ИССЛЕДОВАНИЕ: ЧТО ЭТО ТАКОЕ, ВИДЫ И ПРИМЕРЫ - НАУКА - 2024

Научное исследование является любой когнитивный процедура характеризуется наличие систематической структуры и с основными целью ответа на вопрос или выяснении гипотезы. Это позволяет вам расширить свои знания по определенной теме.

Основные общие функции исследовательского исследования - это расширение знаний, улучшение качества жизни, содействие приближению к истине, исправление ошибок, содействие прогрессу человечества и содействие новым открытиям.

Научные исследования характеризуются систематизацией. Источник: pixabay, com

Точно так же исследование имеет большое значение для человечества, потому что оно способствует борьбе с дезинформацией, стимулирует критическое мышление и является руководством при принятии решений.

Фундаментальной характеристикой исследовательского исследования является то, что оно включает в себя ряд операций, правил и шагов, которым необходимо следовать, которые ранее были установлены исследователем добровольно и рефлексивно, и которые, согласно его точке зрения, могут помочь ему достичь поставленных целей.

Научные исследования, как правило, имеют разные типологии; однако теоретические и прикладные исследования являются наиболее заметными видами. Это те, которые отвечают на большинство общих вопросов.

Теоретическое исследование направлено на углубление знаний в определенной области без оценки конкретной применимости его результатов. С другой стороны, прикладное исследование действительно сосредоточено на получении стратегий, которые позволят вам достичь достижения или решить конкретную ситуацию.

Примеры научных исследований можно найти практически во всех областях знаний, таких как наука, когда исследования используются для определения механизмов, вызывающих болезнь; или в технологии, когда исследования используются для создания артефактов, облегчающих жизнь людей.

Что такое научное исследование?

Исследование состоит из ряда этапов, систематически структурированных исследователем, которые облегчают путь к достижению целей, поставленных после того, как он решит провести исследование.

Хотя эта структура может варьироваться в зависимости от проведенного исследования, все исследования имеют определенные общие характеристики. Эти инструменты основаны на разграничении плана действий, который содержит общие элементы. Ниже мы опишем наиболее известные из них:

Выбранная тема должна быть полезной

Сначала необходимо выбрать изучаемую территорию. Исследователь определяет идею, поле действия или контекст, на котором следует сосредоточиться.

После определения темы она подвергается поверхностному анализу и устанавливается, имеет ли она значительную полезность для общества или уже была исследована ранее. Если уместно, то необходимо определить фокус исследования.

Он основан на наблюдении

Исследование состоит в первую очередь из познания и вникания в предмет, к которому нужно обратиться. По этой причине наблюдение необходимо для этих целей, потому что только так можно по-настоящему понять объект исследования.

Документальное сопровождение

Еще один необходимый аспект в рамках исследования - это библиографическая консультация. Исследователь должен полагаться на тексты или любой другой документ, который касается вопросов, связанных с рассматриваемой областью исследования. Это сделано для поддержки, документирования и поддержки исследования.

Точно так же уместно проконсультироваться со специалистами и экспертами в данной области, которые могут внести свой вклад в определение объекта исследования исследования.

У него очень четкая тема

Определение темы позволяет иметь конкретный объект исследования, на котором будет сосредоточено исследование. Он служит для руководства и оценки всей собираемой информации.

Предлагается маршрут действия и цели.

В исследовательском исследовании необходимы постановка целей и формулировка гипотез. Переменные также определены, чтобы установить план исследования; Этот план должен содержать средства, инструменты и процедуры, которые будут использоваться при разработке исследования.

Опирается на структурированные данные и образцы

В ходе исследования берется образец из совокупности или предметов, подлежащих исследованию, и основываются его результаты на конкретных данных, которые могут быть подтверждены. Именно эта информация позволит исследователю отреагировать на гипотезу, выдвинутую в начале исследования.

Оптимальная организация указанных данных важна для адекватной интерпретации результатов.

Имеет несколько способов презентации

Результаты исследования могут быть представлены как научной, так и ненаучной аудитории.

В зависимости от аудитории язык исследования должен быть адаптирован, чтобы каждый мог полностью понять, какие действия были предприняты и какие последствия приносят полученные результаты.

Виды исследований

теоретический

Основная цель теоретического обучения - получение знаний. Однако в рамках этого типа исследований применимость результатов не является первостепенной задачей.

прикладной

Прикладное исследование фокусируется на достижении определенной цели, которая имеет непосредственную реальную функциональность. Следовательно, он не стремится теоретизировать о каком-то аспекте, а скорее сосредоточиться на конкретной проблеме и решить ее.

разведочный

Этот тип обучения проводится в области или области знаний, которые мало или совсем не исследованы. Вот почему мы говорим об исследовательском исследовании или исследовании первого подхода.

Описательный

Описательное исследование уходит от причин и следствий конкретного явления или события. Напротив, он старается максимально подробно описать его, чтобы глубже узнать его характеристики.

пояснительная

Этот тип исследования наиболее часто используется в научных исследованиях. Он основан на поиске того, из чего состоят явления и, прежде всего, почему они происходят.

качественный

Он основан на сборе данных, не поддающихся количественной оценке, поэтому обычно затрагивает описательные или оценочные аспекты.

количественный

Количественное исследование фокусируется на анализе определенного явления и проводится в контексте, в котором элементы идеально поддаются измерению.

экспериментальный

Экспериментальное исследование сосредоточено на управлении переменными в строго контролируемых условиях, воспроизведении конкретного явления и подтверждении эффекта, производимого задействованными переменными.

Квази экспериментальный

Этот тип исследования во многом схож с предыдущим; однако в квазиэкспериментальном исследовании нет полного контроля переменных.

Не экспериментальный

Неэкспериментальное исследование особенно характерно отсутствием контроля над переменными. Он основан на наблюдении.

дедуктивный

Дедуктивное исследование - это исследование, в котором определенные общие предпосылки используются для вывода о том, что может произойти в конкретной ситуации.

индуктивный

В этом исследовании общие выводы делаются на основе наблюдений за отдельными событиями. Намерение состоит в том, чтобы подтвердить предпосылки, дать научную поддержку вероятностям, которые рассматриваются в рамках данного исследования.

Гипотетический-дедуктивного

Этот тип исследования основан на генерации гипотез, которые достигаются с помощью процедуры индуктивного наблюдения. Найденные гипотезы необходимо проверить экспериментально.

продольный

Важной характеристикой лонгитюдного исследования является то, что оно отслеживает определенные процессы или предметы в течение определенного времени. Таким образом, он позволяет оценить развитие переменных.

Пересекать

Поперечное исследование - это исследование, в котором сравниваются ситуации или характеристики разных субъектов в одно и то же время.

Примеры

В большинстве случаев характеристики разных типов исследований можно найти в одном и том же исследовании. Ниже мы опишем несколько примеров, на которых мы можем это оценить:

Разница между печатным и цифровым чтением

Два американских ученых, Мэри Фланаган и Джефф Кауфман, провели в 2016 году исследование, в котором они стремились различить печатное и цифровое чтение, сосредоточив внимание на влиянии, которое оказывает на читателей.

Наиболее выдающиеся данные этого исследования показали, что 66% читателей газет продемонстрировали, что они понимали чтение лучше, чем те, кто читал электронные тексты.

Издевательства и школьная успеваемость

Альваро Миранда и Данте Контрерас - чилийские экономисты, которые в 2018 году провели исследование, посвященное тому, как издевательства влияют на успеваемость в школе и, как следствие, на достижение оптимального человеческого капитала.

Это исследование также подтвердило, что чем больше будет неравенство с точки зрения экономических ресурсов, тем больше будет насилия в школе.

Перепись населения

Повторяющееся научное исследование соответствует переписи населения. Они предназначены для определения точного количества людей, проживающих в определенной географической области.

Эти результаты имеют большое значение, потому что они позволяют делать прогнозы и способствовать социальным улучшениям, которые имеют реальное положительное влияние на население.

Опросы

Этот процесс расследования обычно осуществляется с помощью структурированных анкет, которые проводятся с намерением, чтобы общественность внесла свой вклад в объект исследования исследователя.

В зависимости от цели исследования респонденты могут высказать свое мнение о чем-либо или конкретных данных, связанных с изучаемым объектом.

После получения этой информации исследователь должен использовать статистические инструменты, чтобы проанализировать полученные данные и сделать выводы, которые можно считать достоверными и репрезентативными.

Ссылки

1. Кларк Р. «Исследовательские модели и методологии» (2005) в Университете Вуллонгонга, Австралия. Получено 22 июля 2019 г. из Университета Вуллонгонга, Австралия: uow.edu.au.
2. Кортес, М. и Иглесиас, М. «Общие сведения о методологии исследования» (2004 г.) в Автономном университете Кармен. Получено 23 июля 2019 г. из Автономного университета Кармен: unacar.mx
3. Кастильеро, О. «15 типов исследований» (S / A) в психологии и психологии. Получено 23 июля 2019 г. с сайта Psychology and mind: psicologiaymente.com.
4. Гомес. С. «Методология исследования» (2012) в Алиат. Получено 23 июля 2019 г. с Алиата: aliat.org.mx
5. Гуффанте, Т. «Научные исследования» (январь 2016 г.) в Национальном университете Чимборасо. Получено 22 июля 2019 г. из Национального университета Чимборасо: dspace.unach.edu.ec.
6. «Прикладные исследования: что это такое, характеристики и примеры» (S / A) в Типах исследований. Проверено 22 июля 2019 г. в разделе Типы исследований: tipodeinvestigacion.org.
7. Валлиман, Н. «Методы исследования» (2011) в образовательных дисциплинах. Проверено 22 июля 2019 г. в Edisciplinas: edisciplinas.usp.br.
8. Зита, А. «Важность исследования» (S ​​/ A) во всех вопросах. Получено 23 июля 2019 г. из Todo Materia: todamateria.com