НАКАЗАНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ: ВИДЫ И 10 ЭФФЕКТИВНЫХ СПОСОБОВ - ECONOMÍA - 2025

Наказание для детей часто необходимо для правильного поведения и предотвращение рецидива. Важно знать, как наказывать, а также как вознаграждать, если они ведут себя надлежащим образом.

Наказание может быть спорным вопросом, особенно когда оно применяется к детям, и нормально, что это не является чем-то приятным ни для них, ни для взрослых, которые наказывают.

Задача - дать образование нашим малышам, но нужно ли применять к ним наказание? Когда это нужно проводить? Возможно, правда, что когда мы говорим об образовании, нужно действовать немного левой рукой, но вы должны следовать некоторым правилам.

Что такое наказание и виды

В психологии и смежных науках наказание - это тип инструментальной обусловливания аверсивного характера, который применяется, когда цель состоит в том, чтобы устранить или уменьшить определенное поведение человека (в данном случае ребенка).

В зависимости от обстоятельств, которые мы используем, есть два типа наказания: с одной стороны, положительное наказание; с другой - отрицательный.

Положительное наказание

Мы говорим о положительном наказании, когда применяем неприятный или отталкивающий стимул каждый раз, когда ребенок выполняет поведение, которое мы хотим устранить.

Отрицательное наказание

Что касается негативного наказания, мы убираем приятный для ребенка стимул каждый раз, когда он ведет себя так, как мы хотим избавиться. Здесь мы находим два варианта: тайм-аут и стоимость ответа.

• Тайм-аут : состоит в отказе от аппетитного стимула (обычно действия, такого как игра с консолью) на определенное время, в течение которого мы лишаем ребенка возможности наслаждаться тем, что ему нравится. Позже мы увидим несколько подробных примеров этой техники.
• Стоимость ответа : складывается из потери ребенком ранее полученного поощрения.

10 форм наказания для детей

1- «Отдых»

Если ребенок проявил к нам неуважение, рассердился или кричит на нас, тот факт, что мы тоже на него кричим, только усугубит ситуацию.

Уместным в этом случае было бы отправить его в свою комнату, чтобы создать период «отдыха», чтобы все остыло, а затем перейти к оправданию того, что он сделал неправильно.

2- Легкое телесное наказание

Если мы думаем о импульсивных действиях (т. Е. О применении силы или насилия по отношению к ребенку), лучше всего успокоиться (даже если это сложно) и, при необходимости, уйти и оставить ребенка одного на время. Применение силы к ребенку только пугает нас.

Если мы решим применить телесные наказания, они должны быть мягкими и должны применяться в умеренных количествах по той причине, которую мы только что упомянули: ребенок может нас напугать, и, кроме того, мы дадим ему / ей понять, что использование сила, когда кто-то делает что-то не так.

Оставьте телесное наказание за самые серьезные нарушения, которые невозможно повторить, или за действия, которые имеют очень серьезные или даже опасные последствия (например, мы видим, что ребенок сует пальцы в розетку)

3- Научите его последствиям его действий

Представим, что на следующий день нашему сыну или дочери нужно сдать работу в школу. У него было две недели на это, но даже в этом случае он дождался последнего дня, а времени на это нет. Вы знаете, что он собирается попросить вас о помощи; однако, даже если это нас немного расстраивает, мы не должны уступать.

То есть не спасайте их, когда они действовали в своих интересах и ищут немедленного подкрепления, а не ради своего будущего. Не всегда быть на его стороне, в будущем ему самому придется снимать каштаны с огня.

Он сам должен научиться чувствовать, что его действия имеют последствия (часто постыдные, как будто учитель собирается его ругать), и знать, как распоряжаться своим временем или придерживаться небольших планов.

4- Стоимость ответа

Если ребенок сделал что-то не так, и мы знаем, что у него есть любимый предмет (например, мягкая игрушка, когда она маленькая), давайте перейдем к ее удалению на определенное время.

Мы собираемся снова научить их, что их действия имеют последствия, которые во многих случаях не будут для них приятными. Этот метод называется затратой на реакцию и включает в себя снятие с человека материального подкрепления.

5- Наказание без выезда

А теперь перейдем к классическому «наказывают не выходя». Нам может быть немного сложно наказать его, не сходя в кино или не встречаясь с друзьями, потому что он сделал что-то не так.

Однако мы не можем уступить и должны сделать это в разумные сроки (мы не собираемся лишать его общественной жизни ни на месяц). Помните, что наказание всегда нужно наносить головой.

6- Поручите ему задачи, которые ему не нравятся

Следующий совет не является прямым наказанием, но он может помочь нам дисциплинировать малыша. Ежедневные дела, такие как чистка зубов, обычно не доставляют детям удовольствия.

Поэтому, когда мы говорим ребенку, что «пора почистить зубы», а он издевается, мы можем взять его любимую игрушку и сказать что-то вроде «медведь будет мыть их вместе с вами!»

Таким образом, и хотя это не наказание как таковое, мы можем научить его более увлекательному способу выполнения действий, которые ему не нравятся, с помощью подкрепления, такого как мягкая игрушка.

7- Уберите подкрепляющие действия

Теперь применим время к наказанию. Если наш малыш сделал что-то не так, давайте перейдем к устранению для него подкрепляющих действий (помните, что обычно устранение приятных занятий более эффективно, чем удаление материальных вещей, когда дело касается наказания).

Если мы знаем, что наш сын или дочь изо всех сил стараются изо всех сил ради своих консолей или видеоигр, давайте продолжим наказывать его, не играя столько, сколько сочтем необходимым, и вместо того, чтобы развивать это занятие, отправим его в его комнату.

Не будем забывать, что время, в течение которого наш ребенок не имеет доступа к такой деятельности, должно быть пропорционально возрасту ребенка и серьезности его действий. Мы можем взять некоторую ссылку; например, 15 минут наказания за каждый год жизни ребенка.

8- Устранить повреждения

Воспользуемся восстановлением. Предположим, что наш ребенок нарисовал цветными мелками стену в гостиной, и предположим, что «преступление» было еще более серьезным, потому что стена была недавно окрашена.

В этом случае наказание для ребенка будет заключаться в устранении повреждений. То есть вам нужно будет очистить то, что вы сделали, и это не выйдет, пока вы не закончите.

Таким образом он узнает, что ответственность не всегда ложится на других и что вы, как мать или отец, не всегда будете брать на себя ответственность за то, что он делает негативным образом.

9- Научите ребенка извиняться

Помимо наказания, мы должны установить правило, согласно которому после наказания он должен искренне извиняться за содеянное.

Просить прощения - обычно неприятный процесс для ребенка. Поэтому, помимо того, что мы переживаем неприятный опыт в качестве наказания, мы будем учить его, что во взрослой жизни он будет много раз облажаться и извиниться.

10- Профилактика лучше лечения

Надо помнить известную поговорку. Опережайте поведение своего ребенка, вы тот, кто его знает лучше всего. Предвидеть это и максимально избегать неприятных ситуаций.

Как родители, мы должны научиться наказывать, но во многих случаях самым эффективным может быть отвлечение внимания или лаконичность с детьми. Многие модели поведения исчезают, если от них ничего не происходит. Например, если ребенок капризничает, мы можем попытаться отвлечь внимание, чтобы погасить его поведение.

Рекомендации по применению наказания

Однако наказание, которое мы собираемся применить, не может применяться «в вакууме» и должно следовать некоторым руководящим принципам, чтобы гарантировать его эффективность как немедленно, так и в долгосрочной перспективе.

Хотя спорно, наказание также используется, может быть полезным для ребенка, особенно если мы хотим, чтобы научить его, что его действия имеют последствия, которые не всегда приятны, и если мы хотим привить им определенный контроль разочарования и терпимости к нему.

• Он никогда не должен быть унизительным, непропорциональным или агрессивным и всегда должен преследовать образовательные цели, которые в долгосрочной перспективе служат жизненным обучением для ребенка.
• Давайте посмотрим, каковы общие показания для использования техники наказания:
• Наказания не могут быть чрезмерными и должны быть прямо пропорциональны поведению (никогда без превышения пределов). То есть они будут иметь умеренную интенсивность (ни очень сильную, ни очень легкую).
• Наказания должны быть пропорциональны возрасту ребенка и серьезности деяния, которое мы собираемся наказать.
• Они должны зависеть от поведения, которое мы хотим устранить, и быть непрерывными во времени; то есть, мы должны наказать ребенка сразу после того, как он выполнит такое поведение логическим образом.
• Будет более эффективно, если мы будем основывать наказания на действиях, которые их интересуют (например, игра на консоли), а не на материальных вещах (игрушках).
• Они должны быть понятны детям, чтобы они могли задуматься над своим поведением и не повторить его снова. Целью всегда должно быть отражение и поощрение обучения.
• Наказания всегда должны выполняться. То есть, если мы говорим, что собираемся наказать ребенка, мы не можем идти на компромисс.
• Наказание не может уступить место награде. Например, если мы отправим ребенка в его комнату, потому что он сделал что-то не так, но там у него есть компьютер или игрушки, изолировать его будет бесполезно.

Выводы

Необходимо помнить, что наиболее эффективный способ поддерживать транс-ситуативное и временное поведение - это положительное подкрепление. Простой комплимент, когда мы гордимся своими детьми, может быть для них очень полезным, особенно на таких решающих этапах, как детство и ранняя юность.

Подкрепление позитивного поведения прекрасно совместимо с подавлением или устранением того, что нам не нравится. Например, если ребенок какое-то время скулит, а затем начинает тихо играть со своими мягкими игрушками, мы можем попытаться игнорировать плач и играть с ним, когда нытье прекращается.

Конечно, эффективность наказания определяется индивидуальными различиями; то есть определенное наказание будет более эффективным для каждого ребенка.