ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ СООБЩЕСТВО: ХАРАКТЕРИСТИКИ, ФУНКЦИИ, СОСТАВ - КУЛЬТУРНЫЙ СЛОВАРЬ - 2024

Образовательное сообщество представляет собой группу людей , чей общий интерес педагогической подготовки. Они несут ответственность за продвижение мероприятий по оптимальному продвижению процесса обучения.

Согласно греческому философу Аристотелю, когда в образовании поощряются определенные отношения человека с другими людьми, он или она может стать хорошим человеком. Исходя из этой предпосылки, основная цель образовательных сообществ - способствовать благополучию студентов.

Включение всех членов общества в образовательное сообщество жизненно важно для его надлежащего функционирования. Автор pixabay.com

Требования общества растут, следовательно, всестороннего образования недостаточно для развития нового человека, а образовательные сообщества являются ключом к распространению знаний.

Для оптимального функционирования этих сообществ социальные изменения, происходящие в человеке, тщательно анализируются, чтобы таким образом обсудить предложения по обучению, которые адаптируются к потребностям нового времени.

характеристики

В странах Латинской Америки и Европы образовательные сообщества имеют правовую основу. Их основы позволяют им иметь аналогичные характеристики в любой точке мира, наиболее важными из которых являются:

1. Все участники имеют общее видение и ценности, направленные на улучшение системы образования как для учащихся, так и для учителей.

2- Существует ответственность за сотрудничество в группе, ориентированной на обучение, потому что каждый несет ответственность за достижение предложенных целей.

3- Образовательные сообщества признают разнообразие, потому что особенности участников поощряют обучение.

4- У них есть общественное сознание. Все раскрытые знания служат на благо общества.

5- Открыт для получения идей, планов развития или новых стратегий. Это демократическая группа, в которой ответственное участие граждан позволяет укрепить систему образования.

6- Они позволяют организовывать мероприятия, в которых также участвует остальная часть общества, для повышения культурного, спортивного и художественного уровней.

7.- Это способствует социальному и общинному сосуществованию.

Характеристики

Все учащиеся способны к обучению, поэтому преподаватели должны определить метод, который необходим каждому учащемуся для развития своих способностей.

В образовательных сообществах стратегии планируются для включения всех, планы составляются таким образом, чтобы наибольшее количество людей было готово сотрудничать и участвовать в образовательном процессе. Таким образом, это функции учебно-методических организаций:

1- Продвигать и участвовать в мероприятиях, чтобы гарантировать академическое превосходство.

2- Поддерживайте постоянное общение между своими членами, чтобы ставить цели и работать вместе для достижения целей.

3- Содействовать общению между всеми членами сообщества.

4- Обеспечение эффективного управления учебно-педагогическими учреждениями, а также оптимальной среды, гарантирующей качественную систему образования.

5- Обсуждайте, оценивайте и выполняйте образовательные проекты.

6- Содействовать программам поддержки студентов и общества.

7. Влияние государственных систем на постоянное совершенствование методов обучения - это высокая степень ответственности родителей, представителей, учителей и остального персонала учреждений.

8- Разработайте культурную политику и практику инклюзии, которые могут поддерживаться в течение долгого времени.

9- Демократизируйте concomimento и используйте его для улучшения общества.

Во всем мире есть успешные примеры образовательных сообществ, которые благодаря своим очень специфическим функциям и их выполнению достигают положительных изменений в процессе обучения.

Члены образовательного сообщества

учителя, учителя, родители, ученики - все они играют важную роль в образовательном сообществе. Автор Pixabay.com

Учителя, родители и представители, административный персонал и директора учебных заведений составляют эти общества. Все с определенными ролями и с одной и той же целью, направленной на улучшение:

Ученики

Студенты являются центром образовательного сообщества, потому что все построено на основе улучшения их развития, роста и процесса обучения.

Учителя

Ответственность за обучение лежит на них; именно учителя будут применять стратегии обучения на практике. Кроме того, они служат посредниками в сосуществовании сообщества и влияют на психосоциальное благополучие учащихся.

Родители и опекуны

Они в первую очередь несут ответственность за обучение студентов, потому что они устанавливают связи сотрудничества с учителями и учреждением.

Административный персонал и директора

Они разделяют обязанности. Они являются частью сообщества, потому что они также вносят идеи и обеспечивают соблюдение соглашений, основанных на принципах ценности и уважения.

Бывшие студенты, обслуживающий персонал, те, кто вносит финансовый вклад, соседи и все люди, участвующие в образовательной сфере, также являются частью этих обучающихся обществ.

Успех образовательных сообществ

По словам теоретика психологии Льва Выготского (1896-1934), дети лучше учатся через социальное взаимодействие, потому что они приобретают когнитивные навыки в дополнение к усвоению структуры мысли.

Исходя из этого, образовательные сообщества достигают успеха, когда применяют на практике четкие основы, которые можно определить в:

Ставить четкие цели

Учителя и представители власти способствуют этому, определяя цели и имея видение действий, которые необходимо предпринять для достижения этих целей.

Процесс адаптации к изменениям

Процесс преподавания-обучения связан с комплексным образованием, но эта система способствует участию всего общества в одной группе. Это представляет собой изменение, и необходимо, чтобы все участники активно участвовали в процессе адаптации.

Образовательные сообщества восприимчивы к инновациям, к адаптации моделей обучения к требованиям современного общества.

Создавайте стратегические союзы

Студент должен участвовать в жизни общества, в обществе или в бизнесе. Одна из целей образовательных групп - подготовить молодых людей к реальной жизни, чему способствует налаживание союзов с частными учреждениями и компаниями.

Ничто не связано с академической подготовкой, и чем больше активных участников, тем более осуществимо достижение целей.

Работа в сообществе

Еще раз подчеркнем важность объединения всех в команду, ясного понимания ролей и задач каждого из них. Все это работает на достижение целей.

Ссылки

1. Кармен Эльбой Сасо, Игнаси Пучделливол Айгуаде (2002) Обучающиеся сообщества: преобразование образования.
2. Хулиан Лопес Яньес, Марита Санчес Морено, Паулино Мурильо Эстепа (2004) Изменяйте вместе с обществом, меняйте общество.
3. Уайз, Дональд и Цвиерс, Джефф (2010) Руководство для педагогического компаньона.
4. Джордж С. (2005) Моррисон дошкольное образование.
5. Дельфин Монтеро Сентено, Педро Фернандес де Ларриноа (2012) Качество жизни, социальная интеграция и процессы вмешательства.