ГОМОФОБНОЕ ИЗДЕВАТЕЛЬСТВО: ХАРАКТЕРИСТИКИ И ПРИЧИНЫ - ECONOMÍA - 2024

Гомофобные издевательства являются любым видом физических или словесных оскорблений , сделанных с намерением причинить вред, где это дисбаланс сил между агрессором и жертвой, и вызван тем , что у жертвы сексуальной ориентации от различной социально ожидаются.

Человек, практикующий гомофобное издевательство, обычно пытается заявить о себе, причиняя вред другому человеку, в данном случае жертве своей сексуальной ориентацией. Выражение этой агрессии подразумевает желание частично уничтожить другого, устраняя все виды сострадания и ограничений. В этих случаях насилие со стороны агрессора направлено на нападение на жертву из-за ее сексуальной ориентации.

Сверстники, то есть их сверстники, обычно знают об этой ситуации и все же позволяют ей происходить. Иногда это происходит за спиной взрослого, который совершенно не подозревает об этом или даже минимизирует действие и игнорирует его.

Все эти агенты сотрудничают с агрессорами и бездействием способствуют действию. Следовательно, как мы увидим позже, важно повышать осведомленность образовательного сообщества и среды молодых людей.

характеристики

Некоторые характеристики, которые отличают этот тип запугивания от других существующих форм домогательств:

• Его незаметность в формальном образовании в системе образования.
• Отсутствие поддержки в сочетании с отвержением семьи, которое может иметь эти люди.
• Возможное заражение стигмой не только этих людей, но и тех, кто их поддерживает.
• Нормализация гомофобии - это спусковой крючок для ее интернализации как чего-то негативного.
• Для него характерна тихая обстановка, то есть люди вокруг жертвы обычно не выдают агрессора или агрессоров.

В дополнение к вышесказанному, мы также можем найти другие важные общие элементы с другими видами гендерного насилия в отношении женщин или домогательствами на рабочем месте.

Обычно этот тип насилия совершается людьми, которые считают, что обладают большой властью или превосходят своих жертв, у которых обычно нет возможности защитить себя.

причины

На протяжении истории человечества преобладали и подчеркивались различные способы понимания нашего тела, а также секса и сексуальности. Это понятие трансформировано и по сей день, поэтому гетеросексуальность преобладает над гомосексуализмом.

Основная причина гомофобных издевательств кроется в том, как общество интерпретирует гетеросексуальность как единственно приемлемую форму сексуальности, а все сексуальные проявления, кроме этого, как что-то недопустимое.

Школа, будучи институтом воспроизводства культуры par excellence, играет важную роль в формировании ценностей толерантности и уважения, но также именно в силу своей социализирующей роли она должна воспроизводить стереотипы и стигмы в лице тех, кого считают иными.

Социальные факторы, способствующие этому

Факторы, способствующие гомофобной травле, следующие:

-Гендерные стереотипы. Это задачи, которые общество и культура обычно возлагают на женщин и мужчин, потому что они принадлежат к этому полу.

- Предрассудки должны быть мнениями, которые разрабатываются до вынесения суждения о доказательствах. Если человек утверждает, что гомосексуалисты извращены и неразборчивы в связях, не зная об этом, он навлечет на себя предубеждение и воспроизведет стереотип.

-Дискриминация и гомофобия. Дискриминация по признаку сексуальной ориентации - это условие исключения, которое, основанное на идеях, мифах и дезинформации о сексуальных возможностях, помимо гетеросексуальности, ставит людей в уязвимое положение.

Как вы можете противостоять гомофобным издевательствам?

Чтобы противостоять гомофобным издевательствам, важно, чтобы половое воспитание рассматривалось как дома, так и в школе, с упором на три аспекта: содержание, отношение и навыки.

Можно подумать, что этого будет достаточно, однако это не так, поскольку это уже было замечено в отношении других важных вопросов, таких как инфекции, передаваемые половым путем, где информативные беседы в школах не работают.

Очень важно, чтобы предоставлялась информация о гомосексуализме, лесбиянстве и транссексуализме как возможных формах сексуальной ориентации или гендерной идентичности. Также важно, чтобы они были сделаны для того, чтобы изменить негативное отношение к этим группам.

В школах мы не нашли информации или упоминаний о сексуальности. Лесбиянство, гомосексуализм, бисексуальность или транссексуальность обычно не обсуждаются.

Это может привести к мысли, что это тема, которую нельзя обсуждать, то есть тема табу, что вызывает негативные мысли и, следовательно, доминирующими являются гетеросексуальные ценности. Таким образом, школы, не осознавая этого, помогают поддерживать дискриминацию, которая допускает этот тип издевательств.

Если школы хотят снизить уровень гомофобных издевательств, с этим следует бороться реальным образом, с помощью активной политики, которая вводит разнообразное половое воспитание в учебную программу, в которой учитываются все, независимо от их гендерной идентичности и сексуальной ориентации.

Причины вмешаться

Вот несколько причин работать в этом направлении:

• В обществе в целом существует дезинформация по вопросам пола, сексуальной ориентации и сексуальности. Следовательно, они могут порождать мифы, предрассудки и заблуждения.
• Во многих случаях в школах можно встретить негативное отношение к разнообразию как учеников, так и учителей.
• Начиная со школы они должны бороться, чтобы изменить негативное чувство, которое существует по отношению к гомосексуалистам, бисексуалам, транссексуалам … Следовательно, этим группам необходимо продвигать позитивные ценности, а также эгалитарность и свободу инициировать сосуществование без притеснений или производных проблем. этого.
• Подчеркнем, что в школе один из главных агентов социализации должен способствовать толерантному мышлению, которое способствует формированию позитивных ценностей в отношении гендерного разнообразия, чтобы уменьшить этот тип негативных действий.

Наконец, мы должны сказать, что не только школа должна нести ответственность за борьбу с этим типом издевательств, но семья также должна играть активную роль, и мы несем ответственность как родители.

Разговор дома с молодыми людьми с малых лет - один из первых шагов по созданию более толерантного общества, а также передача ценностей уважения к этой и другим группам.

вывод

Общество несет ответственность против издевательств и гомофобных издевательств. Мы должны размышлять над собой о том, как мы действуем и что обычно говорим о сексуальности, чтобы проанализировать, не участвуем ли мы также в бессознательном сотрудничестве в гомофобных установках.

С другой стороны, молодые люди оказываются в обществе с большим объемом информации благодаря новым технологиям, но у них все еще нет возможности критиковать их, и они не знают, к кому обратиться за помощью, поскольку они не получают половое воспитание в школах, проблема, которую дома они не решат из-за страха или стыда.

Судя по тому, что мы видим, у молодых людей по-прежнему есть проблемы, которые у них были всегда, они не знают, к кому обратиться, чтобы узнать больше о конкретной теме в мире, полном упоминаний сексуальности, потребления и секса.

Как специалисты в области образования и семьи, мы несем ответственность за предоставление необходимой информации молодым людям, предоставление им навыков и ресурсов, чтобы они могли столкнуться с издевательствами в школе и гомофобными издевательствами, чтобы уменьшить или смягчить их.

Ссылки

1. Де ла Фуэнте Роча, Э. (2014). Школьные издевательства в юности. Иберо-американский журнал академического производства и управления образованием.
2. Молинуево, Белен (2007). Специфика школьных издевательств из-за гомофобии. Конечно, «Секс и любовь» не одного цвета, CCOO, Мадрид.
3. Моралес, Клерик. (2007) Краткая история позитивных действий в мире. Мексика. КОНАПРЕД.
4. Naphy, W. (2006) Родился геем. История гомосексуализма. Мексика.
5. Платеро, Ракель и Гомес, Эмилио (2007). Инструменты борьбы с гомофобными издевательствами. Мадрид: Таласа.
6. Винклер, Кэтлин (2005). Издевательства: как бороться с издевательствами, дразнилками и мучениями, Enslow Publishers. НАС.