ВИРДЖИНИЯ ХЕНДЕРСОН: БИОГРАФИЯ И 14 ПОТРЕБНОСТЕЙ (МОДЕЛЬ) - КУЛЬТУРНЫЙ СЛОВАРЬ - 2025

Вирджина Хендерсон была американкой, посвятившей свою жизнь практике и исследованиям медсестер. С 1950 года его полное посвящение этому делу привело к появлению теорий и оснований, применимых к настоящему времени.

В своей работе Вирджиния Хендерсон дала новое определение сестринскому делу с функциональной точки зрения, включив физиологические и психопатологические принципы. Он также считал, что это будет меняться со временем; то есть его определение не будет окончательным.

Вирджиния Хендерсон - Изображение извлечено с сайта http://www.toptenz.net

Теоретическое изучение медсестер берет свое начало в книге «Записки медсестер» итальянца Флоренс Найтингейл в 1852 году. До этой работы медсестры считались деятельностью, основанной на практике и общих знаниях.

Флоренс Найтингейл из Carte de Visite - Х. Лентхолл, Лондон, через Wikimedia Commons

Вирджиния Хендерсон утверждала, что уход - это услуга, доступная двадцать четыре часа в сутки, семь дней в неделю. Сегодня это имеет большой смысл, поскольку медперсонал всегда рядом с пациентом для всего, что ему нужно.

Подход Хендерсона оказался очень полезным для объяснения важности независимости сестринского дела по отношению к другим областям здоровья.

биография

Вирджиния Хендерсон родилась в 1897 году в Канзас-Сити, городе в штате Миссури, США, 19 марта.

В возрасте 21 года она начала свое обучение медсестре в Вашингтоне (в армейской школе); Его главной мотивацией идти по этому пути была Первая мировая война, так как в этот период он помогал нескольким своим соотечественникам.

После выпуска в 1921 году Вирджиния Хендерсон устроилась на свою первую работу медсестрой в некоммерческом агентстве социальных услуг на Манхэттене, штат Нью-Йорк, Генри-стрит. Через год начал свою карьеру учителем (1922).

Оттуда он начал свое долгое обучение на протяжении многих лет:

• 1926: поступает в педагогический колледж Колумбийского университета.
• 1929: Работает педагогическим руководителем в больнице Strong Memorial (Рочестер, Нью-Йорк).
• 1930: возвращается в педагогический колледж и преподает курсы по клинической практике и методам сестринского анализа.
• 1932: Получает степень бакалавра в педагогическом колледже.
• 1934: Получает степень магистра гуманитарных наук в педагогическом колледже.
• 1948–1953: Выполняет переработку пятого издания книги Берты Хармер «Учебник принципов и практики ухода за больными», опубликованной в 1939 году.
• 1955: Издает шестое издание книги «Учебник принципов и практики сестринского дела».
• 1959: Руководит проектом «Индекс обучения медсестер».
• 1966: издает "Природа сестринского дела".
• 1980: На пенсии, она продолжает заниматься исследованиями в Йельском университете.
• 1983: получает премию учредителей Мэри Толлес Райт.
• 1978: Издает шестое издание «Принципов ухода».
• 1988: получает почетную награду за вклад в сестринское дело от ANA (Американской ассоциации медсестер).

Вирджиния Хендерсон скончалась 30 ноября 1996 года в возрасте 99 лет.

14 потребностей Вирджинии Хендерсон (модель)

В потребности Вирджинии Хендерсон является теория или модель , которая определяет направленность сестринской практики. Он направлен на повышение независимости пациента в его выздоровлении, чтобы ускорить его улучшение во время его пребывания в больнице.

В модели Вирджинии Хендерсон основное внимание в медсестринской практике уделяется основным человеческим потребностям. Это привело к разработке многих других моделей, в которых медсестер учат помогать пациентам с точки зрения их потребностей.

По словам Хендерсона, изначально медсестра должна действовать от лица пациента только тогда, когда у него нет знаний, физической силы, воли или способности делать что-то самостоятельно или правильно проводить лечение.

Идея состоит в том, чтобы помочь или внести свой вклад в улучшение состояния пациента, пока он не сможет позаботиться о себе. Это также включает помощь больному, помогая привести его к тихой и мирной смерти.

14 потребностей объясняются ниже:

1- Дышите нормально

Газообмен в организме необходим для здоровья пациента и самой жизни.

Медсестра должна ознакомиться с дыхательной функцией человека и знать, как определить возможные неудобства этого процесса.

Это включает в себя помощь в правильной осанке, наблюдение за странными звуками при дыхании и наблюдение за выделениями из носа и слизью.

Вы также должны следить за частотой и ритмом дыхания, проверять, не заблокированы ли дыхательные пути, среди прочего, следить за температурой и циркуляцией воздуха в комнате.

2- Ешьте и пейте правильно

Каждому организму для выживания необходимы жидкости и питательные вещества. Медсестра должна быть осведомлена о типе диеты и гидратации в соответствии с пищевыми потребностями пациента и назначенным врачом лечением.

Он должен принимать во внимание аппетит и настроение, расписание и количество, возраст и вес, религиозные и культурные убеждения, способности жевания и глотания, среди прочего.

3- Нормальное удаление отходов организма

Частью правильного функционирования организма является нормальное удаление кала, мочи, пота, мокроты и менструации.

Уровень контроля и эффективности пациента в отношении своих выделительных функций должен быть хорошо известен. К этому пункту относится особое внимание к гигиене интимных зон.

4- Подвижность и правильные позы

Пациент будет чувствовать себя более или менее независимым в той мере, в какой он может самостоятельно передвигаться, чтобы выполнять свои повседневные дела.

Медсестра должна помогать механике тела человека и мотивировать его заниматься физической активностью, упражнениями и спортом.

Мотивируя его, он должен учитывать различные ограничения, обусловленные конкретным заболеванием, лечением, терапией или деформациями тела.

5- Сон и отдых

Отдых очень важен для скорейшего выздоровления человека. Во время сна каждый организм восстанавливает физические и умственные силы.

Тихий и непрерывный отдых пациента должен быть приоритетом, особенно ночью.

Вы должны знать привычки отдыха, а также трудности с засыпанием, такие как чувствительность к шуму, освещению, температуре и т. Д.

6- Обычное одевание и раздевание

Возможность выбрать и носить желаемую одежду также влияет на чувство независимости пациента.

Одежда олицетворяет личность и индивидуальность, но также защищает от непогоды и заботится о личной жизни.

7- Поддерживайте температуру тела в пределах нормы

Нормальная температура тела составляет от 36,5 до 37 ° C. Медсестра должна знать о факторах, влияющих на то, холодно или жарко пациенту.

Терморегуляция тела всегда сопровождается переодеванием, использованием простыней и одеял, открыванием окон и дверей, питьевой водой, использованием вентиляторов или кондиционеров и даже принятием душа.

8- Поддерживайте хорошую гигиену тела

Внешний вид, ощущения и запахи тела пациента являются внешними признаками его гигиены.

Этот фактор не только физиологическое проявление; в сестринском деле это также считается фактором, имеющим большое психологическое значение.

При купании человека медсестра должна учитывать, среди прочего, частоту мытья тела, используемые средства и посуду, уровень мобильности и независимости пациента.

9- Избегайте опасностей в окружающей среде и не подвергайте опасности других

Важно, чтобы было очень хорошо известно и оценено, можно ли оставлять пациента одного на долгое время с достаточной уверенностью, чтобы он не поранился при движении или попытке выполнить какую-либо деятельность, а также не поставил под угрозу безопасность других.

10- Сообщайте эмоции, потребности, страхи и мнения

Медсестра должна уметь поддерживать и мотивировать здоровое и адекватное общение с пациентом, чтобы помочь его эмоциональному равновесию.

Важно, чтобы человек оставался в социальном взаимодействии с другими, чтобы также обеспечить психическое здоровье.

11- Действовать или реагировать в соответствии со своими убеждениями

Необходимо уважать особые ценности и убеждения пациента. На основании этого он принимает решения и осуществляет определенные действия или мысли.

Культура и религия являются частью идентичности человека. Этот фактор практически всегда влияет на отношение к смерти.

12- Развивайся так, чтобы было чувство достижения

Важно, чтобы медсестра побуждала пациента добиваться целей и достижений собственными силами.

Если пациент чувствует себя продуктивным и полезным, у него появится чувство удовлетворения, которое повлияет на его самооценку и психическое здоровье.

13- Участвуйте в развлекательных мероприятиях или играх

Здоровье тела и ума также достигается с помощью занятий, которые развлекают пациента.

Медсестра должна знать вкусы и интересы человека и побуждать его участвовать в деятельности, которая мотивирует.

14- Учиться, открывать или удовлетворять личное любопытство

Этот пункт аналогичен предыдущему, но основан на ощущении умственной продуктивности человека при получении новых знаний.

Сохранение у пациента навыков, умений и знаний полезно для здоровья.

В случае с детьми или маленькими пациентами важно, чтобы они продолжали свои академические занятия как можно более активными.

Ссылки

1. Алиса Петиприн. Нужна теория. Сеть теории медсестер. Получено с сайта nursing-theory.org
2. Гонсало, А (2011). Вирджиния Хендерсон - Принципы и практика ухода. Теоретические основы сестринского дела. Получено с сайта nursingtheories.weebly.com
3. Колледж смежной медицины (2008). Определение сестринского дела и «14 компонентов сестринского ухода». COAM - Теоретические основы сестринского дела. Получено с slsu-coam.blogspot.com
4. Мэтт Вера (2014). Теория потребности в уходе Вирджинии Хендерсон. Лаборатория медсестер. Получено с сайта nurseslabs.com
5. Эдуардо Эрнандес Рангель. Основные потребности Вирджинии Хендерсон. Scribd. Восстановлено с es.scribd.com
6. Атемпус (2013). Основные потребности Вирджинии Хендерсон. Обсерватория сестринского дела. Восстановлено с ome.es