СИМВОЛИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ: ХАРАКТЕРИСТИКИ, ПРИМЕРЫ, ПРИЛОЖЕНИЯ - ПСИХОЛОГИЯ - 2026

Символическое мышление является способность представлять реальность , используя эти абстрактные понятия , такие как жесты, цифры и слова. Его приобретение является одним из важнейших моментов в развитии детей согласно теории Жана Пиаже. Обычно считается, что его можно начинать использовать с 18-месячного возраста.

Первые свидетельства использования символической мысли связаны с использованием знаков и символов, которые обычно используются для обозначения объектов, событий и поведения. Например, маленький ребенок, который хочет воды, может сделать жест, похожий на поднесение бутылки ко рту, чтобы попросить ее.

Однако величайшим представителем символического мышления является язык, способность, которая позволяет нам ссылаться на все виды элементов, которые отсутствуют, с помощью слов. Фактически, с помощью языка мы можем выйти за пределы реальности и мыслить абстрактно, например, используя такие понятия, как «любовь» или «счастье».

Таким образом, абстрактное мышление позволяет нам размышлять о прошлом, планировать будущее и понимать настоящую реальность. Развитие этой способности было фундаментальным на уровне истории нашего вида, и ее приобретение полностью меняет то, как дети понимают мир и относятся к нему.

характеристики

Далее мы рассмотрим некоторые из наиболее важных характеристик символического мышления, как в целом, так и в зависимости от ситуаций, в которых его можно наблюдать.

Основные характеристики

Как указывает сам термин, символическое мышление относится к способности использовать символы или знаки для представления элементов, которые непосредственно не присутствуют в реальности. На более продвинутом этапе эта способность также используется, чтобы иметь возможность манипулировать абстрактными концепциями и размышлять над ними, которые нельзя наблюдать с помощью органов чувств.

До того, как развить символическое мышление, дети оказываются в ловушке здесь и сейчас. Было обнаружено, что лица в возрасте до 18 месяцев, когда человек выходит из поля зрения, считают, что они полностью прекратили свое существование. То же самое происходит с остальными объектами и элементами его окружения.

Напротив, с помощью символического мышления дети приобретают способность связывать элементы, которые явно отличаются друг от друга, и использовать это для более эффективного самовыражения и понимания мира вокруг них.

Внутриигровые особенности

Игра - одно из самых важных занятий в детстве, но не только на уровне развлечения, но также на когнитивном и развивающем уровне. Поэтому, говоря о символическом мышлении, невозможно не упомянуть о влиянии, которое оно оказывает на игру.

Когда ребенок переходит на стадию символического мышления, стиль его игры полностью меняется. Таким образом, через 18 месяцев он начнет использовать объект для представления другого, которого нет. Например, ребенок может использовать веник, как меч, или полотенце, как плащ супергероя.

На более продвинутом уровне даже дети могут притворяться другими фантастическими людьми, животными или стихиями. Таким образом, они могут исследовать реальность без необходимости проживать все мыслимые переживания для себя, что очень помогает в процессе их когнитивного развития.

В связи

Символическое мышление может проявляться и более конкретными способами. Как только они начинают приобретать способность говорить, дети начинают использовать знаки (слова и жесты, которые они воспроизводят) для обозначения конкретных предметов и людей. Сначала эти знаки будут мало специализированными, но впоследствии они усложняются.

Например, когда ребенок учится говорить, он может использовать слово «хлеб» для обозначения всех видов пищи, которые он видит. Однако постепенно он начнет различать разные классы и узнавать названия каждого из них.

Еще позже способность использовать символы становится еще более абстрактной, позволяя ребенку думать об элементах, которые невозможно найти непосредственно в реальности. На более продвинутых стадиях развития человек может даже использовать другие элементы, такие как музыка, живопись или математика, для представления реальности.

Примеры и приложения

Концепция символического мышления довольно обширна и сложна, поэтому временами ее бывает трудно понять. Поэтому ниже мы увидим несколько примеров ситуаций, в которых эта емкость используется.

В игре

Одно из самых типичных детских занятий - это так называемые «ролевые игры». Во время них дети действуют как кто-то другой, имитируя то, что, по их мнению, они бы сделали, если бы оказались в конкретной ситуации.

Например, девочка может действовать как врач и «исследовать» своих кукол, вплоть до того, что приказывает им принимать воображаемые лекарства или использовать на них игрушечный стетоскоп.

Хотя такое поведение может показаться неуместным с нашей взрослой точки зрения, на самом деле символическое мышление, которое здесь используется, чрезвычайно полезно для игрока.

По математике

Символическое мышление также можно использовать гораздо более продвинутым образом, таким образом, что оно позволяет нам понимать реальность на гораздо более глубоком уровне, чем мы могли бы достичь без него. Одна из областей, где это легче всего наблюдать, - это математика.

Чтобы иметь возможность выполнять действительно сложные математические операции, например, в алгебре или интегральном исчислении, необходимо понимать концепции, которые нельзя наблюдать через органы чувств, и научиться заменять одни понятия другими, не имеющими прямого отношения к ним.

В искусстве

Одно из самых ярких выражений символической мысли - искусство. Когда мы рисуем картину, играем песню или исполняем пьесу, на самом деле мы используем, казалось бы, случайные элементы, чтобы представить различные аспекты окружающей нас реальности.

Это особенно заметно в некоторых продвинутых художественных направлениях, особенно модернистских и постмодернистских, а также тех, которые используют абстрактные техники для захвата реальности. Например, в живописи сюрреализм можно рассматривать как одно из величайших существующих выражений символической мысли.

В устной и письменной форме

Но нам не нужно заходить так далеко, чтобы найти четкие примеры символического мышления. Если есть деятельность, которая особенно основана на этом навыке, это, несомненно, речь. Когда мы используем язык, мы воспроизводим случайные звуки и связываем их с рядом значений, которые мы хотим передать другому человеку.

Это одна из основных причин, почему так трудно выучить новый язык: для этого мы должны запомнить полный список новых символов, которые можно использовать в качестве альтернативы для выражения тех значений, которые мы имеем в виду.

Нечто подобное происходит и с письмом. В этой области вместо использования устных звуков символы становятся формами (также совершенно произвольными), которые мы приняли консенсусом для передачи наших мыслей и идей.

Конечно, есть много других языков символов, таких как дорожные знаки, цвета светофора или нотная запись. Однако речь и письмо - это два аспекта, в которых наиболее часто используется символическое мышление.

Мероприятия по его развитию

Несмотря на то, что символическое мышление имеет тенденцию к спонтанному развитию у детей, если они находятся в здоровой среде и взаимодействуют с другими людьми, правда в том, что во многих случаях может быть полезно выполнять действия, которые помогают им работать над этим. емкость явно.

Вот ряд упражнений, которые можно использовать для ускорения развития символического мышления у детей.

Играть в ролевые игры

Ролевые игры, также известные как «притворяться», - это игры, в которых участники действуют так, как если бы они были другими людьми, животными или существами любого рода. Типичные примеры - «доктор и пациент», игра «повара» или «супергероя».

Хотя, как мы уже видели, дети склонны начинать эти типы игр спонтанно, взрослому может быть очень полезно участвовать в них или даже предлагать их напрямую. Таким образом, малыш может укрепить свое символическое мышление весело и безопасно.

"Я вижу, я вижу"

«Я вижу - я вижу» - одна из старейших существующих детских игр, и многие поколения использовали ее для развлечения своих детей. Однако не многие знают, что это, казалось бы, абсурдное занятие помогает детям развить символическое мышление.

Когда ребенок играет «Я вижу - я вижу», он не только должен наблюдать за своим окружением, но и должен уметь думать о характеристиках объектов, которые выбирает подсказчик. Эта способность необходима для развития способности мыслить символами.

Ссылки

1. «Символическая мысль: игра, язык и критические концепции» в: Pearson Prentice Hall. Получено: 4 октября 2019 г. из Pearson Prentice Hall: wps.prenhall.com.
2. «Символическая мысль» в: Энциклопедия. Получено: 4 октября 2019 г. из энциклопедии: encyclopedia.com.
3. «Символическая мысль у детей: 6 упражнений» в: Ты мама. Получено: 4 октября 2019 г. с сайта You Are Mom: youaremom.com.
4. «Что такое« символическая мысль »в развитии ребенка?» в: Live Strong. Получено: 4 октября 2019 г. с сайта Live Strong: livestrong.com.
5. «Область 4: Символическая мысль» в: Учебный проект штата Иллинойс. Получено: 4 октября 2019 г. из учебного проекта штата Иллинойс: illinoisearlylearning.org.