17 ЗАКОНОВ ГЕШТАЛЬТА (С ПРИМЕРАМИ) - ПСИХОЛОГИЯ - 2025

В законы гештальта включены в психологии восприятия и были предложены психологами гештальт (Вертгеймер, Коффка и Вольфганг Келер), движение , которое возникло в Германии, 1910.

Эти законы провозглашают общие принципы и регулируются тем фактом, что каждый акт восприятия, происходящий в мозге, ответственен за создание наилучшей организации воспринимаемых элементов. Келер уже дал понять своей известной фразой: «Целое - это не то же самое, что сумма частей», что человеческий мозг не воспринимает каждый элемент по отдельности, а скорее воспринимает их как единое целое.

Гештальт-психологию можно сформулировать в рамках гуманистической психологии. Он родился благодаря движению психологов, возникшему в 1910 году в Германии. В настоящее время он широко используется в психотерапии и решении проблем, подчеркивая субъективные переживания каждого человека. Он работает с человеком, видя его способным развиваться свободно и автономно.

В этот аспект психологии включен психологический подход, в котором рассматривается способ поведения и чувства человека в целом. То есть его нельзя свести только к тому, что можно непосредственно наблюдать или измерить.

Согласно Гештальту, все мы создаем в уме более или менее последовательные образы о себе и обо всем, что нас окружает. Эти образы представляют собой интеграцию сенсорных, эмоциональных, интеллектуальных, социальных и духовных измерений, позволяя получить глобальный опыт, когда телесный опыт может быть переведен в слова, а слово может быть воплощено в жизнь.

Цели гештальт-терапии заключаются в том, чтобы, помимо объяснения причин наших трудностей, экспериментировать с возможными новыми решениями, уступая место мобилизации на изменение.

Гештальт-законы

1- Закон подобия

Подобные элементы воспринимаются как принадлежащие одной формы, цвета, размера или яркости и должны быть сгруппированы вместе. Эти сформированные группы можно четко отделить от остальных элементов.

В психико-социальной сфере мы пытаемся ориентироваться в мире с помощью когнитивных карт, с помощью которых мы группируем или классифицируем людей, ситуации, объекты или факты по сходству, которое существует между ними, то есть по их сходным характеристикам. Имея это в виду, благодаря этому закону мы знакомимся с неизведанным миром.

Этот закон объясняет, как, читая, мы превращаем неизвестное слово в известное.

пример

Далее я приведу вам пример текста со словами, которые сами по себе не имеют значения. Однако, включив в текст, мы можем наблюдать, как мы на самом деле читаем их как других, известных нам с похожими характеристиками.

Согласно исследованию английского университета, это не бутылка, в которой написаны буквы, важно только то, что мать и последняя буква написаны в психике корнетов. Первый может быть достаточно плохим и при этом читаться без проблем. Это потому, что мы не читаем каждую букву в том случае, если слово в слове.

2- Закон совокупности

Целое - это больше, чем сумма его частей.

3- Закон строения

Форма воспринимается как целое, независимо от составляющих ее частей.

4- Закон диалектики

Каждая форма возникает на фоне, которому она противопоставлена. Взгляд решает, принадлежит ли элемент «x» форме или фону.

5- Закон общей судьбы или общего движения

Элементы, движущиеся в одном направлении, обычно организовываются или визуализируются как группа или набор.

В психической сфере мы группируем людей или события в соответствии с их общими чертами, как мы это делаем в Законе Сходства. Общие движения, которые выполняют два человека, определяют в соответствии с этим Законом черты совместимости их персонажей.

6- Закон фигуры-фона

Чем выше контраст между ним и фоном, тем лучше воспринимается элемент. Например, если цвет фигуры белый, он будет лучше восприниматься, если фон черный.

То есть мы склонны обращать внимание на один или несколько объектов (которые были бы фигурой), выделяя их среди остальных объектов, которые его окружают (фон), и это увеличивает их потенциал по мере увеличения контраста между ними.

Согласно этой теории, изображение состоит из двух частей:

• Один из них имеет большее коммуникативное значение: фигура. Тот, что окружает эту фигуру, будет фоном и менее важен.
• Обе части не воспринимаются одновременно, также может быть чередование восприятия обеих частей. Это означает, что в зависимости от наблюдателя человек может видеть фигуру перед фоном или, наоборот, другой человек может воспринимать фон перед фигурой.
• На восприятие также влияет расстояние от того места, где мы стоим при наблюдении за изображением.
• Всегда должна быть фигура и фон.

7- Закон контраста

Относительное положение различных элементов влияет на определение их качеств (например, размера). В психической сфере он используется для сравнения различных контекстов и ситуаций.

При сравнении ситуаций, хотя абсолютные значения сохраняются, относительные значения могут изменять восприятие ситуации путем изменения контрольных точек.

Если, например, мы сравниваем ситуацию, которая очень важна для нас в определенный момент, например, отсутствие автобуса, и думаем о другой ситуации, например, о потере работы, эта первая ситуация, которая была для нас очень важна, становится менее важной. важность из-за различных точек зрения, которые мы имеем в этом отношении.

8- Закон непрерывности

Ум обычно продолжает следовать тому же образцу даже после того, как он исчез. Элементы, имеющие одинаковое направление, воспринимаются непрерывно, непрерывно без промежутков между ними, сохраняя то же направление объекта.

9- Принцип беременности (prägnanz) или хорошее состояние

Его еще называют принципом простоты. Мозг пытается организовать воспринимаемые элементы наилучшим образом, отдавая предпочтение полным, интегрированным и стабильным формам. Это позволяет нам уменьшить возможные двусмысленности или искажения, всегда ища простейшую форму.

Этот закон также включает в себя другие законы гештальта, поскольку мозг также предпочитает замкнутые, симметричные и непрерывные формы (где мы бы сформулировали законы замкнутости и непрерывности). Кроме того, он также включает в настройки формы, которые имеют хороший контраст (в которых заключен закон "фигура-фон").

10- Принцип топологической инвариантности

Это раздел математики, посвященный изучению тех свойств геометрических тел, которые остаются неизменными в результате непрерывных преобразований. Хорошая форма противостоит приложенной к ней деформации.

11- Принцип маскировки

Хорошая форма выдерживает воздействия, которым она подвергается.

12- Принцип Биркгофа

Форма будет тем беременнее, чем больше у нее осей.

13- Принцип близости

Элементы, которые похожи друг на друга, воспринимаются как принадлежащие к одной форме или группе, то есть в целом. Наш мозг группирует вещи с общими свойствами, такими как цвет, форма, движение и т. Д.

В социальной сфере мы предполагаем, что, например, два человека, которые живут вместе, эмоционально очень близки, близки. Между людьми существуют разные типы близости. Есть физическая, эмоциональная, интеллектуальная близость и т. Д.

Когда происходит какое-либо из этих совпадений, мы склонны предполагать, что также имеет место одно или несколько из них. Например аффективно-интеллектуальная близость.

На рисунке видно, как ближайшие элементы воспринимаются как форма.

14- Принцип памяти

Формы тем лучше воспринимаются, чем больше раз они представлены.

15- Принцип иерархии

Сложная форма будет тем более беременной, так как восприятие лучше ориентировано, от основного до вспомогательного (иерархического).

16- Закон закрытия или закрытия

Если линия образует замкнутую или почти замкнутую фигуру, мы склонны воспринимать фигуру на поверхности, заключенную в линию, а не просто линию. То есть мы склонны добавлять недостающие элементы, чтобы заполнить те пробелы, которые заставляют нас воспринимать фигуру как неполную.

Открытые или незавершенные формы вызывают у нас дискомфорт, и поэтому мы склонны закрывать и заполнять воспринимаемые формы с помощью нашего воображения, чтобы получить наилучшую возможную организацию.

Причина всего этого в том, что наше восприятие объектов гораздо более полно, чем сенсорная стимуляция, которую мы получаем извне.

На уровне психического поля этот закон можно наблюдать, когда кто-то не заканчивает предложение, оставляя его незавершенным. Например, во фразе «если бы я имел …» мы ожидаем дополнительной информации, но когда ее у нас нет, мы обычно пытаемся закончить предложение. Это приводит нас к выводу о воображаемом дополнении, в котором отсутствует действительно достоверная информация.

18- Закон инклюзивности

Согласно этому закону, фигура маскируется, поскольку имеет тенденцию к гомогенизации фигуры и фона. Это вызывает некоторую путаницу у наблюдателя, поскольку разницу между фигурой и фоном невозможно точно уловить.