ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ МЕТОДОЛОГИЯ И ЕЕ 4 ОСНОВНЫХ ПРИНЦИПА - ГЕОГРАФИЯ - 2025

Для преподавания географической методологии «очень важно постоянно помнить о ряде вопросов, таких как движения Земли и их географические последствия; точное местоположение точки на поверхности земного шара по широте и долготе; расположение экватора и тропиков (…), способ чтения и интерпретации карты, факторы, изменяющие рельеф суши… »(Валера, 2012).

Методология - это способ освещения, изучения и анализа определенных научных событий. По мнению таких авторов, как Фидиас Ариас, явления, которые произошли и изучались в обществе, также могут считаться наукой, если они поддаются проверке, систематически организованы и методологически получены знания. (Ариас, 2004).

В этом смысле наука делится на формальные науки и фактические или прикладные науки, последние, в свою очередь, делятся на естественные науки, прикладные науки и социальные науки. Формальные науки включают такие исследования, как математика, логика и лингвистика.

Фактические науки в области естественных наук охватывают все исследования физики, химии, биологии и наук о здоровье. Что касается прикладной науки, лучший пример того, что он изучает, - инженерия.

Социальные науки включают исторические исследования, экономику, социологию, общение, искусство, психологию и то, что наиболее интересно в настоящее время: географию.

Принципы географической методологии

География изучает все, что связано с причинами и последствиями различных географических проблем в мире или конкретной местности. Основная теория этого направления состоит в том, что все географические явления и проблемы тесно связаны друг с другом.

Александр Гумбольт и Карл Риттер считаются отцами географии и были первыми учеными, применившими этот метод исследования.

Основные факторы, которые следует учитывать:

• Принцип расположения и распространения
• Принцип универсализации, сравнения или обобщения
• Принцип подключения или согласования
• Принцип эволюции и динамизма

Принцип расположения и распространения

Первое, что должно существовать при проведении исследования с использованием географической методологии, - это применять принцип местоположения и распределения, который основан на ориентации географических фактов и пространственном анализе одного и того же факта.

Согласно этому принципу, основным географическим инструментом для использования является карта, представляющая собой отличный инструмент для любого типа географического исследования.

Это главное, что нужно сделать, потому что любой научный анализ будет исходить оттуда. Для этого автора без местоположения не может быть географического исследования. (Валера, 2012).

Принцип универсализации, сравнения или обобщения

В этом принципе мы говорим о поиске, сравнении и описании подобных процессов, которые могут происходить в любой другой части мира, принимая в качестве ссылки принцип местоположения, выполняемый в первую очередь.

Это называется принципом общей географии по словам его создателя и основателя современной французской географии П. Видаля де ла Блаша.

«Применение этого принципа очень важно: сравнение явлений в различных частях земной поверхности позволяет нам индивидуализировать, выделить индивидуальность определенных фактов и, прежде всего, обобщить». (Валера, 2012).

В качестве практического примера можно провести сравнение и аналогию определенных ландшафтов и климатов через Интернет, таким образом понимая, какая температура является преобладающей в определенных регионах мира, и зная различия между тропическим, полярным и средиземноморским климатом.

Принцип подключения или согласования

Это считается наиболее важным принципом, первоначально он был задуман Ритлером и применен его учениками в географическом методе.

Как упоминалось выше, фундаментальным утверждением географии является взаимосвязь между географическими явлениями, и в этом принципе применяется теория.

Во-первых, необходимо обязательно понимать содержание изучаемого объекта. После этого явления следует изучать с учетом каждой их связи с другими объектами в дополнение к их влияниям.

При этом следует применять предыдущий принцип (подключение или согласование) и принимать во внимание каждый из факторов. В результате необходимо принять во внимание понимание всех причин и последствий, влияющих на это конкретное явление.

Принцип эволюции и динамизма

Следует понимать, что Земля, на которой мы живем, постоянно развивается и изменяется, и хотя текущие явления изучаются, нам всегда приходится возвращаться немного назад, чтобы лучше понять изучаемое явление.

Этот принцип имеет особое значение, поскольку почвы изменились, города разнообразились, расширились и модернизировались. Это помогает понять, как происходил этот процесс систематической эволюции.

Валера, более широко и точно, объясняет это следующим образом: «Принцип можно объяснить следующим образом: чтобы прийти к полному объяснению текущих фактов о земной поверхности, необходимо принять во внимание ее эволюцию, как о физические явления (прибегают к геологии) как по отношению к деятельности человека (обращаются к истории). Географическое явление - всегда звено в длинной цепи. Таким образом, невозможно объяснить испанские аграрные пейзажи, не возвращаясь к конфискации земель, объявленной Мендисабалем в 1836 году ». (Валера, 2012).

Очевидно, что географ не должен становиться специалистом в области геологии или истории, он должен просто изучить наиболее важные факты, которые его интересуют и которые согласуются с предстоящими исследованиями.

Другие методы изучения географии

1. Ариас, Ф. (2004). Исследовательский проект: Руководство по его разработке. Получено с: smo.edu.mx.
2. Бигмен, Д. и Фофак, Х. (2000). Географическая ориентация на сокращение бедности: методология и приложения.
3. Пенья, Дж. (2006). Географические информационные системы, применяемые для управления земельными ресурсами. DOI: 10.4067 / S0718-34022006000200007.
4. Рамос, Л., и Гойхман, С. (1989). Географическая стратификация по социально-экономическому статусу: методология обследования домохозяйств с пожилыми людьми в Сан-Паулу, Бразилия. Revista de Saúde Pública, 23 (6), 478-492. DOI: 10.1590 / S0034-89101989000600006.
5. Родригес, Э. (2006). Учите географию нового времени. Парадигма, 27 (2), 73-92. Получено с: scielo.org.ve.
6. Тейлор, П. и Кармайкл, К. (1980). Стоматологическое здоровье и применение географической методологии. Общественная стоматология и оральная эпидемиология, 8 (3), 117-122. DOI: 10.1111 / j.1600-0528.1980.tb01270.
7. Варела, Дж. (2012). Принципы географического метода. Получено с: contraclave.es.