В правилах научного метода , которые являются наиболее важными для его правильного применения являются воспроизводимостью и опровержимость. Кроме того, в этой методике для получения новых знаний необходимы наблюдения, исследования, выдвижение гипотез и изучение данных.
Научный метод - это процедура, используемая для проведения научных исследований эмпирических явлений природы, с помощью которых можно получить твердые знания об изучаемом явлении.
Этот метод состоит из серии шагов, выполнение которых в рамках расследования увеличивает продуктивность и улучшает перспективы тех, кто его проводит.
Научный метод использовался, чтобы гарантировать, что результаты исследований могут быть подтверждены эмпирическими данными, которые могут быть проверены научным сообществом в целом. В этом его важность.
Кроме того, он предоставляет различным отраслям науки общий способ понимания и передачи общих научных принципов, которые будут использоваться всеми ими.
Американская ассоциация развития науки (AAAS), одна из крупнейших и самых престижных научных ассоциаций в мире, устанавливает, что в рамках научной методологии объединяется научный метод, который носит общий характер со специальными методами каждой конкретной науки для производства знаний.
Важнейшие правила научного метода
Этапы научного метода: вопрос, исследование, формулировка гипотезы, эксперимент, анализ данных, выводы.
Научный метод имеет набор правил, которым должна соответствовать вся исследовательская и экспериментальная работа, которые гарантируют, что его результаты соответствуют необходимым критериям для признания научного знания, то есть знания, подтвержденного доказательствами.
Эти правила - воспроизводимость и опровержимость.
- Воспроизводимость
Первое правило - воспроизводимость. Это процесс, посредством которого процедура, доказательства и результаты, полученные в ходе расследования, становятся общедоступными и прозрачными, так что они становятся доступными для научного сообщества в целом.
Достоверность научных утверждений основывается на подтверждающих их доказательствах, поскольку они были получены с помощью определенной прикладной методологии, ряда собранных и проанализированных данных, а также их интерпретации.
Следовательно, принципы, установленные на основе исследований, которые можно воспроизвести в разных случаях и дать одинаковые результаты, будут надежными принципами.
В вышеизложенном заключается важность этого правила, поскольку при его применении оно позволяет распространять и узнавать процедуры исследования другим исследователям, а это позволяет им испытать те же процессы и, таким образом, проверить их.
При применении научного метода необходимо, чтобы исследование и вся используемая в нем методология могли быть позже пересмотрены, подвергнуты критике и воспроизведены. Только так ваши результаты могут быть достоверными.
Без этой прозрачности, которая допускает правило воспроизводимости, достоверность результатов могла бы быть достигнута только на основе доверия, которое человек испытывает к автору, а прозрачность является лучшим средством, чем доверие.
- Опровержимость
Опровержимость - это правило, устанавливающее, что любое истинно научное утверждение может быть опровергнуто. Если бы в науке были установлены абсолютные истины, это было бы неявным подтверждением того, что продемонстрированное знание никогда не может быть опровергнуто в будущем.
Научный метод отвергает существование такой возможности, поскольку считается, что всегда можно найти способ противоречить, экспериментируя, конкретным или изолированным частям исследования.
Это дало бы результаты, отличные от ожидаемых, и вместе с тем возникла бы невозможность и относительность при установлении научного знания.
Следовательно, желательным статусом научного утверждения всегда будет статус «не опровергнуто», а не статус «полностью проверено». По мере того, как научное утверждение преодолевает несколько процессов анализа, критики и экспериментов, направленных на его опровержение, его надежность будет все больше проверяться и укрепляться.
Другой важный аспект этого правила состоит в том, что, поскольку научное знание основано на экспериментальной демонстрации, опровержимость научного утверждения возможна только таким же образом, только через опыт.
Следовательно, если бы постулат нельзя было опровергнуть на опыте, он не был бы строгим постулатом.
Типичный пример, иллюстрирующий это, заключается в следующем: утверждение «завтра будет дождь или здесь не будет дождя» не может быть эмпирически подтверждено или опровергнуто, и поэтому правило опровержимости, согласно которому каждое утверждение должно быть восприимчивым быть опровергнутым.
Точно так же, как теория может быть проверена только на основе доказательств, полученных в результате экспериментов, истинно научное утверждение не может быть сформулировано таким образом, чтобы его невозможно было опровергнуть экспериментальным путем.
Любое научное утверждение должно соответствовать требованиям правила опровержения, и если оно не соответствует, оно не может считаться соответствующим критериям научного метода.
вывод
В заключение, научный метод, состоящий из правил воспроизводимости и опровержимости, гарантирует исследователю, что в процессе решения возникающей проблемы он или она даст результат, достойный быть надежным перед научным сообществом.
С помощью этих правил научный метод направлен на построение модели изучения, исследования и работы, с помощью которой мы можем предложить точные ответы, насколько это возможно, на различные вопросы, которые мы задаем себе о порядке, которому следуют природа и природа. все его компоненты.
Применение научного метода для достижения этой цели придаст нашей работе то достоинство, что она была проведена строго и ответственно с научной точки зрения, и, следовательно, ее результаты будут иметь приемлемый уровень надежности и признания.
Ссылки
- CAMPOS, P .; БАЗАН, Б .; САН-МАРТИН .; ТОРРЕС, М .; МИНГО, Б.; ФЕРНАНДЕС, М .; BOIXADERAS, N.; ДЕ ЛА РУБИЯ, М .; РОДРИГЕС, Р.; ПИНТО, Р. и ГУЛЬОН, М. (2003). Биология 1. Получено 27 июня 2017 г. из Интернета: books.google.com.
- КЭРИ, С. (2011). Руководство по научному методу для новичков. По состоянию на 28 июня 2017 г. в Интернете: books.google.com.
- ФУРЕЗ, Г. (1994). Построение научного знания: социология и этика науки. Доступ 3 июля 2017 г. в Интернете: books.google.com.
- ГАМА, М. (2004). Биология 1. По состоянию на 28 июня 2017 г. в Интернете: books.google.com.
- ГАУЧ, Х. (2003). Научный метод на практике. По состоянию на 28 июня 2017 г. в Интернете: books.google.com.
- Природа человеческого поведения (2017). Манифест воспроизводимой науки. Получено 5 июля 2017 г. из всемирной паутины: nature.com.
- ШАСТЕР, Г. (2005). Глава VI - Объяснение и опровержение. Проконсультирована 5 июля 2017 г. в Интернете: library.clacso.edu.ar.