11 СТИХОТВОРЕНИЙ С ЛИТЕРАТУРНЫМИ ПРИЕМАМИ (ОБЪЯСНЕНИЕ) - ЛИТЕРАТУРА - 2025

Я оставляю вам список стихов с литературными источниками: аллитерация, звукоподражание, параномазия, анафора, анадиплоз, эпанадиплоз, полисиндетон, антитезис, апостроф, синестезия и образ.

Литературные приемы очень распространены в поэзии. Источник: pixabay.com.

- Лист между листьями

"Лист между листьями жалуется, что он другой,

чтобы в теле было что-то напряженное,

вопреки остальным, вопреки ночи

и не обращая внимания на день и абсент зимнего воздуха ».

Аллитерация

Этот литературный прием состоит в повторении звуков в начале определенных слов в стихах на протяжении всего стихотворения. В этом случае «ля», «лист», «се» появляются в первом стихе; во втором - «десять» и так далее. Этот ресурс придает приятное звучание строфе.

- Животное в комнате

"Это была тень с тенью,

с темным придатком, коснувшимся штор

и поджечь их на короткую точную ночь;

Это был "ррр ррр ррр", гул, разбудивший все ото сна,

часы на полу до четырех смертей,

и это «мяу», которое никого не зовет,

но на нем было мое имя ".

Звукоподражание

Этот ресурс имитирует звуки вещей или животных, в данном случае мы имеем кошачье мурлыканье, обозначенное «ррр ррр ррр», и мяуканье, написанное «мяу». Использование звукоподражания делает стихотворение более живым, а также расширяется взаимодействие человека, читающего его.

- Странные распродажи

"Не продавай мне больше свои бинты,

ни аджито, что меня взволновало,

ничего большого или маленького,

ноль драгоценностей, ноль одежды ».

Параномазия

Параномазия - это использование слов, которые похожи по произношению, даже по написанию, но не по значению. Этот ресурс часто используют при приготовлении скороговорок.

В этом случае есть «бинты» для перевязки и «бинты» для продажи в дополнение к «ajito», что означает «маленький чеснок», и «agito» для встряхивания.

- я искал тебя

"Я искал тебя сквозь плющ, что в густую ночь влез,

и было холодно,

и один угол выглядел одиноким, как темно быть пространством без пункта назначения,

и я не хотел входить в день,

Так что я спал, чтобы продолжать

Итак, я перешел от безумия к безумию

так что я оказался несколько темным рядом с ночью ".

Анафора

Этот литературный прием заключается в наличии одного и того же слова в начале строфы, стиха или последовательных фраз. Это делает поэт, чтобы подчеркнуть поэтическое послание, хотя анафора также издает определенный звук, приятный для уха и облегчающий запоминание стихотворения.

- Я, я тебя

"Я, который держал тебя между кайенами ночью,

Ночью устала от нас, от наших шагов,

шаги, чтобы не сдаваться гулять вместе, как вечеринки,

стороны в причине жить настоящим и никогда не расставаться,

никогда, кроме пристального взгляда, кровать, рука,

Рука, которую я беру за иглу ткацкого станка

время, когда мы разбиты, спим, одни ».

Анадиплез

Анадиплез состоит из повторения слова в конце стиха, а затем в начале следующего стиха. Этот литературный персонаж также известен как «проводник». Он широко используется, чтобы выделить сообщение вокруг определенного мотива и убедиться, что читатель не упускает из виду главную идею.

В этом случае это может быть четко отражено такими словами, как: ночи, шаги, матчи, никогда, руки и время.

- Присутствие

«Присутствие, серостью и сновидениями рассвет разбиваешь, ты, присутствие,

Мы вложились в мусор из других миров, мы просто вложились,

Мы собирались узнать, что это такое, почему жизнь и мечта, мы собирались,

Он не знал о нас ничего больше, чем мы были двумя телами на земле, ничего,

вой старых волков, съеденных путями существования, простой вой,

желая убежать от всего, но всегда замкнувшись на себе, всегда желая,

тогда разговоры на ночном столике были ужасом, тогда мы с тобой ».

Эпанадиплез

Эта литературная фигура состоит в том, что слово повторяется в начале и в конце стиха, также может применяться группа слов. Это ресурс, который оказывает большое влияние на стихи, поэтому он усиливает их и придает им большую выразительность.

В данном случае это присутствует в словах: присутствие, мы шли, мы шли, ничего, воет, хотеть и потом.

- Он хотел этого

«Она любила его, и она любила его, и обнимала его, и говорила с ним все имя, и не думала о том, чтобы бросить его.

Он шел, чего не знал, и что он плакал, и что он смеялся, и что он пел, и что он искал, куда идти.

Истина в том, что подобное существование поглощает и гасит и ведет к неопределенности, жизни и смерти.

И никто не знал, и они не жили, и они не существовали, и они не существовали, и поэтому наступила тьма.

Полисиндетон

Этот литературный прием состоит в том, что в стихах союзы повторяются непрерывно, бесконтрольно. Поначалу это может показаться ошибкой, но оно используется поэтом со всем намерением. Здесь, в этом стихотворении, это можно увидеть в сочетании «и».

- Обе

"От такой долгой прогулки я искал тишины,

потому что жизнь утопила меня покушениями на смерть,

и мне было холодно, и мне было тепло в центре существования,

подальше от меня, но близко к боли дыхания.

Таким образом рука скользит по столу и останавливается сама на себе,

таким образом, жизнь пробуждает и помогает в тишине, которая кричит на всех нас,

что ломает нас и вооружает нас, пока мы не узнаем, в чем дело,

до самого начала, с которого считалось начало, и это был просто конец того, что можно было увидеть ».

антитеза

Этот литературный ресурс состоит из размещения в одном стихе слов или идей, значения которых противоположны. Это очень распространено в поэзии, фактически, это одна из фигур, которые писатель больше всего использует, чтобы придать интенсивность своему посланию.

В этом примере это можно увидеть с помощью следующих слов: ходить и тишина; жизнь и смерть; Холод и тепло; удаленный и близкий; скользить и останавливаться; тишина и крик; сломать и перевооружить; и начало и конец.

- море

«Что ты делаешь с моей жизнью, что не то же самое, если ты далеко? Море.

Назовите мне имя, которое действительно зовет вас под теми водами, которые формируют вас, море.

И это то, что, море моих людей, я не знаю, в какой угол вашего существования повернуться, чтобы развернуть мою жизнь;

А что мне ваше небо говорит? Куда они меня несут? Чайки.

Я ничего о тебе не знаю, лунный краб,

Ни твоего песка ночью, темного солнца.

Кто найдет меня сегодня утром, скажи ей, море, что я скоро вернусь ».

Апостроф

Этот литературный прием состоит из включения фраз, которые призывают и обращаются к чему-то, чему была дана жизнь или к человеку. Этот рисунок также широко используется в поэтике многих авторов.

В этом стихотворении его можно увидеть во фразах, обращающихся к морю, небу, чайкам, крабу и солнцу.

- Я видел тебя

"Я видел тебя,

и я мог ощущать холод изображения твоего тела, распростертого утром у озера,

Солнце не постеснялось заставить вас вкусить мед своих лучей,

а крабы по крупицам - остатки твоего дыхания.

Тот, кто не слышал твоего взгляда, никогда не знает, что я имею в виду сейчас, когда говорю,

и это нормально, потому что эта жизнь все ломает смысл,

и кожа больше не видела мой голос, как прежде.

Я другой,

Я пойду иначе ».

Синестезия

Этот литературный прием связан со свойством некоторых существ воспринимать запахи цветов, или вкусы звука, или звуки цветов, и наоборот. Это похоже на обмен общей функцией чувств. Эта фигура также неоднократно используется в поэтике.

В этом стихотворении это можно увидеть в следующих предложениях:

- «… ощути холодный образ своего тела».

- «Кто никогда не слышал твоего взгляда».

- Куда мы идем?

Что случилось с круглым домом, который звали ваше имя?

Где ты взял синюю шрапнель, которая вчера окрасила окрестности в красный цвет?

я знаю, что ты знаешь

улицы вашего голоса ведут прямо к тому, что вы хотите открыть,

а облачная птица, как ваша протянутая рука, отбрасывает тень там, где она уже была.

Куда мы идем? Все горит, все кажется непрекращающимся закатом, красным холмом вечного огня.

Образ

Использование литературного ресурса изображения очень распространено в поэзии. Пример: сердце книги. Источник: pixabay.com.

Среди наиболее часто используемых поэтических ресурсов - изображения. Этот рисунок позволяет человеку, который читает стихотворение или слушает его, показать формы, связанные с настроением, звуками, запахами или цветами, что делает поэтический акт более ярким.

В этом примере он представлен в следующих предложениях:

- «Что случилось с тем круглым домом, который тебя звали?»

- «… где ты взял синюю от шрапнели, которая вчера окрасила окрестности в красное?»

- «… улицы вашего голоса ведут прямо к тому, что вы хотите открыть».

Ссылки

1. Табуенка, Э. (2019). Литературные ресурсы - полный список с определениями и примерами. (Н / Д): Профессор. Получено с: unprofesor.com.
2. Раффино, Мэн (2018). Литературные ресурсы. (N / A): Концепция. Получено с: conceptde.com.
3. Литературный деятель. (2019). Испания: Википедия. Получено с: es.wikipedia.org.
4. Классы литературных ресурсов. (2018). (N / A): Написание и редактирование. Получено с: blog.tsedi.com.
5. Литературные ресурсы и образы речи. (2017). (N / A): Кастильский уголок. Получено с: rinconcastellano.com.