ЭТИЧЕСКИЕ ДИЛЕММЫ: ТИПЫ, КАК С НИМИ СПРАВЛЯТЬСЯ И ПРИМЕРЫ - ФИЛОСОФИЯ - 2025

В этических дилеммах , также известные как моральные дилеммы являются гипотетическими ситуациями , когда это необходимо , чтобы сделать выбор между двумя различными вариантами. Чтобы это было этической дилеммой, ни один из вариантов не должен быть приемлемым в соответствии с социальными нормами, которыми руководствуется человек.

Этические дилеммы не могут быть разрешены удовлетворительным образом, если человек следует традиционному моральному кодексу. Представленные ни общество, ни индивидуальные ценности не могут дать приемлемый ответ человеку, который должен принять решение.

Источник: pexels.com

Эти типы дилемм возникают в основном в таких дисциплинах, как философия, гипотетически. Его главная цель - помочь человеку, для которого он воспитан, задуматься о своих собственных ценностях, этике и моральном кодексе. Однако возможно, что в какой-то момент нашей жизни мы сталкиваемся с подобным решением.

Использование этических дилемм в качестве формы обучения восходит к таким древним цивилизациям, как Греция и Римская империя. Сегодня они все еще используются в некоторых образовательных контекстах, но они также появляются в фундаментальных вопросах политики и повседневной жизни, поэтому понимание их и обучение тому, как их решать, важнее, чем когда-либо.

Что такое этические дилеммы?

Этические дилеммы - это ситуации, в которых есть выбор между двумя вариантами, оба из которых морально неприемлемы для человека. Эти ситуации могут возникать гипотетически, как часть философского упражнения, направленного на лучшее понимание этики и самой системы ценностей; или они могут появиться в реальной жизни.

Когда возникает этическая дилемма, два возможных выбора так или иначе противоречат либо системе ценностей человека, столкнувшегося с ситуацией, либо моральным нормам общества или культуры, в которые он погружен. В любом случае выбрать между двумя вариантами очень сложно.

Часто моральные дилеммы ставят человека в безвыходную ситуацию. Это означает, что независимо от того, какой вариант выбран, будут негативные последствия и они считаются приемлемыми. Однако обычно оба варианта также имеют положительные последствия, что еще больше затрудняет выбор.

Эти дилеммы могут быть поставлены на гипотетическом уровне в таких областях, как образование, как метод обучения. Однако в реальной жизни также могут быть ситуации, которые могут вызвать моральную дилемму.

Условия, которые должны быть выполнены для возникновения этической дилеммы

По сути, существует три условия, которые должны присутствовать в ситуации, чтобы ее можно было рассматривать как моральную дилемму. Первый возникает в ситуациях, когда человек, известный как «агент», должен принять решение о том, какой образ действий лучше всего.

Это означает, что ситуация, которая некомфортна или противоречит ценностям человека, но не требует принятия решения, не может считаться этической дилеммой. С другой стороны, второе условие связано с существованием нескольких возможных вариантов действий, которые были бы связаны с первым условием.

Наконец, третье требование для того, чтобы ситуация считалась этической дилеммой, состоит в том, что независимо от принятого решения необходимо нарушить моральный принцип. Другими словами, в этих ситуациях нет идеального решения.

Для чего они?

Как мы уже видели, моральные дилеммы часто используются в классе как образовательный ресурс. Они особенно используются в таких предметах, как философия или этика; В зависимости от ситуации и контекста они могут выполнять разные функции.

Например, этические дилеммы очень полезны, помогая учащемуся осмыслить свои собственные ценности и моральную систему. Когда необходимо выбрать одно из двух значений, легче увидеть, какое из них считается более важным.

С другой стороны, обсуждение моральных дилемм в группах может способствовать развитию способности к дискуссии среди учащихся. Учащиеся очень часто выбирают разные пути, поэтому эти гипотетические ситуации могут быть полезны для обсуждения.

Наконец, если в группе обсуждается моральная дилемма, учащиеся могут обнаружить, что есть другие люди, которые имеют точки зрения, отличные от их собственной. Это может быть очень полезно для воспитания таких ценностей, как терпимость и уважение.

Типы

В зависимости от различных характеристик и переменных обычно принято говорить о шести типах моральных дилемм: гипотетических, реальных, открытых, закрытых, полных и неполных. Далее мы посмотрим, из чего состоит каждый из них.

Гипотетические дилеммы

Гипотетические дилеммы - это дилеммы, в которых человек сталкивается с ситуацией, с которой он вряд ли столкнется в реальной жизни. Большинство из тех, что используются в образовательном контексте, попадают в эту категорию.

В гипотетических дилеммах обычно представлена ​​история, в которой учащийся должен решить, что должен делать главный герой, исходя из своих собственных ценностей и убеждений. Однако в некоторых случаях ученик должен ответить, основываясь на том, что, по его мнению, он сделал бы сам в подобной ситуации.

Ситуации, поставленные перед гипотетическими дилеммами, не полностью невозможны, а просто необычны. Это важно, поскольку, если бы ситуации были полностью нереальными, ученикам было бы намного труднее сопереживать истории и ставить себя на место главного героя.

Реальные дилеммы

Во многих отношениях настоящие дилеммы противоположны гипотетическим. Это либо реальные ситуации, в которых человеку приходится принять трудное решение, либо учебный пример, который гораздо более тесно связан с собственной жизнью ученика.

В общем, настоящие дилеммы связаны с ситуациями, которые значительно менее драматичны, чем гипотетические. Однако из-за связи дилеммы с собственной жизнью человека они могут вызывать гораздо более сильные эмоции.

Когда этическая дилемма возникает естественным образом в жизни человека, последствия на психологическом уровне могут быть весьма разрушительными. Это потому, что человек должен принять решение, которое противоречит одной из его ценностей, что иногда вызывает более или менее серьезные эмоциональные проблемы.

Открытые дилеммы

Когда возникает открытая дилемма, студенты получают всю необходимую информацию о ситуации; однако, как разрешается история, им не объясняют. Его цель состоит в том, чтобы побудить студентов обсудить курс действий, которому должен следовать главный герой действия.

Этот тип этической дилеммы полезен для того, чтобы вынудить учащихся принять трудное решение и выбрать, какие из их ценностей наиболее важны для них. Однако иногда они могут вызвать много споров; А если ситуация очень экстремальная, им может быть очень неудобно реагировать.

Закрытые дилеммы

В закрытых дилеммах студентам рассказывают не только о том, из чего складывается ситуация, но и о том, какое решение принял главный герой истории. Таким образом, цель студентов - поспорить между собой, правильно ли поступил человек и почему.

Закрытые дилеммы менее компромиссны в том смысле, что учащимся нужно только судить о действиях другого человека (реальных или гипотетических), а не принимать самостоятельное решение. Но по той же причине они вызывают меньше знаний и меньше эмоциональной вовлеченности.

Полные дилеммы

Когда представляется полная этическая дилемма, все детали анализируемой ситуации сообщаются студентам. Таким образом, участники полностью осознают последствия каждого из возможных выборов.

Таким образом, учащимся не нужно так много размышлять о возможных результатах каждого из сценариев, а сосредотачиваться только на поставленной моральной дилемме. Однако часто обучение, достигаемое в этих типах ситуаций, не так полно, как в других типах.

Неполные дилеммы

В отличие от полных этических дилемм, в неполных ученики не знают всех последствий, вытекающих из возможных выборов главного героя истории.

Это означает, что, прежде чем выбрать путь, по которому им следует идти, учащиеся должны использовать свои творческие способности и воображение, чтобы определить, что произойдет в каждом конкретном случае. Это не только может вовлечь их в рассказ, но и в целом будет способствовать обучению и поощрению обсуждения.

Как решать этические дилеммы?

Мы уже видели, что большинство этических дилемм являются гипотетическими и как таковые не имеют реальных последствий для жизни людей, которые с ними сталкиваются. Однако что происходит, когда мы оказываемся в ситуации, когда нам необходимо принять такое решение?

Чтобы помочь нам сделать наиболее подходящий выбор, если мы когда-либо столкнемся с ситуацией такого типа в нашей жизни, были разработаны различные системы, предназначенные для решения реальной этической дилеммы.

Далее мы увидим, какие шаги нужно предпринять, когда мы столкнемся с одним из этих сценариев.

Установить факты, связанные с ситуацией

Первое, что нужно сделать, столкнувшись с этической дилеммой, - это определить, действительно ли ситуация требует принятия решения, противоречащего вашим собственным ценностям.

Иногда конфликт очевиден, поэтому необходимо глубоко задуматься над происходящим, чтобы попытаться найти альтернативное решение.

Задумайтесь о задействованных ценностях

Если было определено, что действительно существует конфликт между несколькими ценностями, независимо от того, какое решение было принято, следующим шагом будет определение того, какие из них задействованы. Позже, когда вы действительно осознаете, что поставлено на карту с каждым вариантом, вы сможете принять обоснованное решение.

Представим, например, что человек должен заботиться о своей семье, но у него нет денег, чтобы купить для них еду, и нет возможности ее получить. Однажды, идя по улице, он находит бумажник, полный денег. Человеку придется сделать выбор: отдать кошелек в полицию и быть хорошим гражданином или использовать деньги других людей, чтобы позаботиться о своих собственных.

В этой ситуации мы могли бы определить, с одной стороны, ценность того, что человек не использует деньги, которые ему не принадлежат, а с другой стороны, ценность кормления своей семьи. Перед принятием решения заинтересованному лицу придется подумать, кто из них важнее.

В предыдущем примере важно отметить, что не может быть полностью правильного ответа: в обоих сценариях человеку придется пожертвовать одной из своих ценностей, чтобы следовать другой.

Реализуйте план и подумайте о результатах

После того, как ценности, связанные с конкретной ситуацией, были определены, и определено, какая из них более важна, следующим шагом будет принятие мер на основе этой иерархии. В общем, в этих сценариях часто очень вредно избегать принятия решения из-за боязни совершить ошибку.

Наконец, после того, как действие будет выполнено, необходимо будет подумать о последствиях, которые оно вызвало. Таким образом, если подобная ситуация возникнет в будущем, можно будет принять лучшее и более легкое решение.

Примеры

Ниже мы увидим два конкретных примера этических дилемм, чтобы еще лучше понять, из чего они состоят.

Дилемма Хайнца

Это один из наиболее часто используемых примеров моральной дилеммы. В нем Хайнцу приходится покупать лекарства для своей жены, которая умирает и без них не выжила бы. Однако, хотя лекарство стоит 1000 евро, единственный фармацевт, который его продает, завысил цену и просит 5000 евро.

Хайнцу удалось собрать только 2500, и у него нет возможности получить больше денег. Хотя мужчина объясняет ситуацию фармацевту, фармацевт отказывается продать ему самое дешевое лекарство или позволить заплатить половину позже. На этом этапе Хайнц рассматривает возможность кражи лекарства. Что делать в этой ситуации?

Дилемма «стукача»

Старшеклассник расписал фасад здания, и директор центра хочет знать, кто за это отвечает. Чтобы добиться этого, он угрожает всем ученикам в классе, в котором найден виновник, приостановлением их академического курса, если он не будет сдан или кто-нибудь не скажет ему, кто нарисовал граффити.

Другой студент знает, кто несет ответственность, и сталкивается с дилеммой. Сказать директору, кем он был, чтобы избежать наказания всех своих коллег? Или наоборот, лучше промолчать, чтобы не стать «стукачом»?

Ссылки

1. «Этические дилеммы» в кн .: Психология и разум. Получено: 25 февраля 2019 г. с сайта Psychology and Mind: psicologiaymente.com.
2. "Что такое этическая дилемма?" в: Новый социальный работник. Получено: 25 февраля 2019 г. с сайта The New Social Worker: socialworker.com.
3. «Решение этических дилемм» в: BC Campus. Получено: 25 февраля 2019 г. из кампуса BC: opentextbc.ca.
4. «Как справиться с этической дилеммой» в: Общество личных финансов. Получено: 25 февраля 2019 г. из Общества личных финансов: thepfs.org.
5. «Этическая дилемма» в: Википедия. Получено: 25 февраля 2019 г. из Википедии: en.wikipedia.org.