КАКОВЫ РАЗМЕРЫ ЧЕЛОВЕКА? - КУЛЬТУРНЫЙ СЛОВАРЬ - 2025

В размерах человеческих существ включают в себя всю ту область , которые содержат потенциальные возможности мужчин и женщин. Развитие этих возможностей означает личностный, целостный и полный рост человека.

Природа человека включает в себя биологическую, психологическую и социальную сферы, поэтому считается, что человек является биопсихосоциальным существом. В идеале человек может полностью развиваться во всех своих измерениях, что позволит индивидуальный интегральный рост и даже будет способствовать глобальному развитию вида, поскольку будет способствовать прогрессу.

Развитие существ основано на этих трех аспектах (биологическом, психологическом и социальном), есть различные элементы, которые являются частью сущности человека и позволяют им развиваться и прогрессировать во всех этих областях.

В биопсихосоциальной природе человека можно обнаружить и другие аспекты, подтверждающие предрасположенность мужчин и женщин к столкновениям с разными ситуациями.

Некоторые из них - это физические, социальные, духовные, когнитивные, коммуникативные, эстетические, эмоциональные и этические аспекты.

Размеры человека и его характеристики

Физическое измерение

Физическое измерение связано с телесной природой человека. Это, пожалуй, самое структурное измерение человека, потому что тело является основным инструментом для функционирования человека в любой области.

Это измерение проявляется во внимании, уделяемом заботе о теле, как изнутри, так и снаружи, и стремлении избегать действий, которые могут причинить ему вред.

Развитие телесного измерения человека подразумевает предпочтение хорошей диеты и наличие достаточной физической активности для поддержания тела в форме, всегда принимая во внимание, что тело является базовой структурой, через которую проявляются другие измерения.

Социальное измерение

Источник: pixabay.com

Говоря о социальном измерении, человек принимается во внимание как часть группы, и рассматриваются отношения, существующие между членами указанной группы.

Хотя человек по определению является индивидуальным существом, он также по сути является социальным существом из-за того, что он имеет предрасположенность вступать в отношения с другими людьми, создавать эмоциональные связи и даже организовываться в обществах.

Духовное измерение

Духовное измерение человека связано с его намерением понять смысл своего существования.

Через это измерение человек стремится превзойти физические аспекты самого себя и сосредотачивается на тех явлениях, которые выходят за рамки того, что он может объяснить.

Некоторые люди связывают это измерение со своим представлением о Боге или какой-то сверхъестественной сущности; другие люди связывают это с тем, что они поддерживают позитивные мысли, способствующие благополучию; а другие связывают это с развитием так называемого «внутреннего я», той очень глубокой личной ссылки, которую каждый человек хранит в себе.

Когнитивное измерение

У человека есть когнитивное измерение; то есть у них есть предрасположенность к поиску и достижению знаний в разных областях. Частично постоянный поиск врожденного прогресса человека отражается в его интересе к развитию интеллекта.

Когнитивное измерение показывает способность людей создавать новые заповеди, преобразовывать свою реальность и строить новые сценарии.

Достигнутые знания воплощаются в достигнутые цели и прогресс, в конечном счете, для всего человечества в целом.

Коммуникативное измерение

Коммуникативное измерение связано со способностью людей создавать системы знаков и символов, с помощью которых они могут взаимодействовать со своими сверстниками.

Благодаря своему коммуникативному измерению он способен выражать свои идеи, мысли, заботы и интересы, а также способен углублять свои отношения с другими людьми.

В результате этого взаимодействия между людьми во многих случаях возникают трансформации реальности.

Это потому, что можно делиться точками зрения с разными людьми, начинать разговоры и создавать пространства, в которых создается интеллектуальное обогащение и, возможно, смена парадигмы.

Эстетическое измерение

Источник: Питер Духон из Нью-Йорка, США.

Человек предрасположен ценить красоту того, что его окружает, а также реагировать на нее. Восприятие того, что считается прекрасным, может вызвать эмоции и чувства, которые осознают ценность чего-то гармонично красивого.

Эстетическое измерение человека находит свое отражение, например, в создании произведений искусства или других художественных и культурных проявлений, которые стремятся отразить красоту форм, цветов, текстур и других элементов.

Двигательное измерение

Источник: pixabay.com

Эмоциональное измерение человека реагирует на его способность выполнять действия, обусловленные возникновением психологического состояния, которое эмоционально связывает его с конкретной ситуацией.

Эмоции генерируются в ответ на некоторые внутренние или внешние стимулы, а развитие эмоционального измерения человека предполагает самопознание и то, что было названо «эмоциональным интеллектом».

Эмоциональный интеллект связан с распознаванием эмоций, которые возникают в человеке в данный момент, и контролем этих несвоевременных реакций, которые могут возникнуть, чтобы иметь возможность реагировать наилучшим образом большую часть времени.

Развитие эмоционального измерения связано с распознаванием собственных эмоций и эмоций окружающих вас людей и, основываясь на них, попытками действовать наиболее удобным способом.

Этическое измерение

Источник: pixabay.com

Этика реагирует на способность человека распознавать правильные действия и стремиться к созданию максимально возможного блага.

Этическое измерение человека отвечает на эту потребность в установлении кодексов поведения, которые указывают, когда лучше действовать, а когда нет, и каким образом это действие выполнять.

Этическое измерение связано с признанием другого, с регулированием собственного поведения по отношению к обществу и с постоянным поиском инструментов, которые позволяют поощрять уважительное поведение среди людей.

Ссылки

1. Мартинес, М. «Основные аспекты целостного человеческого развития» (2009) в Scielo. Получено 9 августа 2017 г. из Scielo: scielo.cl.
2. «Измерения человеческого развития» (14 марта 2016 г.) в «Воспитание и здоровье». Получено 9 августа 2017 г. из Crianza y Salud: crianzaysalud.com.co.
3. Эрвин, Дж. «Образование 3.0 и пять человеческих измерений» (15 ноября 2011 г.) в Funderstanding. Получено 9 августа 2017 г. с сайта Funderstanding: funderstanding.com.
4. «Духовное измерение человека» в католической вере. Получено 9 августа 2017 г. с сайта Catholic Faith: catholicfaith.org.uk.
5. Эрнандес, Д. «Образование: взгляд с точки зрения человека и жизни» (2015 г.) в Межамериканском суде по правам человека. Получено 9 августа 2017 г. из Межамериканского суда по правам человека: corteidh.or.cr.