ЧТО ТАКОЕ СОЧУВСТВИЕ? НЕЙРОБИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ - ГЕОГРАФИЯ - 2025

Эмпатии является сложным навыком , который позволяет определить и разделить эмоции они чувствуют другие одиночные особи наблюдать. Эта способность важна для социальных животных, поскольку для правильного функционирования общества необходимо понимать мысли, действия и намерения других и уметь передавать свои собственные.

Чтобы иметь возможность сопереживать, необходимо правильное функционирование двух областей мозга; передняя островковая часть и передняя поясная извилина коры. Эти регионы связаны с мотивацией и восприятием собственных ощущений.

Островок связан с внутренним восприятием, например, с ощущением узелка в желудке, когда мы видим плачущего человека. Со своей стороны, поясная извилина кора больше связана с мотивацией, поскольку она играет фундаментальную роль в выявлении ошибок и поведении, необходимом для их предотвращения.

Исследования эмпатии

На протяжении всей истории было проведено множество исследований, которые связывают эти области с эмпатией. Можно сказать, что «матерью» этих исследований является Таня Сингер, которая продемонстрировала в исследовании с макаками, что при ощущении боли активируются те же структуры, что и при наблюдении за другим человеком, испытывающим боль.

Позже тот же автор обнаружил, что этот эффект наблюдался и у людей. Например, в исследовании с парами регистрировалась активность мозга партнерши, когда она получала болезненную стимуляцию и когда она видела, что ее партнерша перенесла такую ​​же стимуляцию.

В результате было обнаружено, что в обоих случаях были активированы одни и те же области; передняя островковая часть и передняя поясная извилина коры. В последующих исследованиях было обнаружено, что эти области активируются, когда мы видим страдание неизвестного человека, и даже когда мы наблюдаем видео или фотографии, на которых появляются люди с выражением боли.

Сенсорная симуляция

Очень интересным феноменом, также связанным с эмпатией, является сенсорная симуляция, которая отвечает за восприятие нами сенсорных ощущений, когда мы видим другого человека, который получает сенсорный стимул.

В одном исследовании было обнаружено, что вторичная соматосенсорная кора головного мозга активировалась у людей, когда они гладили свои ноги, а также когда они смотрели видео с другими людьми, которых также гладили.

Настоящий тест

Давайте проведем тест, посмотрим на следующее изображение:

Различия в эмпатии с другими концепциями в психологии

На протяжении всей истории слову сопереживание давалось множество определений, поэтому его удобно отличать от других явлений, с которыми его часто путают.

симпатия

Симпатия определяется как способность чувствовать положительные эмоции по отношению к другим людям или отрицательным , когда мы видим страдания.

В отличие от сочувствия, сочувствие не означает чувство того же, что и человек, которого мы наблюдаем. Например, когда человек, к которому мы сочувствуем, злится, мы склонны скорее сожалеть, чем злиться.

Эмоциональное заражение

Эмоциональное заражение происходит , когда мы чувствуем ту же эмоцию , что человек , которого мы наблюдаем, но не идентифицируют себя как человек , но как свои собственные.

Примером эмоционального заражения может быть тот факт, что ребенок начинает плакать, когда видит плачущего другого. В этом случае мы не будем говорить о сочувствии, поскольку ребенок не может знать, почему он плачет.

К счастью, эмоциональное заражение обычно происходит на фоне положительных эмоций, мы часто чувствуем себя счастливыми, потому что счастливы люди вокруг нас.

Теория разума

Теория разума является способность сделать вывод , что другой человек думает или намерения у них есть , просто посмотрев на них , и, в отличие от сопереживания, без необходимости делиться своими эмоциями.

Хорошим примером разницы между этими двумя явлениями является поведение людей, страдающих психопатическим расстройством личности.

У этих людей обычно правильная теория разума, поэтому они способны понимать, что думают другие люди, но у них нет правильной способности к эмпатии, поэтому они невосприимчивы к эмоциям других. То есть они способны знать, что чувствует другой человек, но не разделяют эту эмоцию.

Физиологические основы эмпатии: зеркало n euronas

Зеркальные нейроны необходимы для сочувствия , эти нейроны также активируются, когда мы выполняем действие и когда мы видим, что это делает другой человек.

Поэтому, когда мы видим человека, выполняющего действие, наш мозг ведет себя как зеркало, мысленно имитируя человека, за которым мы наблюдаем, отсюда и его название.

Открытие зеркальных нейронов было одним из самых важных в 20-м веке в области нейробиологии. Эти типы нейронов были случайно обнаружены в 1980 году двумя итальянскими исследователями, Риццолати и Пеллегрино.

Эти исследователи стремились отслеживать нейронные механизмы, которые активируются при выполнении двигательного действия, для этого они регистрировали нейронную активность с помощью электродов макаки, ​​когда она ела арахис.

В какой-то момент один из исследователей взял арахис и съел его, обнаружив, что обезьяна активировала те же области мозга, в частности, область F5 вентральной премоторной коры.

Таким образом, можно сказать, что зеркальные нейроны были открыты благодаря аппетиту одного из исследователей.

В последующих исследованиях было обнаружено, что нет необходимости видеть, как другой человек выполняет действие для активации этих нейронов, достаточно прислушаться к нему или сделать вывод о том, что указанное действие выполняется.

Учитывая приведенное выше описание, может показаться, что зеркальные нейроны отвечают только за двигательную симуляцию, но благодаря им мы можем узнать, что делает человек и почему он это делает, то есть какова его цель.

Где расположены зеркальные нейроны?

Зеркальные нейроны были обнаружены у людей в моторной зоне F5, зоне 44 Бродмана (часть премоторной коры) и в задней теменной коре.

Эти области не связаны напрямую, они делают это через верхнюю височную борозду, структуру, с которой они общаются двунаправленно, то есть отправляют и получают информацию.

Область Бродмана 44, которая является частью области Брока, участвующей в моторном производстве речи, поможет нам узнать цель действия, в то время как нижняя теменная кора отвечает за кодирование движений, необходимых для выполнения указанного действия. , В такой схеме верхняя височная борозда будет действовать как связь между двумя структурами и не будет иметь «зеркальных» свойств.

Когда развиваются зеркальные нейроны?

Наши зеркальные нейроны кажутся активными с рождения, поскольку имитационное поведение является врожденным и может наблюдаться с очень раннего возраста.

Зеркальные нейроны развиваются по мере роста человека, так что имитационное поведение постепенно совершенствуется с опытом. То есть, чем больше опыта в конкретном поведении, тем выше активация зеркальных нейронов и тем больше улучшается симуляция.

Эволюционная ценность зеркальных нейронов очевидна, поскольку они облегчают обучение посредством наблюдения, а также передачу информации.

Это как если бы эти нейроны перенимали точку зрения друг друга, как если бы они симулировали в виртуальной реальности действия кого-то другого.

Например, в исследовании, проведенном Буччино в 2004 году, было замечено, что при виртуальном имитации игры на гитаре зеркальные нейроны музыкантов, которые раньше играли на гитаре, активировались больше, чем у людей, которые никогда не играли на гитаре.

Ссылки

1. Антонелла, К., и Антониетти, А. (2013). Зеркальные нейроны и их функции в когнитивно понимаемой эмпатии. Сознание и познание, 1152–1161.
2. Карлсон, Н.Р. (2010). Контроль движения. В NR Carlson, Physiology of Behavior (стр. 280-282). Бостон: Пирсон.
3. Кармона, С. (2014). Социальное познание. В Redolar, когнитивной неврологии (стр. 702-706). Мадрид: PAN AMERICAN MEDICAL.
4. Ламма, К., и Майдандзич, Дж. (2014). Роль общих нейронных активаций, зеркальных нейронов и морали в эмпатии - критический комментарий. Neuroscience Research, 15-24.
5. Сингер Т., Сеймур Б., О'Догерти Дж., Каубе Х., Долан Р. и Фрит К. (2004). Сочувствие к боли затрагивает аффективные, но не сенсорные компоненты боли. Science, 466-469.