10 ЦЕННОСТЕЙ И ИХ ЗНАЧЕНИЕ (УНИВЕРСАЛЬНЫЕ) - КУЛЬТУРНЫЙ СЛОВАРЬ - 2025

Эти ценности являются универсальными принципами , по которым люди отказываются , чтобы жить независимо от географических и культурных различий. Они позволяют людям размышлять о своем развитии в их социальной среде, принимая во внимание, что они подчиняются правам и обязанностям.

Воспитание ценностей позволяет на начальных этапах передавать знания, чтобы сформировать у граждан критерии, позволяющие жить своей культурой в месте проживания, уважая культурные различия своих сверстников.

Ценности - это практика, которая сохраняется с течением времени. Образовательные программы в некоторых странах, например, в Азиатско-Тихоокеанском регионе, стремятся сформулировать соответствующие ценности и способствовать использованию эффективных педагогических стратегий в учебных программах.

Столкнувшись с опасностью, которую несут насилие и терроризм, учителя не могут допустить, чтобы в образовании не было хорошего поведения, и они несут моральную ответственность за обучение общечеловеческим ценностям, которые обеспечивают здоровое сосуществование.

Задача состоит в том, чтобы разработать разнообразные учебные материалы с соответствующими подходами к различным потребностям детей и подростков с учетом особенностей их физического и психологического развития.

10 общепринятых ценностей и их значения

1- Здоровье

Под здоровьем понимается отсутствие болезней, но его значение сегодня указывает на взаимосвязь между физическим здоровьем и другими аспектами человеческого существа. Целостный подход к здоровью касается физического, умственного, социального и духовного благополучия.

2- Гармония с природой

Это чувство заботы, уважения и ответственности за природные ресурсы.

3- Правда

Любовь к истине подразумевает неутомимый и увлеченный процесс поиска знаний во всех их формах. Его поиск основан на полном развитии человека.

4- Мудрость

Это личное качество, необходимое для понимания того, что является истинным, правильным и долговечным, оно включает суждение о хорошем и плохом с уравновешенностью, трезвостью и умеренностью.

5- Любовь

Это основные условия этики и морали. Любовь - это энергия, которая исходит сама по себе, питает собственное человеческое достоинство и достоинство других. Это посвящение себя благу людей, помощь другим, ничего не получая взамен.

6- Сострадание

Это качество активной осведомленности и восприимчивости к неблагоприятным условиям, которые влияют на других, их страдания и лишения.

7- Творчество

Творчество означает смотреть на вещи с необычной точки зрения. Это помогает людям генерировать больше знаний и инноваций, что может означать открытия, новые инициативы и продукты.

8- Признание красоты

Это признание красоты и гармонии всего творения и благодарность создателю. Это связано с человеческой чувствительностью, присущей красоте и значению различных форм художественного самовыражения разных эпох и культурных групп.

9- Мир

Это отсутствие войны, а также наличие структур утверждения и жизненных ценностей. Это больше подразумевает отсутствие прямого и физического насилия. Он включает такие ценности, как права человека, терпимость, ненасильственные действия и другие.

10- Правосудие

Это дополнение к миру. Без наличия только социальных структур и отношений угнетение и дискриминация будут процветать и превратить эти условия в гнев и враждебность.

другие

11- Уважение прав человека

Он признает не только основные права и равенство всех, независимо от расы, вероисповедания, пола или социального положения, но и включает доступ к пище, одежде, жилью, здравоохранению и образованию.

12- Устойчивое человеческое развитие

Это основа экономического развития. Благосостояние не может быть измерено таким развитием, поскольку необходимо обеспечить экономическую справедливость или равенство.

Это позволяет предоставить гражданам доступ к образованию, медицинскому обслуживанию и другим основным человеческим потребностям. Удовлетворение этим является основным показателем устойчивого человеческого развития.

13- Национальное единство

Он основан на единстве и разнообразии внутри нации, независимо от культурных различий, языка, вероисповедания или политических убеждений, поскольку граждане объединяют общие потребности.

14- Глобальная солидарность

Это общие аспекты, которые объединяют людей разных национальностей и вероисповеданий, разделяющих ценности и взаимосвязи на планете, являющейся общим домом для всех людей.

15- Глобальная духовность

Это относится к духовному путешествию, которое имеет аспекты вовнутрь, вовне и вперед. Они не являются противоположными частями и образуют поток, подобный спирали. Внутреннее путешествие позволяет нам развивать более близкие отношения с нашим священным источником жизни.

Внешнее путешествие позволяет расти во взаимоотношениях с другими сообществами людей и всем глобальным сообществом, делая глубокое единство между всеми людьми и природой более осознанным.

16- Честность

Это один из основных элементов, обогащающих отношения людей. Нечестность по отношению к другим вызывает проблемы, которые могут перерасти в конфликты. Вот почему важно быть искренним при установлении социальных отношений со сверстниками.

Честность - это смелость выражать правду с необходимым доверием и уважением для поддержания отношений с течением времени.

17- человеческое достоинство

Это якорная норма прав человека. Это стало нормой или стандартом, по которому будут оцениваться политические, социальные и экономические структуры. Никогда не следует рассматривать людей или использовать их как средство для достижения цели.

18- Человеческое равенство

Это важно в системе основных свобод, закрепленных в законах о правах человека.

Эти ценности можно защитить с помощью безопасности человека, которая заключается в защите человеческих жизней, включая их свободы и их реализацию.

Ссылки

1. Определение человеческих ценностей. Получено с: conceptdefinition.de.
2. Безопасность человека в теории и на практике, обзор концепции безопасности человека и Целевого фонда Организации Объединенных Наций для безопасности человека. Получено с: un.org.
3. Кили, Ф. Принцип человеческого достоинства. Получено с: caritas.org.au.
4. Куинн, Г. и Дегенер Т. (2002). Текущее использование и будущий потенциал документов Организации Объединенных Наций по правам человека в контексте инвалидности. Нью-Йорк, Организация Объединенных Наций.
5. Суарес, Р. Этика и человеческие ценности. Богота, Министерство национального образования.
6. ЮНЕСКО (2002). Учимся быть. Бангкок, Азиатско-Тихоокеанское региональное бюро образования.