МИРНОЕ СОСУЩЕСТВОВАНИЕ: ПРАВИЛЬНО, КАК ЕГО ПРОДВИГАТЬ, РИСКИ, ПРИМЕРЫ - КУЛЬТУРНЫЙ СЛОВАРЬ - 2026

Мирное сосуществование - это способность людей гармонично сосуществовать среди группы людей, живущих в одном пространстве. Целью является достижение коллективного здоровья и благополучия в обществе.

За время своего существования человек пережил этапы мира и войны, поэтому поиски мирного сосуществования очень давнишние. Эта череда воинственных и мирных периодов происходит из-за непризнания человеческих групп. Тем не менее, они открывают каналы диалога, которые позволяют сосуществовать.

Мирное сосуществование - это способность людей гармонично сосуществовать среди группы людей, живущих в одном пространстве. Источник: pixabay.com

Сама концепция мирного сосуществования родилась во время холодной войны, после периода большой напряженности между США и СССР. Затем, в течение последних десятилетий 20-го века, концепция была расширена за счет включения таких принципов, как ненападение, уважение суверенитета, национальная независимость и невмешательство.

Сегодня это понятие очень широкое и включает в себя, помимо вышеупомянутых заповедей, другие элементы, такие как необходимое принятие различий и способность слушать, признавать, уважать и ценить других.

Точно так же мирное сосуществование должно применяться не только в межличностных отношениях, но также в школах, обществах и странах.

Право на мирное сосуществование

Терроризм, гуманитарные кризисы и войны, в которых сейчас живут миллионы граждан на планете, происходят в основном из-за бедности и существования неравенства с точки зрения возможностей, богатства и власти.

Кроме того, отсутствие признания религиозного и культурного разнообразия также следует учитывать в качестве фактора; все эти элементы влияют на развитие мирного сосуществования.

По этой причине международные организации и межправительственные учреждения, такие как Организация Объединенных Наций (ООН) и Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ), предприняли решительные шаги в поиске корней и решений конфликтов, чтобы гарантировать сосуществование. гармоничны в разных странах мира.

Всеобщая декларация прав человека

10 декабря 1948 года Генеральная Ассамблея Организации Объединенных Наций провозгласила Всеобщую декларацию прав человека. Этот документ появился после ужасов, пережитых во время Второй мировой войны, и является бесценным справочником в поисках мирного сосуществования.

Первая статья этой декларации указывает, что все люди рождаются равными в своем достоинстве и правах и, наделенные совестью и разумом, должны вести себя по-братски друг с другом. (ООН 1948).

Точно так же эта статья убедительно показывает, что мирное сосуществование поддерживается только путем создания справедливых и инклюзивных обществ, свободных от страха и насилия.

Всемирный доклад о здоровье и насилии

Всемирная организация здравоохранения в 2002 г. представила первый в мире доклад о здоровье и насилии. Этот документ стал результатом работы 150 экспертов из разных регионов, входящих в состав ВОЗ.

Документ ВОЗ раскрыл масштабы проблемы насилия в мире, а также предоставил инструменты работы для правительств, сообществ, людей, ставших жертвами насилия, и для всех, кто борется за мирное общество.

Как способствовать мирному сосуществованию?

Для достижения мирного сосуществования необходим целостный подход, включающий от индивидуальности человека до всех социальных, образовательных, национальных и международных уровней; Только так можно продвинуться в построении инклюзивных, мирных и справедливых обществ, которые сохраняются с течением времени.

Для достижения этих целей необходимо развивать и повышать образовательный уровень наций, как указано в статье 26.2 Всеобщей декларации прав человека (ООН 1948).

Эта статья устанавливает, что образование должно быть направлено на укрепление человеческой личности и поощрение уважения к основным свободам и правам человека, способствуя взаимопониманию, дружбе и терпимости не только между народами, но и между этническими группами. и религиозные; это будет способствовать поддержанию мира.

Следовательно, можно утверждать, что наличие хорошего эмоционального и эмоционального климата в школах имеет решающее значение для развития человека и содействия мирному сосуществованию.

Однако для достижения сосуществования в школе необходимо изменить восприятие школьной среды как однородного пространства. Следует учитывать, что как личность каждый ученик обладает характеристиками, качествами, способностями и интересами, которые делают его уникальным.

Как вы подвергаете себя риску?

Права человека продолжают нарушаться и не признаются многими людьми, учреждениями и государствами. В то же время презрение к тем, кто не похож на других, становится слишком распространенной формой отношений в нашем обществе; Все эти факторы ставят под угрозу мирное сосуществование.

Есть определенные взгляды, над которыми необходимо работать и искоренять, чтобы гарантировать мирное сосуществование. Вот некоторые из этих вариантов поведения:

Предрассудки

Они порождают в основном неправильные представления, затрудняя отношения между людьми и обществом.

непримиримость

Когда отдельный человек или группа не желают достичь согласия, сосуществование невозможно, что может привести к подчиненным отношениям.

Существуют и другие факторы, которые ставят под угрозу мирное сосуществование, такие как отказ в праве на работу или жилье и отказ людям, ищущим убежища.

Примеры

Несмотря на все факторы, влияющие на мирное сосуществование, есть также примеры некоторых народов, которые предприняли большие шаги для достижения гармонии на своих территориях:

Южная Африка

В 1994 году, после трех лет переговоров между правительством президента Фредерика Виллема де Клерка и Африканским национальным конгрессом во главе с Нельсоном Манделой, стороны подписали Национальное мирное соглашение, положившее конец столетиям апартеида (система расовой сегрегации в Южной Африке). ).

Нельсон Мандела был важным южноафриканским лидером, который боролся за мирное сосуществование среди своих соотечественников. Источник: pixabay.com

Гватемала

29 декабря 1996 года правительству Гватемалы и Национальному революционному единству Гватемалы удалось положить конец 36-летней войне, унесшей более 200 000 тысяч жертв. Кроме того, переговорщики создали Постоянную ассамблею гражданского общества и Международную комиссию против безнаказанности.

Северная Ирландия

В Северной Ирландии потребовалось почти 30 лет переговоров между повстанцами из Ирландской республиканской армии и британским правительством, чтобы добиться решительной политики сосуществования по таким вопросам, как равенство и разнообразие, включая образование.

Европейский Союз и содействие интеграции школ

В настоящее время осуществляется несколько европейских инициатив, направленных на обеспечение более инклюзивного школьного образования и поощрение участия граждан.

Например, вновь прибывших детей-мигрантов принимают в образовательные центры, которые посещают подготовительные классы, а затем переходят к образованию большинства.

Ссылки

1. Генеральная Ассамблея ООН. (1948). Всеобщая декларация прав человека (217 A). Получено 19 октября 2019 г. из Организации Объединенных Наций: un.org.
2. Генеральная Ассамблея ООН. (2000). Декларация тысячелетия (A / 55 / L.2). Получено 21 октября 2019 г. из CINU México: cinu.mx
3. Коэн Дж., Мичелли Н. (2009). Школьный климат: исследования, политика, педагогическое образование и практика. Отчет о педагогическом колледже 111: 180–213.
4. Коэн, Дж. (2006). Социальное, эмоциональное, этическое и академическое образование: создание климата для обучения, участия в демократии и благополучия. Harvard Educational Review 76: 201-237.
5. Конча-Истман А., Круг Э. (2002). Всемирный доклад ВОЗ о здоровье и насилии: рабочий инструмент. Преподобный Панам Салуд Публика / Pan Am J Public Health 12 (4), 2002.
6. Гальванек, Дж. Б., Планта, К. (2017). Мирное сосуществование? «Традиционные» и «нетрадиционные» механизмы разрешения конфликтов. Берлин: Операции фонда Бергхоф. Получено 21 октября из фонда Berghof: berghof-foundation.org
7. Генри, С. (2000). Что такое школьное насилие? Комплексное определение. Анналы Американской академии политических и социальных наук, № 567, стр. 16-29. Получено 22 октября 2019 г. из JSTOR: jstor.org
8. ООН. Международный день мирного сосуществования, 16 мая. Получено 21 октября 2019 г. из Организации Объединенных Наций: un.org.