ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ЦЕННОСТИ: ХАРАКТЕРИСТИКИ, ТИПЫ, ПРИМЕРЫ - КУЛЬТУРНЫЙ СЛОВАРЬ - 2025

В интеллектуальные ценности человеческого бытия идеи и способы актерского , которые улучшают человеческое существо с точки зрения разума, интеллекта и памяти. Примерами ценностей этого типа являются чтение, наука, знания или мудрость.

Интеллектуальный человек посвящен отражению и критике реальности: его идеи призваны влиять на нее. Кроме того, как создатель или посредник он вмешивается в политику, в производство идеологий, культурных течений и в защиту тех или иных ценностей.

Ценности - это принципы, которые определяют поведение людей. Но не существует абсолютного, доминирующего или произвольного определения ценностей, поскольку это понятие включает разное содержание и значения, подходящие к различным теориям и концепциям.

Целостный взгляд может относиться к качеству «совершенства» или «совершенства». Ценность говорит правду; например, одно значение работает вместо воровства.

Характеристики интеллектуальных ценностей

Интеллектуальные ценности вращаются вокруг истины, знания, исследования и рациональности. Другими словами, мы можем думать, что интеллектуальные ценности, изученные с помощью логики, имеют:

-Как объективный конец правда

-Как субъективная цель, мудрость

-Основные виды деятельности - абстракция и строительство.

-В предпочтении разуму

-С необходимостью удовлетворения самореализации, которая в конечном итоге приводит к целостному человеку.

-Они придают значение знаниям

Классификация и виды ценных бумаг

Также не существует справедливого или уникального порядка значений. Иерархия рейтингов легко меняется в зависимости от контекста. Наиболее распространенная классификация различает логические, этические и эстетические ценности, в которых находятся интеллектуальные ценности.

Большинство навязанных классификаций делятся на «этические ценности» и «моральные ценности», но, согласно Шелеру (2000), они также классифицируются как:

а) ценности приятного и неприятного

б) жизненные ценности

в) духовные ценности: прекрасное и уродливое, справедливое и несправедливое

г) ценности чистого познания истины

д) религиозные ценности: святое и профанное.

С другой стороны, Марин (1976) различает шесть групп:

а) технические, экономические и утилитарные ценности

б) жизненные ценности: физическое воспитание, санитарное просвещение

в) эстетические ценности: литературные, музыкальные, живописные)

г) Интеллектуальные ценности (гуманистические, научные, технические)

д) Моральные ценности (индивидуальные и социальные)

е) Трансцендентальные ценности (мировоззрение, философия, религия).

Со своей стороны, Франсиско Леоката (1991) составляет шкалу ценностей с синтезом Хартмана, Шелера и Лавеля, среди которых он также выделяет интеллектуальные ценности:

а) экономические ценности: они связаны с физическими потребностями, полезностью и производительностью человека

б) чувствительно-аффективные ценности или ценности жизнеспособности: связаны с самовыражением человека с его способностью чувствовать себя хорошо и чувствительностью к удовольствию

в) эстетические ценности: они определяют переход от природного к культурному.

г) интеллектуальные ценности: они объединяются, чтобы продемонстрировать истину, знания, исследования и рациональность

д) моральные ценности: здесь на карту поставлены интерсубъективность, совесть и поведение по отношению к другим людям

е) религиозные ценности: где убеждения и вера играют важную роль.

Наконец, Эрвилла (1998) классифицирует интеллектуальные ценности и антиценности и связывает их с «рациональной природой человека».

Интеллектуальные ценности определяются как основные добродетели для когнитивного развития людей: грамотность, творчество, рефлексия. Противоположные антиценности: неграмотность, невежество, догматизм.

Исследования интеллектуальных ценностей

Согласно субъективизму, одной из основных аксиологических теорий, именно субъект придает ценность и значение вещам. Другими словами, вещи не ценят себя, их ценность дает человек.

Субъективистские взгляды рождаются из теории психолога. Согласно Муньосу (1998), «в той степени, в которой они предполагают, что ценность зависит и основана на ценном субъекте: таким образом, с этих теоретических позиций, ценность отождествлялась с некоторым фактом или психологическим состоянием».

Субъективизм вписывает ценности в то, что нереально и что не стоит само по себе, но человеческая группа - это тот, кто каталогизирует, классифицирует и придает значение определенной ценности.

Эта же оценка устанавливает, что ценности будут зависеть от одобрения принятой группы в обществе. Хорошее и плохое будут разграничены в соответствии с решением или оценкой, данной большинством социальной группы.

А с точки зрения аксиологического объективизма, который явно противоположен субъективизму, добавленная стоимость вещей не связана с индивидуальным опытом.

Согласно Фрондизи (2001), эта тенденция родилась как «реакция на имплицитный релятивизм в субъективистской интерпретации и необходимость установления стабильного морального порядка».

Эта школа утверждает, что ценности идеальны и объективны, имеют ценность, независимую от оценок людей, и что они реальны.

Таким образом, даже если мы все несправедливы, например, потому, что считаем это ценностью, справедливость продолжает иметь ценность.

Примеры интеллектуальных ценностей

Вот некоторые примеры интеллектуальных ценностей:

- Мудрость. Накопление знаний, полученных на опыте.

- Правда. Уверенность получена из неискаженной реальности.

- Причина. Умственная способность придумывать идеи, придающие смысл концепции.

- Самореализация. Способность действовать и достигать целей без необходимости внешней помощи.

- Честность. Умение сохранять в неприкосновенности свои моральные и этические ценности.

- Интеллект. Умственная способность адаптироваться, учиться, рассуждать или принимать логические решения.

- Общение. Умение выражать идеи и эмоции, а также получать их.

- Творческий подход. Способность создавать или изобретать новые концепции или идеи.

- Отражение. Способность подвергать сомнению мысли и эмоции, чтобы придать им более правильную реальность.

Интересные темы

Виды ценных бумаг.

Человеческие ценности.

Универсальные ценности.

Социокультурные ценности.

Материальные ценности.

Инструментальные ценности.

Политические ценности.

Культурные ценности.

Иерархия ценностей.

Приоритетные ценности.

Персональные качества.

Объективные ценности.

Приоритетные ценности.

Религиозные ценности.

Гражданские ценности.

Социальные ценности.

Ссылки

1. Кортина, А. (2000). Образование и ценности. Мадрид: Новая библиотека.
2. Эрвилла, Э. (1988). Образовательная Аксиология. Гранада: Издания ТАТ.
3. Фрондизи, Р. (2001). Что такое ценности? Мексика, Германия: Breviarios del Fondo de Cultura Económica.
4. Леоката, Ф. (1991). Человеческая жизнь как опыт мужества, диалог с Луи Лавеллем. . Буэнос-Айрес: Салезианский центр исследований.
5. Марин Р. (1976). Ценности, цели и отношения в образовании. Вальядолид: Миньон.
6. Сейхос Суарес, К. (2009). Ценности из основных аксиологических теорий: априорные и независимые качества вещей и человеческих поступков. Санта-Марта: Clío América.