ДИСЦИПЛИНАРНЫЕ НАВЫКИ: БАЗОВЫЕ И РАСШИРЕННЫЕ - КУЛЬТУРНЫЙ СЛОВАРЬ - 2024

В дисциплинарных навыках являются основными навыками, которые считаются необходимым для человека , чтобы иметь хорошую команду поля. Это минимум, необходимый для понимания определенного предмета; следовательно, в каждой области обучения есть разные компетенции.

В зависимости от уровня знаний, которые необходимо достичь, существуют также расширенные дисциплинарные компетенции. Эти компетенции углубляют знания, полученные с помощью базовых, и характерны для более продвинутого образования, такого как средняя школа.

Определение базовых и расширенных компетенций является фундаментальной частью образовательного процесса, поскольку без них невозможно решить, что студентам необходимо изучить. Выбор базовых и дополнительных навыков, соответствующих уровню и возрасту учащихся, помогает сделать процесс обучения намного более эффективным.

Основные дисциплинарные компетенции

В Испании основные дисциплинарные компетенции продиктованы Европейским союзом как основные ресурсы, которые граждане должны приобрести, чтобы получить адекватную профессиональную подготовку. Благодаря этому они могут достичь хорошего личного, профессионального и социального развития, а также адаптироваться к условиям жизни в развитом мире.

Базовые дисциплинарные компетенции определяются в терминах ряда областей знаний, и они больше связаны с «ноу-хау», чем с теорией. Предполагается, что с этими базовыми компетенциями люди должны уметь адекватно функционировать практически во всех ситуациях повседневной жизни.

Области, в которых определены основные компетенции, следующие:

- Математическая компетенция и базовые компетенции в области науки и техники.

- Учиться учиться.

- Лингвистическое общение.

- Осведомленность и культурное самовыражение.

- Цифровая компетенция.

- Чувство инициативы и предпринимательского духа.

- Социальные и гражданские навыки.

Математическая компетенция и базовые компетенции в области науки и техники

В мире, в котором все больше и больше влияют наука и технологии, необходимо иметь базовое понимание того, как они работают, и математических основ, на которых они основаны. Эта область включает две фундаментальные компетенции: математическую компетенцию и компетенцию в области фундаментальных наук и технологий.

Математическая компетентность связана со способностью понимать математику и применять ее в различных контекстах таким образом, чтобы ее можно было использовать для интерпретации, описания и прогнозирования.

Из-за структуры математики эта компетенция требует не только навыков работы с числами, но и других навыков, таких как абстрактное мышление, логика и анализ.

Базовые знания в области науки и техники позволяют учащимся лучше понимать физический мир и свою роль в нем. Его основная предпосылка - понимание научного метода и мышления; следовательно, они также связаны с рациональностью и технологическими возможностями.

Учиться учиться

Эта компетенция отвечает за обучение студентов основам, чтобы они могли эффективно приобретать новые знания.

В эту категорию входят как методы обучения, так и навыки рассуждения, планирования и поиска информации.

С другой стороны, эта компетенция также подразумевает привитие таких ценностей, как мотивация к обучению и проактивность.

Лингвистическое общение

Компетентность в языковом общении заключается в приобретении необходимых навыков, позволяющих человеку легко функционировать в социальных ситуациях, в которых он должен взаимодействовать и общаться с другими людьми.

Поскольку существует множество различных форм общения, человек должен приобрести навыки в каждой из них: устное и письменное общение, понимание прочитанного и даже общение с помощью новых технологий.

В коммуникативных навыках мы можем найти несколько основных компонентов:

-Linguistic

Он включает в себя все, что связано с правильным использованием языка, например синтаксис, орфографию и лексику.

-Прагматико-дискурсивный компонент

Относится к умению правильно использовать язык в разных контекстах.

-Социально-культурная составляющая

Умение адаптировать наше общение к разным культурам.

-Стратегическая составляющая

Он включает в себя необходимые навыки для преодоления трудностей и проблем, которые могут возникнуть во время общения.

-Компетентность в языковом общении

Относится к личностным качествам, которые способствуют правильному общению.

Сознание и выражения культуры

Этот конкурс отвечает за все, что связано с искусством и культурным наследием, как самой культуры, так и других.

Студенты должны научиться ценить художественное самовыражение и, в некоторой степени, уметь создавать их самостоятельно.

Цифровая компетенция

Цифровая компетенция связана с правильным пониманием и использованием новых технологий. В этом смысле они заботятся как о безопасности пользователей при использовании этих новых средств коммуникации, так и о способности учиться и адаптироваться для их правильного использования.

По этой причине некоторые из основных компетенций в этой области - критическое мышление об этих технологиях, получение и обработка информации, а также создание нового контента с использованием этих инструментов.

Чувство инициативы и предпринимательский дух

Экономические исследования показывают, что в ближайшем будущем более половины населения будет заниматься индивидуальной трудовой деятельностью. Принимая во внимание эту новую реальность, студенты должны научиться готовить и управлять своими собственными проектами.

Эта компетенция включает в себя юридические и финансовые элементы, а также эмоциональное состояние и образ мышления; оба важны для создания вашего собственного проекта, способного процветать.

Социальные и гражданские навыки

Во все более глобализирующемся мире важно, чтобы люди узнали, как им следует вести себя и чего от них ждут в разных обществах и культурах. Кроме того, они также должны уметь адаптироваться к социальной среде и правильно относиться к ней.

Следовательно, социальные и гражданские компетенции несут ответственность за передачу фундаментальной роли каждого гражданина в мире, а также прав человека и нашей роли в их реализации.

Расширенные дисциплинарные компетенции

В системах высшего образования (таких как бакалавриат или университетское образование) базовые компетенции расширяются так называемыми расширенными дисциплинарными компетенциями.

Эти компетенции представляют собой идеи и знания, которые собирают то, что было приобретено с помощью основных компетенций, и расширяют их таким образом, чтобы люди, которые их приобрели, могли более эффективно смотреть в лицо миру.

Как и базовые компетенции, они организованы по различным дисциплинам, но внутри них существует большее разделение по областям.

Таким образом, мы можем найти расширенные дисциплинарные навыки по математике, синтаксису, социальным наукам или биологии.

Ссылки

1. «Дисциплинарные компетенции» в: CBTIS. Получено: 12 марта 2018 г. из CBTIS: cbtis179.edu.mx.
2. «Ключевые компетенции» в: Министерство образования, культуры и спорта. Получено: 12 марта 2018 г. из Министерства образования, культуры и спорта: mecd.gob.es.
3. «Базовые компетенции» в: Министерство образования, культуры и спорта. Получено: 12 марта 2018 г. из Министерства образования, культуры и спорта: mecd.gob.es.
4. «Расширенные дисциплинарные компетенции» в: Совет по оценке высшего среднего образования. Получено: 12 марта 2018 г. из Совета по оценке высшего образования: copeems.mx.
5. «Расширенные дисциплинарные компетенции»: Центр бакалавриата доктора Альфонсо Леона де Гарай. Получено: 12 марта 2018 г. из Центра средней школы доктора Альфонсо Леона де Гарая: cbttequixquiac.edu.mx.