- Как создается защитная среда?
- Трастовая облигация
- Без угроз
- Свобода исследовать и развиваться
- Удовлетворение потребностей
- Типы
- Примеры
- Ссылки
Защитная среда является любой средой , в которой человек находит ласку, заботу, защиту от опасности, понимания и поддержки. Это среда, в которой люди могут развивать все свои ресурсы. Доступ к одному из них необходим для того, чтобы человек полностью раскрыл свой потенциал.
Защитная среда отличается от среды, в которой дети подвергаются физическому наказанию, пренебрежению со стороны воспитателей или жестокому обращению любого рода. К сожалению, эти негативные ситуации возникают чаще, чем мы думаем, и они оказывают очень долгое влияние на тех, кто от них страдает.
Источник: pixabay.com
Создание защитной среды - одна из основных сфер интересов психологии развития. Кроме того, открытия в этой области могут быть применены для улучшения условий жизни детей и подростков в таких областях, как семья, школа и другие образовательные пространства.
В этой среде мы увидим, из чего именно состоит защитная среда, как они создаются и какие типы существуют. Кроме того, мы также представим несколько примеров, чтобы лучше проиллюстрировать эту концепцию.
Как создается защитная среда?
Чтобы защитная среда существовала, необходимо выполнить ряд требований. Наиболее важными из них являются наличие узы доверия между ребенком и опекуном, отсутствие угроз, свобода исследования и развития и удовлетворение их потребностей.
Трастовая облигация
Одно из самых важных понятий во всей психологии развития - это связь привязанности. Согласно теории, из которой возникла эта концепция, дети порождают особый тип отношений со своим главным опекуном. В зависимости от характера этой связи маленький ребенок на протяжении всей своей жизни будет страдать от ряда последствий.
Таким образом, связь привязанности может быть «надежной»; то есть ребенок узнает, что он может рассчитывать на поддержку своего опекуна и будет чувствовать себя защищенным им.
Однако в других случаях привязанность может быть «ненадежной», «тревожной» или «амбивалентной». Все эти типы связей заставляют ребенка развиваться, не доверяя себе или другим.
Таким образом, одним из основных компонентов защитной среды является наличие внутри нее надежного крепления. Это может происходить в отношениях с отцом или матерью, с одним из учителей в случае школы или с любой другой авторитетной фигурой и ссылкой, которая существует в конкретной среде.
Без угроз
Одно из самых вредных поступков по отношению к ребенку - это прямо или косвенно показать ему, что с нами вы в опасности.
Когда авторитетный деятель прибегает к угрозам, физическому или словесному насилию, малыши понимают, что они не могут никому доверять и будут страдать от всевозможных проблем в своем развитии.
Таким образом, дети, у которых был подобный опыт, часто растут с иррациональными убеждениями, что они не могут никому доверять и что они не достойны любви или привязанности. Это влияет на вашу самооценку и вашу способность развиваться как личность.
Следовательно, создание защитной среды включает в себя устранение таких форм поведения, как насилие или угрозы в отношении детей. Вместо этого можно использовать другие, менее разрушительные стили обучения, которые также оказались более эффективными, например так называемый «авторитетный».
Свобода исследовать и развиваться
Часто, когда взрослый несет ответственность за ребенка, он пытается навязать свой взгляд на мир и образ мышления, одновременно пытаясь предотвратить его столкновение с опасностями или угрозами.
Однако такое поведение - враг развития ребенка как полноценной личности, способной постоять за себя.
Защитная среда не должна означать, что дети избегают каких-либо потенциальных проблем. Напротив, он должен позволять им совершать ошибки, исследовать окружающую их среду и вооружать их необходимыми инструментами, чтобы преодолевать трудности, которые встречаются на их пути. И все это с уверенностью, что у них есть безопасное место, куда можно вернуться.
Удовлетворение потребностей
Наконец, защитная среда должна соответствовать основным потребностям ребенка. Это предполагает, например, наличие необходимых финансовых ресурсов для обеспечения их продуктами питания, водой и кровом; но он также включает другие менее важные, но не менее важные элементы.
Среди менее ощутимых потребностей, которые защитная среда должна обеспечить ребенку, - социальная поддержка, развитие уверенности в себе, формирование здоровых привычек и безусловная привязанность со стороны авторитетного лица.
Типы
Теоретически защитная среда может развиваться в любом контексте, в котором есть авторитетная фигура, отвечающая потребностям ребенка и отвечающая требованиям, упомянутым выше. Однако на практике эти СМИ возникают в основном в двух сферах: в семье и в школе.
И родители / опекуны, и учителя играют решающую роль в первые годы жизни ребенка. В зависимости от того, как они будут вести себя с ним, как они его воспитывают и какую среду они создают, малыши вырастут и станут функциональными и счастливыми людьми, или, наоборот, у них будут всевозможные проблемы.
Вот почему так важно информировать родителей и учителей о том, что считается хорошей образовательной практикой, и какие действия или отношения могут навредить малышам в этот критический период их жизни.
Примеры
Когда есть защитная среда, дети демонстрируют серию очень специфических форм поведения, которых нет в других средах. Вот некоторые из наиболее узнаваемых:
- Малыш старается держаться ближе к своей эталонной фигуре и чувствует себя в большей безопасности, когда находится с ней.
- Налаживает постоянный контакт с авторитетным лицом, как физический, так и эмоциональный.
- В защитной среде ребенок больше исследует свое окружение и проявляет к нему большее любопытство.
- Вы чувствуете беспокойство или недоверие, когда находитесь далеко от эталонной фигуры, и пытаетесь привлечь их внимание или вернуться на их сторону.
Такое поведение является признаком того, что защитная среда была успешно создана. Если условия будут поддерживаться в течение долгого времени, ребенок с гораздо большей вероятностью вырастет здоровым и счастливым и станет взрослым, полностью способным управлять собой.
Ссылки
- «Защитные среды» в: Scribd. Получено: 28 декабря 2018 г. с сайта Scribd: es.scribd.com.
- «Защитная среда: поддержка развития в интересах защиты детей» в: Спасите детей. Получено: 28 декабря 2018 г. с сайта Save the Children: resourcecentre.savethechildren.net.
- «Как построить защитную среду?» в: DocPlayer. Получено: 28 декабря 2018 г. с сайта DocPlayer: docplayer.es.
- «Воспроизведение защитной среды» в: Хорошие дела. Получено: 28 декабря 2018 г. с сайта Good Deals: buenos Artistas.com.
- «Защита детей» в: Википедия. Получено: 28 декабря 2018 г. из Википедии: en.wikipedia.org.