ЭМПИРИЧЕСКАЯ ШКОЛА УПРАВЛЕНИЯ: ХАРАКТЕРИСТИКА, АВТОРЫ, ПРЕИМУЩЕСТВА - ДУДАС - 2026

Эмпирическая школа управления представляет собой модель , которая анализирует управление через опыт. Как изучение практики, он создает обобщение, но обычно как средство передачи опыта практикующему специалисту или студенту.

Это административная школа, которая стремится достичь желаемых результатов за счет применения схемы, полученной на основе примеров, которые уже были проверены и ее успех может быть подтвержден.

Источник: pixabay.com

Компании, которые применяют эмпирическую школу менеджмента, имеют свои общие цели, четко определенные с самого начала, они посвящают время наблюдению за другими компаниями, достижениями и целями которых аналогичны желаемым, изучают результаты и анализируют свои методы.

В настоящее время большинство компаний используют эмпирическую школу в сочетании с современной и классической школами, потому что аналогичный опыт и глубокие знания компании могут улучшить принятие решений и управленческую деятельность.

Опыт и решения

Практики этой школы формулируют уроки и принципы из прошлого опыта управления и используют их в качестве руководства для своих будущих действий.

Эта школа мысли рассматривает менеджмент как изучение опыта. Анализируя опыт успешных менеджеров или ошибки плохих менеджеров в тематических исследованиях, вы каким-то образом учитесь управлять.

Эта школа рассматривает управление как серию решений, а анализ решений - как центр управления.

происхождения

История администрации насчитывает несколько тысяч лет. Однако только с конца XIX века менеджмент стал формальной дисциплиной.

Хотя практика управления стара, как человечество, ее концептуальная основа возникла недавно. Большинство современных теорий менеджмента - это явление двадцатого века.

Начальные этапы

Пример развития и первоначального использования административных принципов зарегистрирован в Египте с 2900 г. до н.э., когда он использовался в течение многих лет для строительства пирамид.

Идеи управления развивались также в средневековых империях Китая, Греции и Рима. Для него характерно использование стратегий страха, абсолютной власти, принуждения и силы в человеческом аспекте управления.

В эпоху Возрождения признавались изменения социальных ценностей, человеческого достоинства и индивидуальных знаний, способностей и достижений.

Индустриальная революция

Промышленная революция - важный поворотный момент в истории администрации. Он появился в Соединенном Королевстве в середине 19 века. Это позволило компаниям расти намного больше, чем когда-либо.

Управление больше не предполагало прямого надзора за несколькими сотрудниками. С этого времени возникли компании с сотнями или тысячами сотрудников. Это ключевой момент в истории администрации, который привел к появлению многих теорий, используемых сегодня.

Промышленная революция привела к созданию нескольких различных концепций управления. Многие из них появились в последующие годы. Хотя эти концепции развивались, они все еще актуальны в современную эпоху.

Школы менеджмента

За короткую историю школ менеджмента менеджмент как дисциплина породил более или менее отдельный набор школ. Каждый видит администрацию со своей точки зрения. Ни один не является абсолютным. Эти виды могут предлагать несколько точек зрения.

Существует множество теорий управления, каждая из которых имеет свои полезности и ограничения. Поэтому единой школы менеджмента нет.

Изначально теории управления были не теориями, а отдельными практиками или опытом.

Эмпирический подход - это, по сути, наблюдение за вещами. После прохождения всех тестов самое главное - конечный результат.

характеристики

Эта школа считает, что, анализируя опыт успешных менеджеров или ошибки плохих менеджеров, можно как-то научиться применять наиболее эффективные методы управления. Основные характеристики этой школы:

- Менеджмент - это изучение управленческого опыта.

- Управленческий опыт можно выгодно передать студентам.

- Будущие менеджеры могут использовать методы, использованные в успешных случаях, в качестве будущих рекомендаций.

Этот метод тематического исследования лучше всего подходит для обучения менеджменту, так как способствует развитию управленческих навыков.

- Теоретические исследования можно сочетать с практическим опытом для достижения лучшего управления.

- Любое теоретическое исследование будет основано на практическом опыте.

Изучение кейсов

Такой управленческий подход используется учеными для определения управления как изучения опыта, за которым следует попытка извлечь уроки из опыта и затем передать эти знания профессионалам и студентам. Это делается с помощью тематических исследований или изучения процесса принятия решений.

Успех или неудача руководства в процессе принятия решений могут направить его в подобную ситуацию, которая может возникнуть в будущем. Примеры из практики управления полезны для обучения будущих менеджеров.

Таким образом, эмпирические школы в значительной степени полагаются на фон, связанный с управленческими ситуациями, с которыми работают менеджеры, и на свой собственный опыт, исходя из того, что исследования и мышление, развивавшиеся в ходе обучения, несомненно, помогут проверить принципы.

Поскольку в этом подходе делается упор на тематические исследования управления, он также известен как подход тематического исследования. Анализируя случаи, можно сделать некоторые обобщения и применить их в качестве полезных указателей для будущих мыслей или действий.

Представительные авторы

Лоуренс Эппли

Президент Американской ассоциации менеджмента. Он посвятил свои исследования совершенствованию административных методов за счет развития административных методов и навыков.

Он проанализировал большое количество организаций и авторов, что позволило ему получить широкие и глубокие знания о компаниях, что позволило этим административным преимуществам достигнуть различных стран. Среди его вкладов следующие:

- Вывести принципы управления общего назначения, установленные в методах и практиках системы, ранее проверенных другими компаниями.

- Поддержка того, что некоторые управленческие принципы могут быть применены к любой ситуации.

Эрнест Дейл

Его самые важные работы - это администрирование, теория и практика и крупные организации. Всемирно известный своими советами по организации и лидерству, он был президентом Американской академии управления, в которой он использовал все свои знания.

Он получил множество наград в области менеджмента и экономики за вклад в бизнес, но в основном за владение собственными методами расследования.

Его главный успех заключался в том, чтобы заставить людей делать все возможное, когда они оказывались в неблагоприятных ситуациях. Его считают отцом эмпирической школы.

Дейл указывает, что основным средством передачи опыта ученикам является использование метода представления реальных случаев.

Он также указывает, что на практике следует проводить самые незамедлительные расследования. При этом он пытается найти и проанализировать наиболее эффективные решения практических проблем, исследуя то, что делают другие компании, чтобы воспользоваться этим опытом.

Питер Друкер

В 1950-х годах он заявил в своей книге «Управление бизнесом», что успех организации зависит от внимания, уделяемого ее целям. В своей книге он анализирует систему управления по целям, показывая важность управления для достижения целей.

Это, бесспорно, первая ссылка, когда речь идет об эмпирическом управлении. Всемирно признанный вклад, в том числе:

- Администрирование на основе достижения целей.

- Акцент на маркетинг.

- Администрирование по достигнутым результатам.

- Требование выполнять долгосрочные планы.

- Исследования по фигуре менеджера, ее основных характеристиках и особенностях.

Преимущества и недостатки

-Преимущество

Опытные администраторы

Он основан на опыте администратора. Одним из важных требований, которые проверяет эта школа, является опыт, приобретенный в неблагоприятных обстоятельствах в компании.

Это способствует меньшему контролю со стороны менеджеров, поскольку они могут предполагать, что менеджер знает, что он делает.

Компании, работающие с этой административной школой, часто извлекают выгоду из человеческих ресурсов, которые другие компании по какой-то причине меняют.

Четкие цели

У компаний должны быть четко определенные цели, чтобы им было легко следовать модели.

Необходимо найти модель, которая лучше всего соответствует потребностям, а затем внести минимальные корректировки, необходимые для успешного применения.

На основании фактов

Эта школа основана на фактах, на исправлении ошибок. Его принципы явно эмпирически, и поэтому никакой другой метод не предлагается в качестве формы экспериментирования.

Кроме того, это практикуется с системами других компаний при сравнении прошлых административных ситуаций с текущими и будущими.

-Disadvantages

Ориентированный на прошлое

Обратная ориентация эмпирического подхода считается его главным недостатком. Между прошлыми и настоящими ситуациями может быть большой контраст.

Зависит от фона

Это во многом зависит от исторического исследования, в основном от фона. При этом не учитывается, что администратор должен работать в динамических условиях и что история не повторяется в точности.

Менеджмент, в отличие от права, - это не наука, основанная на предыстории. Крайне маловероятные ситуации в будущем, которые можно в точности сравнить с прошлым.

Существует риск слишком сильно полагаться на прошлый опыт и историю управления решением проблем, потому что метод, использованный в прошлом, может не соответствовать будущей ситуации.

Предыдущие условия могли не происходить по той же схеме. Методы, разработанные для решения прошлых проблем, могут оказаться неуместными в будущих ситуациях.

Кропотливый

Управление обучением на основе опыта - это трудоемкий процесс.

У руководителей нет ни терпения, ни времени, чтобы изучать управление таким образом.

Ссылки

1. Синдхуджа (2019). 8 лучших школ теории менеджмента. Идеи управления бизнесом. Взято с: businessagementideas.com.
2. Management Study HQ (2019). Основные школы управленческой мысли. Взято с сайта managementstudyhq.com.
3. Research Gate (2019). Школы управленческой мысли. Взято с сайта researchgate.net.
4. Смрити Чанд (2019). Классификация управленческих мыслей в пяти школах теории менеджмента. Ваша библиотека статей. Взято с: yourarticlelibrary.com.
5. Матиас Рикельме (2018). Эмпирическое администрирование (определение и принципы). Интернет и компании. Взято с: webyempresas.com.
6. Гакко-канри (2019). Эмпирическая школа. Взято с: gakko-kanri.blogspot.com.