НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ: ЧТО ИЗУЧАЕТ, ПРОЦЕССЫ, МЕТОДЫ, НАРУШЕНИЯ - ГЕОГРАФИЯ - 2025

Нейропсихология является отрасль психологии , которая отвечает за изучение , как нервная система, и особенно мозга и его функции, влияют на мысли, эмоции и поведение индивидов. Обычно он фокусируется на последствиях травмы головного мозга, но также может проводить исследования здорового функционирования мозга.

Нейропсихология сочетает в себе клиническую и экспериментальную практику в попытке понять взаимосвязь между разумом и мозгом. Во многих случаях его исследования сосредоточены на изучении неврологических проблем (таких как повреждение мозга или нейродегенеративные заболевания), чтобы лучше понять функцию каждой области мозга.

Источник: pixabay.com

В то время как классическая неврология фокусируется в первую очередь на нервных заболеваниях и методах их лечения, а психология почти полностью забывает о мозге, нейропсихология служит мостом между этими двумя дисциплинами. Его основные концепции вытекают из исследований как отдельных предметов, так и специализированных исследований.

Нейропсихологию можно использовать как в качестве инструмента исследования, так и в прикладном контексте. Таким образом, специалист в этом секторе может работать, например, в реабилитационных клиниках, в области судебной медицины или в исследовательских центрах, таких как университеты или лаборатории.

История нейропсихологии

Нейропсихология - это современная наука, развивающаяся с середины 20 века. Термин «нейропсихология» впервые был собран в словарях в 1893 году. Он был определен как дисциплина, которая стремится объединить психологические наблюдения за поведением с неврологическими наблюдениями за нервной системой.

Тем не менее, термин нейропсихология использовался редко. Он начал распространяться в 1930 году, когда Хебб использовал его в своей книге «Детерминанты поведения». Нейропсихологический анализ.

Но этот термин был закреплен еще сильнее, когда Ханс Л. Тойбер представил свою работу «Нейропсихология» на Конгрессе Американской психологической ассоциации (APA) по психологической диагностике и тестированию в 1948 году.

Между 1950 и 1965 годами нейропсихология человека получила большое развитие. Он стал прочным с появлением двух специализированных международных журналов: «Neuropsychologia», основанного во Франции в 1963 году Генри Хекаеном, и «Cortex», основанного Эннио де Ренци в 1964 году в Италии.

Позже были созданы различные общества, такие как Международное нейропсихологическое общество (INS) и Отдел нейропсихологии APA в США.

- Периоды

Согласно Ардила и Розелли (2007), мы можем разделить историю нейропсихологии на четыре периода:

Доклассический период до 1861 г.

Этот период начинается с первых упоминаний когнитивных изменений, связанных с повреждением головного мозга, наблюдаемых в Египте около 3500 г. до н.э., и заканчивается влиятельными теориями Франца Галля, отца френологии.

Классический период (1861-1945)

В 1861 году примитивный череп был подарен Антропологическому обществу Парижа. Утверждалось, что существует прямая связь между интеллектуальными способностями и объемом мозга.

В том же году умер знаменитый пациент «Тан», которого изучал Поль Брока. Этот ученый при патологоанатомическом исследовании показал, что поражение в передней передней области может повлиять на способность говорить.

В этот период произошло еще одно фундаментальное достижение: публикация докторской диссертации Карла Вернике в 1874 году. Этот автор предположил существование области мозга, которая помогает нам понимать язык. Кроме того, он заметил, что это связано с районом Брока.

Современный период (1945-1975)

Этот период начинается после Второй мировой войны. Из-за большого количества раненых с черепно-мозговой травмой требовалось больше специалистов для выполнения диагностических и реабилитационных процедур.

На этом этапе появилась книга А.Р. Лурия «Травматическая афазия», опубликованная в 1947 году. В ней он предложил несколько теорий о мозговом устройстве языка и его патологиях, основанных на наблюдениях, полученных от пациентов, раненых на войне.

Лурия. Неизвестно (снимок сделан примерно в 1940-х годах)

С другой стороны, стоит выделить работы Гешвинда, который предложил объяснение корковых синдромов, основанное на нарушениях в передаче информации между различными центрами коры головного мозга.

В этот период также необходимо развитие исследований в разных странах. Во Франции выделяются работы Анри Экаена, в то время как в Германии Поек делает вклад в афазию и апраксию.

В Италии Де Ренци, Виньоло и Гайнитти, помимо пространственных и конструктивных навыков, также занимаются афазическими расстройствами.

В 1958 году был создан Институт неврологии Монтевидео. В Англии важны исследования Вейгла, Уоррингтона и Ньюкомба по языковым проблемам и расстройствам восприятия.

В Испании была создана рабочая группа, специализирующаяся на нейропсихологии, во главе с Барракером-Бордасом. В то время как во всех европейских странах они создают рабочие группы по нейропсихологии, утверждая себя как научную и функциональную область.

Современный период (с 1975 г.)

Этот период отмечен появлением изображений мозга, таких как компьютерная аксиальная томография (КТ), которая произвела революцию в нейробиологии.

Это позволило получить более точные анатомо-клинические корреляции, а также пересмотреть и уточнить многие концепции. Благодаря достижениям стало возможным проверить, что есть другие области, которые не являются «классическими» в нейропсихологии и которые участвуют в когнитивных процессах.

В 1990-е годы исследования шли рука об руку с изображениями, которые были не анатомическими, а функциональными. Например, полученные с помощью функциональной магнитно-резонансной томографии (фМРТ) и позитронно-эмиссионной томографии (ПЭТ). Эти методы позволяют наблюдать за активностью мозга во время познавательной деятельности, такой как говорение, чтение, мышление словами и т. Д.

Также включены стандартизированные инструменты оценки с целью установления общего языка в нейропсихологии. Вот некоторые из них: нейропсихологическая батарея Холстеда-Рейтана, нейропсихологическая батарея Лурия-Небраска, Neuropsi, Шкала памяти Векслера, Бостонский тест для диагностики афазий, Висконсинский классификационный тест, Сложная фигура Рей-Остериет и др.

Что изучает нейропсихология?

Нейропсихология - это очень широкая дисциплина, и каждый специалист может выбрать себе отдельную область исследования. Однако, хотя каждый случай уникален, в рамках этой дисциплины можно установить ряд основных областей исследования.

Нейропсихология восприятия

Восприятие было одной из первых областей исследования нейропсихологии. В частности, первые исследователи осознали, что существуют определенные области мозга, которые отвечают за обработку информации от органов чувств.

В рамках нейропсихологии восприятия обычно изучаются агнозии, которые представляют собой расстройства восприятия, которые могут возникать при некотором повреждении головного мозга в областях, связанных с интерпретацией визуальных или слуховых данных.

Нейропсихология внимания

Внимание - одна из психологических функций, наиболее изучаемых нейропсихологами. Речь идет о способности всегда сосредотачиваться на самой важной информации, исключая данные, не относящиеся к тому, что мы делаем.

Нейропсихология обнаружила несколько областей мозга, непосредственно связанных с вниманием, среди которых выделяется система восходящей ретикулярной активации (SARA). В свою очередь, также изучается взаимосвязь префронтальной коры с этой когнитивной функцией.

Нейропсихология языка

Одной из когнитивных функций, которые ранее изучались с точки зрения мозга, был язык. Уже в начале 20 века были известны две наиболее важные области, связанные с этой способностью: способности Брока и Вернике.

Площадь Вернике и Брока

Сегодня мы знаем, что понимание и создание языка включает в себя множество различных областей и процессов в мозге. Нейропсихологи продолжают изучать точный процесс, которому следует эта функция, в дополнение к изучению некоторых связанных с ней заболеваний, таких как афазия.

Нейропсихология памяти

Память - одна из наиболее изученных областей психологии. Несмотря на то, что большая часть исследований проводилась исключительно в области функциональных возможностей, нейропсихология продолжает делать новые открытия в отношении областей мозга, задействованных в этой умственной способности.

Церебральная атрофия головного мозга при болезни Альцгеймера

Одна из важнейших областей нейропсихологии памяти - нейродегенеративные заболевания, такие как болезнь Альцгеймера. Специалисты в этой области надеются как можно скорее искоренить эти нарушения, чтобы улучшить жизнь людей, страдающих от них.

Нейропсихология исполнительных функций

Наконец, одна из самых широких областей нейропсихологии - это та, которая изучает управляющие функции. К ним относятся множество умственных способностей и способностей, которые помогают нам преследовать цели, ставить цели и регулировать свое поведение.

Таким образом, среди навыков, изучаемых в рамках нейропсихологии управляющих функций, находятся рабочая память, торможение реакций, умственная гибкость и принятие решений.

Основные нейропсихологические процессы

Левое и правое полушарие головного мозга

Мы уже видели, что нейропсихология может изучать самые разные процессы. Некоторые из исследований, проводимых в этой области, могут быть очень сложными, но большинство из них связано с рядом основных способностей, которые имеют фундаментальное значение для правильного функционирования нашего разума.

Среди основных процессов, изучаемых нейропсихологом, можно выделить следующие.

Внимание

Изучение этого процесса включает в себя как способность сохранять концентрацию, так и способность игнорировать внешние или внутренние раздражители, которые могут отвлекать нас от того, что мы делаем.

объем памяти

Изучение памяти включает в себя множество связанных с ней процессов, от долговременной памяти до визуальной и вербальной удерживающей способности или рабочей памяти.

язык

Изучение языка - одно из самых сложных и всеобъемлющих, так как включает в себя большое количество различных подходов. Таким образом, эта способность может быть изучена, среди прочего, с фонологической, морфологической, прагматической или семантической точек зрения.

Восприятие

Изучение восприятия обычно делится в соответствии с исследуемым чувством. Таким образом, есть специалисты по нейропсихологии зрения или слуха, и каждый из них должен сталкиваться с совершенно разными проблемами.

Когнитивные навыки и исполнительные функции

В дополнение к этим основным областям нейропсихология может также исследовать различные очень важные умственные способности, существующие в наши дни. К наиболее распространенным из них относятся когнитивная гибкость, решение проблем, двигательный и импульсный контроль, академические способности, мышление и скорость обработки информации.

Методы и инструменты

Методы, используемые нейропсихологами, со временем эволюционировали и адаптировались, поскольку в этой и смежных областях были сделаны новые открытия. Таким образом, современные методы нейровизуализации, открытия в таких областях, как когнитивная психология и эволюция нейробиологии в целом, позволили разработать все более совершенные методы работы.

Вначале нейропсихология была основана на изучении мозга людей, которые после смерти получили травму при жизни. Благодаря этим первым исследованиям удалось найти некоторые важные области для определенных функций, как в случае областей Брока и Вернике.

Благодаря сбору этих данных сегодня современные нейропсихологи обладают большим объемом информации, позволяющей сопоставить умственные способности пациента с наиболее типичными проблемами мозга. Для этого они используют всевозможные стандартизированные тесты, интервью и клинические тесты, которые позволяют им разобраться в конкретных трудностях, с которыми сталкивается каждый человек.

С другой стороны, нейропсихология также использует современные методы нейровизуализации, такие как функциональная магнитно-резонансная томография или электроэнцефалограммы, которые позволяют непосредственно изучать активность мозга без необходимости проведения какого-либо хирургического вмешательства.

Деятельность нейропсихолога

Как и в большинстве областей психологии, профессионалы, занимающиеся изучением влияния мозга на наше поведение, могут выполнять свою работу в нескольких различных областях.

С одной стороны, нейропсихологи могут работать как исследователи, собирая новые данные о том, как работает наш мозг, и используя их для развития существующих теорий или создания новых. Эта отрасль нейропсихологии обычно практикуется в университетах или частных исследовательских центрах, хотя может также иметь место в больницах.

Кроме того, нейропсихология может быть использована в прикладных целях. В тех случаях, когда это происходит, специалисты по мозгу работают в сотрудничестве с другими специалистами в области здравоохранения для выявления неврологических проблем и разработки соответствующего плана действий для их решения или облегчения посредством реабилитации.

Основные нейропсихологические расстройства

Нейропсихологи могут работать с пациентами с самыми разными когнитивными нарушениями. Это означает, что изучаемые ими расстройства могут сильно различаться, поэтому каждый профессионал обычно специализируется в определенной области работы.

Большинство нейропсихологических расстройств связано с каким-либо повреждением головного мозга. Таким образом, среди наиболее распространенных заболеваний в этой категории мы находим болезнь Альцгеймера, Паркинсона, афазию, эпилепсию, аллергию или агнозию. В этом смысле причины могут быть связаны с инфарктами головного мозга, опухолями в этом органе или наличием какого-либо нейродегенеративного заболевания.

С другой стороны, нейропсихологи также могут работать с пожилыми людьми с целью максимального сохранения их когнитивных способностей. В этом смысле одна из целей этой области - открыть, как предотвратить или вылечить деменцию.

В дополнение к этому существует множество других заболеваний, которые напрямую не связаны с мозгом, но симптомы которых можно лечить с точки зрения нейропсихологии. В этой группе мы находим такие патологии, как обсессивно-компульсивное расстройство, шизофрения, депрессия или биполярное расстройство.

Клиническая нейропсихология

Клиническая нейропсихология - одна из самых широких и распространенных областей применения в этой дисциплине. В нем цель состоит в том, чтобы использовать знания, полученные в результате исследований, для диагностики людей с проблемами мозга и разработки планов вмешательства, которые позволят им реабилитироваться.

Одна из особенностей клинической нейропсихологии состоит в том, что она использует вполне психологический подход в лечении с целью понять, каково взаимодействие между разумом и мозгом в последствиях проблем пациентов.

Клинические нейропсихологи обычно работают в больницах и других медицинских центрах, и они являются основными ответственными за разработку планов вмешательства, которые позволяют пациентам работать над своей реабилитацией и в максимально возможной степени восстанавливать утраченные когнитивные навыки.

Детская нейропсихология

Поскольку он все еще развивается, мозг ребенка во многом отличается от мозга взрослого. Поэтому, когда нейропсихология начала расширяться, некоторые профессионалы осознали необходимость проведения исследований с детьми, чтобы лучше понять их.

В области детской нейропсихологии мы можем выделить две специальности: базовую и клиническую. Первый отвечает за попытку понять процесс развития мозга детей и то, как работают их высшие мозговые функции. Напротив, второй основан на изучении различных неврологических патологий, которые могут поражать людей в детстве.

Таким образом, детские нейропсихологи могут сотрудничать с другими специалистами в области здравоохранения, чтобы вмешиваться в случаях, когда появляются такие заболевания, как опухоли головного мозга, церебральный паралич, эпилепсия, расстройства языка или аутистического спектра, трудности в обучении или даже травмы головы.

Как и в случае общей нейропсихологии, открытия, сделанные специалистами в базовой области, дополняются теми, кто занимается болезнями. На практике детские нейропсихологи работают вместе, чтобы улучшить жизнь детей, страдающих этими патологиями.

Базовая нейропсихология

В области изучения мозга мы можем найти два очень разных направления: одно, отвечающее за изучение болезней и способы их облегчения, и другое, которое пытается понять основные когнитивные процессы. Это второе направление известно как базовая нейропсихология.

Таким образом, фундаментальная нейропсихология отвечает за проведение исследований таких способностей, как память, внимание, мышление, восприятие или воображение. Специалисты в этой области обычно работают в университетах или частных исследовательских центрах, хотя благодаря взаимосвязи между этим филиалом и клиникой их также можно найти в медицинских центрах.

Открытия в базовой нейропсихологии подкрепляются открытиями, сделанными в клинических условиях. В свою очередь, исследования, проводимые профессионалами в базовой отрасли, могут помочь лучше понять различные существующие неврологические заболевания и, следовательно, разработать меры и способы их лечения.

Ссылки

1. "Что такое нейропсихология?" в: Neuropsic. Получено: 16 февраля 2020 г. с сайта Neuropsic: neuropsicologia.com.ar.
2. "Что такое нейропсихолог?" в: Healthline. Получено: 16 февраля 2020 г. с сайта Healthline: healthline.com.
3. «Нейропсихология: полное руководство, в котором мы разрешим все ваши сомнения» в: Cognifit. Получено: 16 февраля 2020 г. с сайта Cognifit: blog.cognifit.com.
4. «Детская нейропсихология: что это такое и для чего она нужна» в: Международный университет Валенсии. Получено: 16 февраля 2020 г. из Международного университета Валенсии: Universidadviu.es.
5. «Нейропсихология» в: Википедия. Получено: 16 февраля 2020 г. из Википедии: en.wikipedia.org.