КАКОВА РАЗГРАНИЧЕНИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРОБЛЕМЫ? - НАУКА - 2026

Определение проблемы исследования состоит в конкретном рассмотрении всех аспектов, необходимых для ответа на вопрос исследования.

При выполнении исследовательского проекта исследователь должен предоставить дополнительную информацию о том, что он будет исследовать, помимо названия. Тема должна быть достаточно конкретной, чтобы облегчить исследовательский процесс.

Помимо постановки темы, исследователь должен обозначить проблему с решением, вопросом, обоснованием, общей целью, конкретными целями и ограничениями исследования. Весь этот процесс должен быть оформлен разграничением.

Цель определения проблемы исследования - установить конкретную популяцию, которая будет изучаться, время, необходимое для изучения популяции, и пространство, которое будет использовано для проведения исследования.

В исследовательском вопросе необходимо указать на три упомянутых выше элемента. Однако важно отметить, что есть проблемы, которые не требуют трех аспектов разграничения, которые не повлияют на расследование.

Следует отметить, что определение проблемы и ограничения исследования не относятся к одному и тому же аспекту. Многих это часто путает.

Как разграничить исследовательскую проблему?

После определения темы для исследования необходимо рассмотреть другие элементы, как указано выше.

Однако в этом разделе основное внимание будет уделено трем элементам, имеющим отношение к разграничению исследовательской проблемы.

Не существует правила, указывающего, как писать разграничения проблемы исследования, такие как название и цели, в соответствии с установленными законами. Единственное, что ожидается от этого аспекта исследования, - это сделать объектом изучения конкретную тему.

Важно помнить, что исследователь должен объяснить, почему он решил изучить выбранные им границы и почему он не выбрал другие. Ограничения, которые должен учитывать исследователь, указаны ниже.

Географическое разграничение

Географическое или пространственное разграничение заключается в ограничении исследования темы конкретным местом, будь то страна, штат, город или конкретный приход. Это приведет к выведению изучаемой популяции.

Делимитация населения

После обозначения пробела необходимо выбрать популяцию, которая будет служить объектом исследования. В этой части вы можете подробно указать пол и возраст населения, количество людей, которые будут участвовать, или вы можете указать название учреждения или компании, которые будут выполнять функцию народонаселения.

Однако, если вы хотите изучить совокупность учреждения или компании, ее можно дополнительно ограничить с указанием точной части совокупности, которую необходимо изучить.

Например, если это учебное заведение, вы можете не только указать название учебного заведения, но и выбрать конкретный класс и раздел. Таким образом, географическое разграничение будет одновременно детализировано.

Разграничение времени

В зависимости от темы будет установлен срок, необходимый для проведения расследования. Важно указать период объекта исследования, потому что он может касаться уже произошедших или происходящих событий или явлений.

Продолжая пример разграничения совокупности, если совокупность, выбранная исследователем, является образовательным учреждением, он или она должны указать, будет ли исследование основываться на всем элективном году и на каком году или только на определенном периоде.

Для чего это сделано?

Исследование, независимо от темы, может охватывать большие вопросы и общества как объект исследования. Установление границы поможет сосредоточить внимание на расследовании.

Границы созданы, чтобы сформировать тип руководства, которое будет использоваться исследователем для того, чтобы сосредоточить внимание на основных аспектах расследования.

Точно так же границы служат ориентиром для определения читателей того типа исследования, которое они будут читать.

Зачем это делать?

Можно подумать, что на вопросы, что и почему, будет один и тот же ответ, что неверно.

На вопрос «Почему проводится разграничение исследовательской проблемы?» это внутренне связано с тем, для чего. Однако они не похожи.

"Для чего?" Как уже упоминалось, он отвечает конкретной направленности расследования. С другой стороны, разграничение делается потому, что необходимо установить точку фокусировки. То есть создавать невидимые стены, из которых исследователь не может выбраться.

Эти стены в некотором смысле предназначены для ограничения объекта исследования. Без этих стен сбор данных был бы настолько обширным, что нельзя было бы написать окончательный анализ.

Разница между ограничениями и разграничениями проблемы исследования

Чтобы различать границы и ограничения исследовательской проблемы, вы должны начать с определения каждого из них.

Как объяснялось ранее, разграничения служат для установления границ, которые будет иметь объект исследования. Это делается для того, чтобы установить начало и конец сбора данных и, таким образом, получить более конкретную тему, которую необходимо разработать.

Однако ограничения можно рассматривать как слабые стороны исследования. Они относятся ко всему, что следователь не может контролировать или то, что невозможно предсказать, произойдет во время расследования.

Однако те очевидные ограничения могут быть использованы в пользу исследователя. Зная их, исследователь может составить план работы над ними.

Но если эти ограничения не позволяют развить исследование, исследователь успевает сменить фокус исследования. Это необходимо учитывать перед проведением расследования.

Таким образом, можно сказать, что наиболее существенное различие между разграничениями и ограничениями состоит в том, что первое контролируется исследователем, а второе находится вне контроля исследователя.

Ссылки

1. Заявление об очевидном. Написание предположений, ограничений и разграничений. Получено 15 сентября 2017 г. с сайта phdstudent.com.
2. Погрузитесь глубже в ограничения и разграничения. Получено 15 сентября 2017 г. с сайта phdstudent.com.
3. Как подготовить исследовательское предложение. Получено 15 сентября 2017 г. с сайта sats.edu.za.
4. Планирование методологии - Ограничения и разграничения. Получено 15 сентября 2017 г. с сайта bcps.org.
5. Область действия и разграничение eaxmple. Получено 15 сентября 2017 г. с сайта ukessays.com.
6. Аду, П. Разница между ограничениями, ограничениями и предположениями. Получено 15 сентября 2017 г. с сайта es.slideshare.net.
7. Руководство по написанию дипломной работы. Получено 15 сентября 2017 г. с сайта wku.edu.