных и географических барьеров.
2. Это влияет на то, как учеников учат и как они учатся.
3. Они создают подходящую среду и мотивацию для учебного процесса, предлагая новые возможности для студентов и учителей.

Эти возможности могут повлиять на успеваемость и успеваемость учащихся. Точно так же большая доступность передового опыта и лучших дидактических материалов в образовании, которыми можно делиться через ИКТ, что способствует лучшему преподаванию и повышению успеваемости учащихся.

Рабочая среда

ИКТ позволяют совместную работу, в которой участвуют звенья компаний и их окружения, которые редко встречаются физически.

Эти технологии используют глобальные и постоянно действующие коммуникационные инфраструктуры, которые позволяют мгновенно взаимодействовать между отдельными людьми, группами и организациями, улучшая обмен информацией и координацию действий.

Некоторые из дополнительных преимуществ ИКТ в организациях перечислены ниже:

1. На управленческом уровне он позволяет контролировать задачи, выполняемые рабочей группой, с помощью систем мониторинга.
2. Большая гибкость для некоторых работников благодаря возможности выполнять большую часть своей деятельности, не выходя из дома, и с более гибким графиком.
3. Расширяйте охват рынка за пределы традиционных границ с помощью электронной торговли.

ИКТ дополняют другие факторы производства, в частности знания, инновации и навыки работников. Квалифицированные рабочие могут использовать технологии более эффективно, чем неквалифицированные рабочие. Кроме того, квалифицированные рабочие становятся более эффективными с помощью более совершенных технологий.

Общество и личная жизнь

Также существует множество вопросов, связанных со свободой выражения мнений и регулированием контента с помощью ИКТ.

Разработка механизмов управления контентом вызывает споры о поиске разумного решения, потому что та же технология, которая пытается фильтровать материалы, которые считаются несоответствующими, может использоваться для фильтрации правдивого и интересного контента. В этом смысле цензура не подходит.

ИКТ также поднимает ряд вопросов о защите интеллектуальной собственности и создании новых инструментов и правил для решения этой проблемы.

Замечательная сила ИКТ вызвала серьезные опасения по поводу конфиденциальности как в государственном, так и в частном секторах. Снижение стоимости хранения данных и обработки информации повышает вероятность того, что любители компьютеров смогут собирать подробные данные обо всех гражданах.

В настоящее время никто не знает, кто собирает данные о людях, как эти данные используются и передаются или как они могут быть использованы не по назначению. Эти опасения снижают доверие потребителей к ИКТ.

ИКТ имеют многочисленные экономические, политические и социальные последствия для современной жизни и требуют серьезных исследований в области социальных наук для управления рисками и опасностями.

Доступность к информационным и коммуникационным технологиям

По мере того, как информационные и коммуникационные технологии стали более сложными, они также стали более доступными и доступными. Сложные компьютерные навыки больше не требуются.

Доступные продукты предлагают неспециалистам возможность воспользоваться преимуществами ИКТ для создания новых знаний и информационных сетей. Изменился способ общения и поиска знаний.

Люди мгновенно доступны через обычные формы связи с электронными устройствами, поскольку Интернет позволяет получить доступ к большим объемам информации и передавать знания с беспрецедентной скоростью.

Распространение информации через электронные публикации позволяет людям мгновенно общаться с другими людьми по всему миру из дома или офиса. Беспроводные соединения в кафе и других местах также увеличили возможности связи с помощью мобильных устройств.

Ссылки

1. Стиллман, Л. и др. (2001). Управление знаниями: дезориентирующие переориентации для организаций третьего сектора. Статья представлена ​​на Global Networking Conference 2001. Получено с: webstylus.net.
2. Келлнер, Д. (1995). Медиа-культура: культурология, идентичность и политика между модерном и постмодерном. Нью-Йорк и Лондон, Рутледж.
3. Свет. (2001). Издательская группа Harvard Education: переосмысление цифрового разрыва. Получено с: hepgjournals.org.
4. Андерсон, Н. (2009). Справедливость и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в образовании. Питер Ланг Паблишинг, Инк., Нью-Йорк.
5. Хафтор Д. и Мириям А. (2011). Коммуникационные технологии, общество и человек: теория и основы. Швеция, Университет Линнея.
6. Берлёр Дж. И др. (2008). Социальная информатика: информационное общество для всех? в память о Робе Клинге. Нью-Йорк, Спрингер-Верлаг.
7. Капла и др. (2016). Пути между поколениями к устойчивому обществу. Нью-Йорк, Спрингер-Верлаг.
8. Нур-Уль-Амин, С. (2013). Эффективное использование ИКТ для образования и обучения на основе всемирных знаний, исследований и опыта: ИКТ как агент изменений в образовании. Сринагар, Кашмирский университет.
9. Ранта, П. (2010). Информационные и коммуникационные технологии в здравоохранении (магистерская диссертация). Хельсинки, Университет Аалто.
10. Всемирный доклад молодежи, глава 12: Молодежь и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ). Получено с: un.org.
11. Влияние информационных технологий на общество в новом веке, Корнсбрук Р. Получено с: zurich.ibm.com.