СИНХРОННОЕ ОБЩЕНИЕ: ХАРАКТЕРИСТИКИ И ПРИМЕРЫ - ГЕОГРАФИЯ - 2026

Синхронная связь представляет собой процесс , с помощью которого два или более предметов разделяют речи через среду в режиме реального времени. В этой концепции фактором, определяющим, будет ли коммуникация синхронной или асинхронной, является время. Самыми яркими примерами такого общения являются сообщения с участием нескольких человек в одном месте.

Разговор с парой, общение с учителем или приятная беседа с другом - тоже часть примеров синхронного общения. Даже когда несколько человек горячо спорят, выслушивая аргументы друг друга, мы сталкиваемся с синхронным общением.

характеристики

Основная характеристика синхронного общения - это реакция собеседника, которая происходит в реальном времени.

Долгое время этот тип ответа - и, следовательно, синхронное общение - происходил только тогда, когда участники находились в одном месте, но коммуникация претерпела огромные изменения благодаря технологической эволюции.

Это не ново. На протяжении веков технологический прогресс влиял на способы информирования, общения и взаимодействия. Например, бумага и телефон повлияли на наше межличностное общение, позволив нам связаться, даже когда мы были в разных местах.

Бумага, материальная поддержка сообщения, становится письмом. Письмо переходит из одного места в другое: ограничение, накладываемое расстоянием, преодолевается. Однако он не может избежать временного разделения между тем, кто передает сообщение, и тем, кто его получает.

В этом случае контакт удаляется во времени и пространстве. Взаимодействие не прямое, космический барьер делает общение асинхронным.

Телефонная связь

В случае телефонного разговора, даже когда есть физическое разделение, есть одновременность контакта. Взаимодействие прямое, немедленное. Это происходит в реальном времени и, следовательно, синхронно.

Виртуальное пространство

Общение, участие в форумах или онлайн-игра в виртуальном пространстве также являются выражениями синхронного общения.

Фактически, именно к этому типу взаимодействия в основном относится выражение «синхронная коммуникация». Это одновременный контакт между людьми через Интернет с различных устройств, таких как компьютеры, сотовые телефоны и планшеты, среди прочего.

Условия

Чаты

Чаты - это виртуальное место для встреч. Проведение группового собрания в сети с компьютера, мобильного или другого устройства становится все более распространенным занятием. Эта модальность расширяется с конца восьмидесятых годов.

Чаты - популярное место встреч. Они имеют тематический или общий порядок и могут быть открытыми или ограниченными; для участия в последних требуется разрешение. У некоторых есть модераторы, а у некоторых нет. В настоящее время чаты поддерживают обмен текстами, голосом, данными, изображениями и видео.

Обмен мгновенными сообщениями

Обмен мгновенными сообщениями, основанный на прямом обмене голосом или текстом, является еще одной формой синхронного общения. Чтобы использовать этот ресурс, необходимо установить программу, и общение возможно только между людьми, которые используют одну и ту же программу. Это одна из самых популярных форм общения.

Его развитие позволило использовать помимо текстов голосовые сообщения. Одна из функций - возможность сохранения обмена сообщениями. Помимо голосового или текстового сообщения, вы можете отправлять и получать фотографии, видео, аудио и ссылки.

преимущество

- Это не зависит от места. Это подразумевает возможность общения с кем угодно в любой части мира при желании или необходимости.

- Позволяет прямой обмен информацией в реальном времени.

- Как правило, можно вести учет постоянных взаимодействий.

- Это пространство для своевременного сбора и обработки интересующей информации.

- Позволяет получать и сохранять такие материалы, как видео, фотографии и документы.

- Может имитировать совместную работу, несмотря на физическое разделение.

Недостатки

- В групповой ситуации не всегда удается успевать за происходящим взаимодействием.

- Если четкие правила не установлены, обмен мнениями в групповых ситуациях может сбивать с толку.

- Они могут привести к насыщению оборудования.

- Не всегда удается быть в курсе технологических достижений.

- Они могут создать зависимость.

Примеры

В личной сфере

Синхронное общение помогает быстро найти семью, друзей или других людей, с которыми мы разделяем интересы.

В лабораторной сцене

В организациях, как правило, через Интранет, чаты используются для распространения руководящих принципов, обновления информации и обсуждения или согласования решений.

В сфере бизнеса онлайн-обмен также применяется для предоставления рекомендаций, поддержки или прямой информации клиентам.

Аналогичным образом этот инструмент применяется для выяснения характеристик, интересов и потребностей клиентов. Полученная таким образом информация способствует принятию решений с точки зрения маркетинга и создания институционального имиджа.

В учебном процессе

Внедрение медиа и коммуникационных технологий - обычная практика в сфере образования как в формальной, так и в неформальной сферах. Конкретным результатом такой практики стало развитие дистанционного образования.

Он заключается в выполнении учебного процесса без необходимости постоянного присутствия в классе. Это позволило преодолеть ограничения, связанные с такими факторами, как время, расстояние и доступность учителей.

Взаимодействие в реальном времени - одна из его характеристик. Такое взаимодействие включает в себя как контакт учителя и ученика, так и отношения между самими учениками. Точно так же обмен мгновенными сообщениями способствует обмену и обратной связи между участниками, а также между ними и учителями.

Живой контакт гарантирован в любое время. Аналогичным образом, в формальной сфере существует широкий спектр исследований, ведущих к получению степени, сформулированных и продвигаемых через сеть. Многие из этих предложений предлагают индивидуальное сопровождение онлайн.

Технический прогресс может изменить то, как мы относимся к окружающей среде, а также как мы воспринимаем нашу реальность и управляем ею. Благодаря этому прогрессу мы преодолели некоторые ограничения и, вероятно, создали новые требования и зависимости от центрального социального процесса: коммуникации.

Ссылки

1. Кастаньеда, Линда (2007) Синхронные и квазисинхронные инструменты для образовательной коммуникации. Получено на сайте researchgate.net
2. Поцелуй де А., Диана (2006) Уровни взаимодействия в Интернет-общении (2006). Районы Международный журнал коммуникации 15. 45-57. Получено на: idus.us.es
3. Маклюэн, Маршалл (1966) Понимание средств массовой информации. Расширения человека. От редакции. Барселона, Испания.
4. Сото, CF, Senra, AIM, и Neira, MCO (2009). Преимущества использования ИКТ в учебно-методическом процессе с точки зрения преподавателей испанских университетов. EDUTEC. Электронный журнал образовательных технологий, (29). Получено через: edutec.es
5. Вальверде Б., Хесус (2002) Инструменты синхронной и асинхронной связи. Глава III. Получено по адресу: mc142.uib.es:8080