8 ОСНОВНЫХ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ТЕЧЕНИЙ И ИХ АВТОРЫ - ПСИХОЛОГИЯ - 2024

В психологических Токи изучать поведение человека с разных точек зрения, с различными теориями и идеями. Например, бихевиоризм подчеркивает поведение, а когнитивизм - мысли. Однако есть не только эти двое.

Течения психологии развивались на протяжении всей истории. Как сказал Герман Эббингаус, один из самых важных мыслителей в области изучения человеческого поведения, «Психология имеет долгое прошлое, но короткую историю». Этими словами Эббингаус отражает суть развития в этой области.

Все школы психологии по-своему влияли; однако большинство психологов придерживаются эклектических взглядов, сочетающих в себе аспекты каждого из направлений. Далее мы опишем основные школы, оказавшие наибольшее влияние на историю психологии.

Основные психологические течения

- структурализм

Идеи Вильгельма Вундта, немецкого психолога, открывшего первую лабораторию экспериментальной психологии в 1879 году, заложили основу для первой психологической школы, известной как структурализм.

На самом деле это был один из учеников Вундта, Титченер, который официально основал эту школу. Структурализм, как следует из названия, был сосредоточен на исследовании структуры разума.

Вундт считал, что психология должна сосредоточиться на разделении сознания на его основные элементы, точно так же, как ребенок ломает игрушку, чтобы раскрыть ее составные части.

Вундт

Идея определения конкретной структуры чего-то столь абстрактного и динамичного, как разум, сегодня многим может показаться абсурдной. Однако структуралисты были уверены, что смогут не только достичь этой цели, но и с научной точки зрения.

Вундт выдвинул технику интроспекции как «научный» инструмент, который позволит исследователям раскрыть структуру разума. Самоанализ включает в себя взгляд внутрь: анализ и попытки осмыслить наши собственные внутренние переживания по мере их возникновения.

Используя эту технику, обученным испытуемым предъявляли различные формы стимулов и просили описать как можно яснее и «объективно» то, что они испытывали в то время.

Позднее отчеты были исследованы для определения основных элементов сознания. Например, если вам преподносят кусок торта, недостаточно просто определить, какой вид еды находится перед вами. Также необходимо объяснить основные элементы торта, которые можно идентифицировать с помощью органов чувств.

Например, вкус, запах, текстура, цвет и форма торта могут быть описаны как можно более подробно.

Структурализм сыграл очень важную роль в формировании области психологии в те годы, когда она развивалась. Вундт и его последователи помогли установить психологию как независимую экспериментальную науку, и их акцент на научном методе исследования остается ключевым аспектом этой дисциплины сегодня.

Однако структуралисты не смогли избежать критики своих теорий. Несмотря на его благородные попытки научного исследования, интроспекция не была идеальной для этой цели, поскольку нет двух людей, воспринимающих одно и то же одинаково. Таким образом, отчеты испытуемых были субъективными и противоречивыми.

Некоторые из наиболее агрессивных критических замечаний в адрес структурализма исходили от Уильяма Джеймса, одного из психологов, предложивших функционалистский подход к психологии.

- Функционализм

Уильям Джеймс

С точки зрения американского академика Уильяма Джеймса, структуралисты глубоко ошибались. Ум гибкий, нестабильный; сознание непрерывно, а не статично. Попытки изучить структуру ума таким способом тщетны и разочаровывают.

По словам Уильяма Джеймса, изучение функций было более полезным, чем изучение структуры ума. Функция в этом смысле может означать две вещи: как работает разум или как психические процессы способствуют адаптации.

Находясь под явным влиянием Чарльза Дарвина и принципа естественного отбора, Джеймс считал, что психические процессы обладают жизненно важными функциями, которые позволяют нам адаптироваться и выживать в меняющемся мире.

Поэтому, в то время как структуралисты спрашивали, «что происходит», когда мы развиваем умственную деятельность, функционалисты больше задавали вопрос о том, как эти процессы происходят и почему.

Функционализм внес большой вклад в развитие психологии. Он расширил предмет психологии и разнообразие методов, используемых для сбора данных. Например, акцент функционалистов на адаптации побудил их продвигать изучение обучения, поскольку считается, что оно улучшает нашу адаптивность и шансы на выживание.

Их интерес к причине возникновения некоторых психических процессов также побудил их разработать обширное исследование мотивации. Функционалистам также приписывают привнесение в психологию изучения животных, детей и аномального поведения, а также акцент на индивидуальных различиях.

Более того, в то время как структуралисты установили психологию как чистую науку, функционалисты расширили этот узкий фокус, сосредоточившись также на практических приложениях психологии к проблемам реального мира.

Что касается методов исследования, функционалисты расширили существующий репертуар, используя тесты, анкеты и физиологические меры в дополнение к интроспекции.

Однако и у функционалистов были свои недостатки. Как и структуралисты, они слишком сильно полагались на технику интроспекции со всеми ранее упомянутыми недостатками и подвергались критике за нечеткое определение термина «функция».

Ни структурализм, ни функционализм долго не оставались на переднем крае психологии. Оба внесли значительный вклад в психологию, но упустили из виду очень важное влияние на человеческое мышление и поведение: бессознательное. Именно здесь Зигмунд Фрейд дебютировал.

- Психоанализ

Зигмунд Фрейд

При упоминании слова «психология» почти каждому приходит на ум Зигмунд Фрейд. Подобно структуралистам и функционалистам до него, Фрейд интересовался изучением скрытого поведения, но, в отличие от своих предшественников, Фрейд не был удовлетворен простым исследованием сознательного мышления и начал изучать также бессознательное.

Фрейд сравнил человеческую психику с айсбергом: другим видна лишь малая часть; большинство из них находятся под поверхностью. Фрейд также считал, что многие факторы, влияющие на наши мысли и действия, лежат за пределами сознания и полностью действуют в нашем бессознательном.

Психологии, следовательно, необходимо было изучить эти бессознательные побуждения и мотивы, чтобы прийти к более полному пониманию личности.

Не все современные психологи поддерживают психоаналитическую теорию Фрейда, но никто не может отрицать влияние этого человека на психологию.

Он открыл новые границы в этой области и предложил одну из самых всеобъемлющих теорий личности, когда-либо написанных, вместе с объяснениями того, как работает бессознательное и как личность развивается в первые годы жизни.

Многие более поздние теоретики находились под прямым или косвенным влиянием Фрейда, поскольку они строили, модифицировали или реагировали на его иногда противоречивые взгляды. Работа Фрейда привела к развитию первой формы психотерапии, которая была модифицирована и использовалась бесчисленным количеством терапевтов на протяжении истории психологии.

Все это, если использовать аналогию Фрейда, является лишь «верхушкой айсберга» в отношении важности его вклада.

Ни одна другая школа психологии не получила столько внимания, восхищения и критики, как психоаналитическая теория Фрейда. Один из самых популярных критиков ставит под сомнение тот факт, что теории Фрейда не имеют эмпирической поддержки, поскольку его концепции не могут быть научно доказаны.

Фрейд также не предоставил информации о том, как переживания после детства способствуют развитию личности. Кроме того, он сосредоточился в первую очередь на психологических расстройствах, а не на более позитивном и адаптивном поведении.

- Бихевиоризм

Джон Ватсон

Несмотря на их различия, структурализм, функционализм и психоанализ имели общий упор на психические процессы: события, которые нельзя увидеть невооруженным глазом.

Джон Б. Уотсон, отец бихевиоризма, решительно выступил против этого подхода и начал революцию в психологии. Уотсон был сторонником научного исследования, но для него скрытые формы поведения, включая психические процессы, не могли быть изучены с научной точки зрения.

С этой точки зрения акцент должен быть сосредоточен исключительно на наблюдаемом поведении. Бихевиористы считали, что поведение человека можно понять, изучив взаимосвязь между стимулами (событиями, происходящими в окружающей среде) и реакциями (наблюдаемым поведением).

Бихевиористы не видели необходимости использовать субъективные методы, такие как интроспекция, для вывода психических процессов. То, что когда-то было изучением разума, превратилось в изучение наблюдаемого поведения.

кожевник

Б.Ф. Скиннер, другой известный бихевиорист, поддержал точку зрения Уотсона, выдвинув идею о том, что человеческое поведение можно объяснить подкреплением и наказанием (наблюдаемые факторы из окружающей нас среды), даже не принимая во внимание внутренние психические процессы.

Позже бихевиористы приняли более сбалансированную точку зрения, приняв исследование как скрытого, так и наблюдаемого поведения. Эти бихевиористы известны как когнитивные бихевиористы.

Потребность Уотсона в большей объективности помогла психологии стать наукой, а не оставаться отраслью философии. Многие теории обучения, используемые сегодня психологами, выросли из школы поведенческой мысли и часто используются для модификации поведения и лечения некоторых психических расстройств.

Однако строгая бихевиористская точка зрения Уотсона не превосходила того акцента, который структуралисты и функционалисты уделяли психической жизни. Несомненно, «многие аспекты человеческого опыта (мышление, внутренняя мотивация, творчество) выходят за рамки строгого поведенческого определения того, что такое психология» (Walters, 2002, p.29).

Эти аспекты также необходимо изучить, чтобы более полно понять сознание человека. Это был один из ключевых аргументов другой развивающейся школы мысли, известной как гештальт-психология.

- Гештальт-психология

Фриц Перлз, считается основателем гештальт-психологии.

Слово «гештальт» означает «форма, узор или целое». Гештальт-психологи считали, что психология должна изучать человеческий опыт в целом, а не с точки зрения отдельных элементов, как предполагали структуралисты.

Его лозунг «Целое - это больше, чем сумма частей» выражал идею о том, что смысл часто теряется, когда психологические события разделяются; Только когда эти части проанализированы вместе и видна вся картина, мы сможем найти истинный смысл в нашем опыте.

Например, представьте, что вы разделяете слова, которые вы читаете, на буквы и размещаете их на странице, как хотите. Вы не сможете ничего разглядеть со смыслом. Только когда буквы правильно объединены в слова, а слова структурированы в предложения, вы сможете извлечь из них смысл. Тогда «целое» становится чем-то другим, чем-то большим, чем сумма его частей.

Гештальт-психологи, такие как Макс Вертхаймер, широко исследовали различные аспекты познания, включая восприятие, решение проблем и мышление.

Кроме того, его настойчивое стремление изучать людей и опыт в целом до сих пор сохраняется в психологии. Его работа также привела к появлению формы психотерапии, широко применяемой современными психологами.

- Гуманистическая психология

Карл Роджерс

С появлением вышеупомянутых философских школ постепенно оформилась психология. Однако не все были довольны тем, как идут дела.

Среди этих людей были психологи-гуманисты, такие как Карл Роджерс, которые не чувствовали себя комфортно с очень детерминистской точкой зрения, которой придерживаются две основные силы в психологии: психоанализ и бихевиоризм.

Детерминизм - это идея о том, что наши действия контролируются силами, которые нам неподвластны. Для психоаналитиков эти силы бессознательны; для бихевиористов они существуют в окружающей нас среде.

Психологи-гуманисты, такие как Абрахам Маслоу, рассматривают людей как свободных агентов, способных контролировать свою жизнь, принимать собственные решения, ставить цели и работать в их направлении. Гуманизм придерживается позитивного взгляда на человеческую природу, подчеркивая, что люди по своей природе хороши.

Уникальная форма терапии также возникла из этой школы мысли, с упором на то, чтобы помочь людям полностью раскрыть свой потенциал. Это большое отличие от психоанализа, который сосредоточен только на уменьшении неадаптивного поведения.

- Когнитивизм

Это течение, также известное как когнитивная психология, изучает внутренние психические процессы, такие как внимание, память, восприятие, использование языка, мышление, решение проблем или творчество.

Альберта Эллиса считают отцом этой дисциплины, разработанной для предоставления инструментов, которые помогают человеку оправиться от травм мозга и улучшить память или возможные нарушения обучения.

- Системная психология

Существуют разногласия по поводу того, является ли это психологическим течением или, скорее, техникой, поскольку его основа происходит из общей теории систем, кибернетики и коммуникации, а не из ее собственной теории.

В любом случае, это дисциплина с терапевтическими целями, направленная на улучшение расстройств и заболеваний, возникающих в результате их взаимодействия с социальным контекстом и их отношений с ним.