МОДЕЛЬ ГАВИЛАНА: ХАРАКТЕРИСТИКИ, ШАГИ И ПРИМЕРЫ - КУЛЬТУРНЫЙ СЛОВАРЬ - 2024

Модель Гавилана - это четырехступенчатая система, разработанная для содействия академическим исследованиям и решению проблем с помощью рационального подхода. Он используется в основном в образовательной сфере, но может применяться ко всем видам ситуаций, в которых требуется сбор и применение информации.

Основная цель модели Гавилана - показать практический способ, с помощью которого исследователи или студенты могут сосредоточить процесс сбора информации. Таким образом, это руководство для тех, кому нужно использовать разум для решения определенной проблемы.

Первоначально он был разработан Габриэлем «Гавиланом» Пьедрахита, который использовал его, чтобы научить студентов проводить исследования без необходимости «копировать и вставлять» информацию из Интернета. С тех пор его использование распространилось благодаря анализу этапов всех исследований.

характеристики

Модель Гавилана была разработана для применения в классах как способ научить студентов собирать информацию и правильно проводить тесты.

Таким образом, это наделило его рядом конкретных характеристик, которые невозможно понять без понимания этих предшественников. Здесь мы увидим некоторые из самых важных.

Создан для работы в классе

Поскольку основными пользователями модели Гавилана должны были быть учащиеся начальной и средней школы, это очень упрощенная модель для сбора информации. Каждый из четырех этапов, составляющих его, очень хорошо структурирован, поэтому им очень легко следовать.

С другой стороны, исходная модель содержала ряд рекомендаций и дидактических инструментов, предназначенных для того, чтобы научить учителя применять ее в классе.

Сосредоточен на конкретной теме

Опять же, поскольку в основном она использовалась для общения с детьми, модель Гавилана фокусируется на изучении конкретных тем или навыков, а не более широких.

Это выражается, например, в использовании заданий и очень коротких шагов, так что юным ученикам легко следовать.

Отсутствие окончательного отражения

В отличие от многих других моделей сбора и анализа информации, модель Гавилана не предлагает заключительный шаг, на котором анализируются все предыдущие.

Это происходит потому, что он был задуман как способ научить студентов собирать данные, а не как метод научного исследования.

меры

Модель Гавилана разделена на четыре основных этапа: определение проблемы, поиск и оценка информации, анализ информации, ее синтез и использование.

В свою очередь, эти четыре шага имеют несколько подразделов; Ниже мы увидим краткое изложение всего этого.

Шаг 1: определите проблему

Прежде чем приступить к изучению какой-либо темы, необходимо упорядоченно спросить, что вы хотите узнать или на какие вопросы хотите ответить.

Это сделано для того, чтобы учащиеся не начали собирать информацию, не задумываясь о том, что они уже знают и чего не знают по теме.

Для достижения этой цели модель Гавилана включает четыре подшага:

Задайте первый вопрос

Первое, что нужно сделать, это задать себе вопрос, которым будет руководствоваться наше расследование. Что мы хотим узнать или открыть? Какой вопрос может быть более актуальным для темы, которую мы хотим узнать?

Эти начальные вопросы должны быть сложными и включать несколько аспектов, чтобы они порождали множество других вопросов и более эффективное использование собранной информации.

Проанализировать вопрос

Вопрос, который мы выбрали, поможет ли нам лучше организовать информацию? Какую гипотезу мы могли бы предложить из первоначального вопроса? Какая информация нам нужна, чтобы на него ответить?

Сформулируйте план

Как только учащиеся точно знают, что им нужно знать, чтобы глубже понять тему, следующим шагом будет предварительное планирование того, как собрать всю необходимую информацию. Для этого самое важное - решить, какие подтемы вам нужно исследовать.

Задайте другие вопросы

В том случае, если тема очень обширная, необходимо задать несколько вопросов помимо первоначального. Таким образом, студенты будут уверены, что они тщательно ищут информацию.

Шаг 2: найдите и оцените информацию

На втором этапе студенты выбирают и используют различные инструменты для сбора всей информации, необходимой для их исследования.

Для правильного выполнения этого шага необходимо не только найти информацию по теме, но и проанализировать, актуальна и верна ли она.

Интернет - отличный источник данных по всем темам, но студенты должны быть осторожны с источниками, которые они выбирают для своих исследований. Учитель должен обязательно научить детей различать надежные веб-сайты и те, которые не заслуживают доверия.

Шаг 3: проанализируйте информацию

После того, как вся необходимая информация будет собрана из надежных источников, учащиеся должны иметь возможность анализировать ее и строить на ее основе связное повествование.

Для этого самое важное - они используют свои способности к синтезу и стараются ответить как на исходный, так и на второстепенные вопросы.

Шаг 4: синтезируйте и используйте информацию

Наконец, студенты должны уметь использовать всю собранную информацию, чтобы сделать общий вывод и создать на его основе конкретный продукт.

Этот продукт может варьироваться от презентации PowerPoint до более сложного исследовательского отчета.

пример

Пример того, как будет проводиться исследовательский процесс с использованием модели Гавилана, будет кратко представлен ниже. Предметом изучения будет влияние сахара на здоровье с целью сделать презентацию в классе перед остальными одноклассниками.

Шаг 1: задайте начальные вопросы

Первоначальный вопрос был бы следующим: как сахар влияет на наше здоровье? Чтобы сделать тему более конкретной, можно добавить несколько подвопросов, например:

- Полезно ли есть много сахара?

- Какая связь между сахаром и лишним весом?

Шаг 2: найдите и оцените информацию

На этом втором этапе необходимо будет выбрать надежные источники для сбора необходимой информации. В этом случае мы могли бы использовать данные Министерства здравоохранения, научных исследований, опубликованных в журналах, страниц, посвященных, в частности, питанию.

Шаг 3: проанализируйте информацию

Как только будет собрано достаточно данных по этому вопросу, следующим шагом будет их анализ до тех пор, пока мы не сможем выстроить связный дискурс о влиянии сахара на наше здоровье.

Чтобы сделать это, и поскольку это сложный предмет, мы должны быть в состоянии понять, почему некоторые данные кажутся противоречащими друг другу и что говорят последние научные исследования по этому вопросу.

Шаг 4: используйте информацию

Как только на основе информации будет создана связная речь, и поскольку цель состоит в том, чтобы сделать презентацию в классе, необходимо будет сделать презентацию, которая будет приятной и простой для понимания.

Для этого один из лучших способов - создать серию слайдов, в которых собраны наиболее важные моменты, которые были обнаружены по данной теме.

Ссылки

1. «Модель Гавилана» в: Миндомо. Получено: 15 мая 2018 г. с сайта Mindomo: mindomo.com.
2. «Модель Гавилана» в: Модели исследования. Получено: 15 мая 2018 г. из Research Models: modinvest.weebly.com.
3. «Компетенция по управлению информацией (CMI)» в: Eduteka. Получено: 15 мая 2018 г. с Eduteka: eduteka.icesi.edu.co.
4. «Модель Гавилана» в: MindMeister. Получено: 15 мая 2018 г. с сайта MindMeister: mindmeister.com.
5. «Модель Гавилана» в: Национальный институт образовательных технологий и подготовки учителей. Получено: 15 мая 2018 г. из Национального института образовательных технологий и подготовки учителей: ite.educacion.es.