ШКОЛА АННАЛОВ: ПРОИСХОЖДЕНИЕ, ХАРАКТЕРИСТИКА И МЕТОДОЛОГИЯ - ИСТОРИЯ - 2026

Школа Анналов другой способ изучения истории и историографический движение, возникшее в 20 - м веке. Эта школа принимает во внимание антропологические, социологические, экономические, географические и психологические события при изучении истории.

Традиционно только политические события и падение важных фигур использовались для определения конца определенных исторических эпох, таких как смерть Наполеона или падение Юлия Цезаря. Школа Анналов стремится объяснить более обширные эпохи в истории человечества, не ограничиваясь только лидерами.

Марк Блох, один из основателей журнала-предшественника Школы Анналов

Он начался во Франции в 1929 году как исторический журнал и стал историографическим справочником не только для галльской страны, но и для многих историков всего мира. Эта школа в основном занимается историческим периодом до Французской революции, но не ограничивается только этим.

происхождения

Школа Annales первоначально была основана в 1929 году как журнал, издаваемый в Страсбурге, Франция. Его имя менялось трижды на протяжении всей истории, и это было в 1994 году, когда ему дали имя, которое он носит сейчас: Анналес. История и общественные науки.

Журнал был основан французскими историками Марком Блохом и Люсьеном Февром, преподававшими в Страсбургском университете, и журнал был основан в этом французском городе.

Оба они придерживались социологических взглядов своих коллег из Страсбургского университета, чтобы по-новому взглянуть на историю. До этого времени для обозначения различных важных периодов истории использовались военные, дипломатические и политические термины.

Вместо этого работа этих двух авторов стала пионером в интерпретации долгосрочных изменений в истории человечества, помимо резких изменений, которые были изучены до сих пор.

характеристики

Изменения в историографии

Мысли историков этой школы сосредоточились на двух конкретных изменениях. Первым было противостояние эмпиризму, преобладавшее в историках того времени. Это повлекло за собой акцент на социальные группы и коллективный менталитет людей.

Это отражено в убеждениях древних цивилизаций о могуществе царя. Было распространено мнение, что многие монархи древности могли лечить болезни или имели прямой контакт с Богом. Эти убеждения сохранялись долгое время.

Марк Блох изучал эти верования и интерпретировал их как групповой менталитет, присутствовавший в цивилизациях на протяжении большей части их истории. Этот долгосрочный подход определил образ мышления историков школы анналов.

Возражения против позитивизма

Краткосрочное видение было связано со школьным позитивистским менталитетом. Этой школе приписывали мысль о том, что изменения в истории происходили в определенное время, а не разворачивались с течением времени.

Эта школа считала прошлое слишком далеким, чтобы использовать его в качестве ориентира. Это сделало историков менее объективными в своих интерпретациях, и, следовательно, их идеи потеряли достоверность.

Внимание к менталитету конкретных групп

В 1941 году Люсьен Февр предложил изучить менталитет определенных групп, обнаружив, что эмоции людей имеют важное влияние на развитие истории.

Это стало одной из основных характеристик движения Анналов, поскольку эмоции никогда не рассматривались с историографической точки зрения.

методология

Методология этой школы определяется тремя этапами мышления с момента ее создания в 1929 году до настоящего времени. Каждый из этих этапов представляет свой подход, на который повлияли наиболее важные историки того времени.

- На первом этапе мышление школы было радикально противоположно традиционному видению истории, и им руководили Блох и Февр.

- Второй этап сформировал школу Анналов как школу мысли. Идея гипотезы и метод долгосрочного исследования стремились определить изменения на протяжении истории. Этот этап возглавили историки Фернан Бродель и Эрнст Лабрусс.

- Последний этап немного больше фрагментирует историографическую мысль его участников, и социально-экономический подход того времени становится социокультурным. Это изменение произошло из-за большого количества историков, которые внесли свой вклад в Анналы. В отличие от двух других фаз у него не было показателей.

Представители

Марк Блох

Первым вкладом Блоха в эту школу было исследование, в котором он сравнил «бредовые» представления Англии и Франции о сверхъестественных силах, которыми обладали их короли (например, о способности лечить болезни). Он провел долгосрочное исследование и попытался выявить причины этого явления.

Он был одним из основателей журнала Annales; более того, он более современно концептуализировал, что такое феодализм в долгосрочном масштабе и его отношение к истории человечества.

Люсьен Февр

Февр был опытным историком в несколько более современную эпоху, чем Блох, но его понимание лингвистики внесло фундаментальный вклад в эту школу.

Он работал с религией и продемонстрировал, как невозможно быть атеистом в 16 веке, взяв за основу лингвистику того времени.

Эрнст Лабрусс

Лабрусс определил коллективные явления, которые происходили на протяжении всей истории, как предположения. То есть он объяснил, что эти явления были не более чем тенденциями; вера, которая стала обычным явлением, а затем воспринималась как должное большим количеством людей. Он участвовал в основном в краеведческих исследованиях для Анналов.

Фернан бродель

Бродель считается одним из лучших историков всех времен, и его вклад был оценен как отец современной историографии.

Он разделил историю на три периода: географическое время, социальное время и индивидуальное время. Однако он заверил, что эти три раза были объединены и дополняли друг друга, чтобы конкретизировать историю.

Ссылки

1. Историография - Школа мысли «Анналов», (nd)., 10 мая 2007 г. Взято с сайта h2g2.com
2. Annales d'histoire économique et sociale (1928-), Университет Торонто, (nd). Взято с сайта utoronto.ca
3. Школа Annales, Институт исторических исследований, 2008 г. Взято с сайта history.ac.uk
4. Школа Анналов, А. Бюргьер, (nd). Взято с сайта cornell.edu
5. Школа Annales, Википедия на английском языке, 23 апреля 2018 г. Взято с wikipedia.org