10 ПРЕПЯТСТВИЙ НА ПУТИ ТВОРЧЕСТВА У ДЕТЕЙ И ВЗРОСЛЫХ - ARTE - 2025

Основными препятствиями на пути к творчеству являются трудность восприятия отдаленных отношений, вера в то, что фантазировать - пустая трата времени, слишком много полагаться на логику и разум, неспособность высказывать самокритику и страх ошибиться.

Блокировки или отсутствие идей - это явления, с которыми все люди в тот или иной момент сталкиваются. На самом деле, все мы были разочарованы, столкнувшись с проблемой и не найдя решений, которые нам нужны или нужны.

Однако есть люди, у которых есть больше возможностей для создания альтернатив и развития творческих навыков, и люди, которым труднее принять этот тип мышления.

У каждого человека разные психические характеристики, которые могут более или менее предрасполагать его к генерированию новых идей или различных точек зрения в разных ситуациях. Когда человек относительно легко преодолевает эти аспекты, он, скорее всего, обладает очень высокими творческими способностями.

Что такое творчество?

Творчество - это познавательная способность, характеризующаяся генерированием оригинальных идей и концепций или новых ассоциаций между известными идеями и концепциями.

Эта способность обычно жизненно важна для получения оригинальных решений, то есть для поиска иного способа ведения дел или решения проблем по сравнению с ранее установленными.

Таким образом, творчество считается синонимом «оригинального мышления», «конструктивного воображения» или «дивергентного мышления».

Этой способностью обладают все люди, хотя некоторые из них обладают большей способностью генерировать творческие мысли, чем другие. Этот факт объясняется с точки зрения индивидуальных различий.

Образ жизни, стили мышления, обучения, эмоционального функционирования, познавательные способности, а также социальные и культурные факторы влияют на определение творческих способностей человека.

Барьеры для творчества

Барьеры для творчества широко известны как блоки для творчества. Каким бы творческим ни был человек, нет никого, кто никогда не сталкивался с блокировкой или трудностями в развитии творческих способностей.

Фактически, как постулирует создатель Стратегии развития творческих блоков Элвин Л. Симберг, естественный тип мышления людей не является творческим.

У людей высокая степень потребности в общении, которая влияет на наше поведение и наш когнитивный стиль. Чтобы интегрироваться в общество, мы должны принять ряд общих норм и мыслей, что противоречит разногласиям и творческим способностям.

Однако во многих случаях мы хотим использовать эту способность и этот другой стиль мышления, поскольку он позволяет нам находить большее количество решений, иметь оригинальные мысли и идеи большой ценности.

Когда мы хотим использовать творческий подход, нам нужно преодолеть эти препятствия, чтобы не появлялись блоки. Вообще говоря, блоки могут быть вызваны такими факторами, как крайний рационализм, поверхностные подходы, неуверенность, снижение мотивации или плохие способности слушать других.

Как мы видим, здесь задействованы когнитивные, перцептивные, социальные и эмоциональные аспекты. Ниже мы рассмотрим 10 основных препятствий для творчества, которые препятствуют появлению этого навыка и вызывают наличие блоков.

1- Сложность изоляции

Вероятно, это главный барьер для творчества, который с самого начала предотвращает появление дивергентного мышления. Это барьер восприятия, который заключается в анализе и оценке концепций.

Сложность отделения проблемы от проблем, с которыми она связана, немедленно порождает жесткое мышление, при котором поиск альтернатив становится очень сложным.

Это явление можно связать с популярным выражением «дерево не позволяет нам видеть лес», и оно обычно встречается очень часто. Люди упорядочивают содержимое в нашем сознании с помощью категорий и классификаций, которые позволяют нам иметь определенный порядок в концепциях.

Однако когда мы начинаем использовать творческое мышление, этот способ восприятия элементов должен исчезнуть.

Необходимо попытаться проанализировать концепции по отдельности, не принимая во внимание связанные с ними аспекты, поскольку ранее установленная взаимосвязь ограничивает возможность принятия других точек зрения.

2- Трудность не исследовать очевидное

Люди привыкли мыслить линейно, повседневно и обыденно. Многие вещи принимаются как должное, и не ставятся под сомнение причины или более конкретные характеристики.

Стулья используются, чтобы сидеть, потому что именно так они нас научили, именно так мы этому научились, и таким образом это было сохранено в нашем сознании.

Таким образом, мы редко будем спрашивать, почему стулья используются для сидения, почему они не могут выполнять другие функции или использоваться по-другому. Этот аспект, как и предыдущий, создает барьер восприятия для творчества.

Отсутствие сомнений в самых очевидных вещах помогает нам иметь организованный и устоявшийся стиль мышления, необходимый для психического благополучия человека.

Однако сам этот факт также ограничивает наши творческие возможности и исключает появление альтернатив.

Чтобы принять творческий стиль мышления, вы начинаете с сомнения в очевидном и ничего не принимаете как должное. То, что считается само собой разумеющимся, относится к организованному стилю мышления, но антагонистично творчеству.

3- Сложность восприятия удаленных отношений

Необходимо учитывать трудности в восприятии отдаленных отношений. Восприятие маловероятных отношений означает способность формировать или передавать концепции.

Фактически, он составляет узел всего процесса обучения и означает способность видеть решение в одной области, а также видеть его применение в других областях.

Когда мы «ищем» творчество, люди считают, что поиск отношений и партнерства жизненно важен. И де-факто это правда, творчество заключается в поиске новых идей, оригинальных концепций и различных ассоциаций между концепциями и предустановленными идеями.

Однако люди склонны ассоциировать схожие или относительно связанные аспекты, и установление более отдаленных или необычных отношений обходится нам гораздо дороже.

Чтобы развить творческий подход и предотвратить появление блокировок, важно пойти дальше и связать отдельные концепции, разрозненные идеи, аспекты, которые, как мы вряд ли могли подумать, могут быть связаны.

4- Считайте, что фантазировать - пустая трата времени

Часто потребность в творчестве возникает во время стресса, большого количества работы или необходимости быстро находить решения.

Этот факт уже создает дополнительные препятствия для развития этой умственной способности, поскольку у творческих способностей нет установленного времени появления. Фактически, вы не можете предвидеть, когда появится оригинальная идея или когда у нас появятся новые решения проблемы.

С социокультурной точки зрения может показаться, что фантазирование - пустая трата времени. Спрос, продуктивность, потребность в эффективности могут быть очень важными врагами творчества.

Когда мы готовимся обрести оригинальные мысли, мы должны откладывать время. Спекуляции всегда были предшественниками изобретений, большинство новых изобретений или продуктов в какой-то момент были простым желанием или чьей-то фантазией.

Для создания важно пофантазировать, даже если это означает большие затраты времени.

5- Нужно адаптироваться к правилам

Продолжая группу барьеров для творчества, заключенных в социальных и культурных аспектах, возникает необходимость адаптироваться к нормам.

Дивергентное мышление - это не тот образ мышления, который люди принимают естественным образом. Этот факт объясняется необходимостью того, чтобы люди приспосабливались друг к другу и устанавливали общие мысли и концепции для всех, которые позволяют нам сосуществовать.

Таким образом, стиль мышления, позволяющий нам интегрироваться в общество, может ограничивать появление творческих способностей. Когда мы хотим принять творческое мышление, мы должны отказаться от социально установленных норм или концепций.

Если мы предъявляем высокую потребность в адаптации к тому, что уже было установлено, у нас будут большие трудности в создании новых идей и концепций, а творческий потенциал может быть очень ограничен.

6- Чрезмерная вера в логику и разум

Хотя это может показаться нелогичным, чрезмерная вера в логику и разум может создать значительный барьер для творчества.

Логика и разум - необходимые концепции, но они основаны на ранее установленных аспектах. Логично и рационально, что перед приготовлением макарон нужно нагреть воду до кипения.

Однако идея предыдущих веков о том, что летать могут только машины, которые легче воздуха, также была логичной и рациональной.

Наука развивается огромными темпами, и все больше и больше концепций подтверждается неопровержимыми доказательствами.

Однако сегодня не все регулируется наукой, и хотя это должно происходить относительно справедливо, чтобы приблизиться к творчеству, нам часто приходится немного отойти от логики и разума.

7-Держитесь за первую появившуюся идею

С этого мы начинаем обсуждать группу эмоциональных барьеров для творчества, которая может приобрести большее значение, чем все те, что обсуждались до сих пор.

Цепляясь за первую появившуюся идею, возникает потребность в самоутверждении, верить в то, что человек действует быстро и эффективно, и что с помощью одной мысли он уже нашел великолепное решение.

И на самом деле, часто первая идея может быть хорошей, но придерживаться ее - худший барьер для творчества. Когда мы пытаемся генерировать альтернативы, мы должны усвоить представление о том, что мы должны производить большое количество идей.

Этот факт не предоставит большего количества альтернатив, и одно и то же появление идей может катапультировать другие разные мысли.

Может оказаться, что когда она завершена, первая идея окажется лучшей из всех, но, независимо от ее качеств, мы никогда не должны останавливаться на ней, прежде чем породить множество других.

8- Неспособность к самокритике

Если мы неспособны критиковать себя или видеть собственные недостатки, творчество будет поставлено под угрозу.

Дивергентное мышление требует новых концепций любого аспекта, но также требует оценки того, что генерируется.

Чтобы проявить творческий подход, мы должны видеть свои слабые стороны, принимать ошибки и постоянно пытаться улучшить себя, иначе мы впадем в монотонное и неизменное мышление.

9- Страх ошибиться

Столкнувшись со страхом ошибки, люди автоматически принимают самые безопасные мысли, которые вселяют в нас чувство уверенности. Однако мысли о безопасности характеризуются тем, что они социально приемлемы и, следовательно, не новы.

Многие творческие идеи не реализуются, потому что вы боитесь критики со стороны других людей. Креативная идея сама по себе нова для других, поэтому ее всегда можно критиковать.

Таким образом, для развития творческих способностей вы должны уметь преодолевать этот страх и избегать пугающих мыслей о возникшей идее.

10- Условные барьеры

Отсутствие воли или отношения может стать мощным препятствием для творчества. Если нет любопытства, интереса или мотивации к тому, что нас окружает, творчество не состоится.

В целом творчество - это стиль мышления, связанный с мотивацией и убеждением. Апатичные или немотивированные мысли никогда не бывают творческими.

Ссылки

1. Баллестер Валлри, Антонио (2002). Значимое обучение на практике. Как сделать обучение значимым в классе. Испания.
2. Csikszenmihalyi, M. (1998). Творческий подход. Поток и психология открытий и изобретений. Paidos. Барселона.
3. Де Боно, Э. (1999). Креативное мышление. Сила нестандартного мышления для создания новых идей. Мексика. От редакции Paidós Plural.
4. Guilford, JP et al. Составитель: Strom, RD (1983). Творчество и образование. Испания. Выпуски Paidos.
5. Митянс, Массачусетс (1995). Творчество личности и воспитания. Гавана. От редакции Pueblo y Educación.
6. Ульманн, Г. (1972). Творческий подход. Мадрид. Эдисионес Риальп, С.А.