ТЕОРИЯ ПОЛЯ КУРТА ЛЕВИНА - ПСИХОЛОГИЯ - 2026

Теория поля или топологическая и векторная психология - это психологическая теория, предложенная Куртом Левином, школой гештальт-психологов, которая объясняет взаимодействие между человеком и окружающей средой.

Его интерес к практикам и реальному миру повлиял на него, чтобы сделать скачок от способа понимания индивидуальной психологии к способу понимания групповой психологии.

Левин поле представление

Левин и теория поля известны как предшественники области социальной психологии, и он известен тем, что ввел термин «исследование действия», а также его эксперименты над ролью лидерства в группах.

Левин считал, что поведение людей зависит от множества различных взаимодействий между мыслями, эмоциями и окружающей средой, в которой человек воспринимает и действует.

Предпосылки к теории поля: исторический контекст и гештальт

Курт Левин (1890-1947) родился в Могилно, немецком городе, который в настоящее время является частью Польши.

Его академическая работа началась в Берлинском университете после службы в армии во время Первой мировой войны. Там он работал в лаборатории вместе с создателями гештальт-школы: Вертхаймером, Келером и Коффкой.

Психологи этой школы бросили вызов доминирующей парадигме того времени и утверждали, что для понимания поведения важны не только сами стимулы, но и то, как индивид воспринимает эти стимулы.

Для них целое было чем-то большим, чем сумма его частей, и внутри этого целого субъективный опыт также был неотъемлемой частью.

Как еврей, приход к власти нацистской партии был угрозой, которая заставила его эмигрировать в Соединенные Штаты в 1933 году, где он продолжил свою академическую работу.

Для Левина гештальт-теория была бы основой, на которой он разовьет свою теорию поля. Точно так же его опыт в качестве беженца повлиял на его работу из-за его заботы о социальной борьбе, политике и способах влияния на поведение групп.

Принципы теории поля

Жилое пространство или психологическое поле

Теория поля утверждает, что системы обладают поведением, которое нельзя объяснить только элементами, из которых они состоят.

Для этого автора жизненное пространство или психологическое поле соответствует миру, который человек переживает в данный момент своей жизни.

Это жизненное пространство состоит из набора взаимозависимых факторов, которые формируют психологический опыт и ту часть человека и окружающую среду, как человек ее воспринимает.

Поскольку Левин придавал большое значение математическому представлению, его теория представлена ​​формулой B = f (P, E). В этой формуле поведение (B) является функцией взаимодействия между человеком / группой (P) и их окружением (E).

Основываясь на этой концепции поля или пространства, Левин использует ряд концепций, которые могут объяснить, как это поле организовано (структурно-топологические концепции) и как оно работает (концепции динамических векторов).

Окружающая среда или окружение

Окружающая среда или среда - это ситуация, в которой человек воспринимает и действует. Эта среда (E) субъективна и зависит от характеристик каждого человека (P).

Чтобы правильно нанести на карту жизненное пространство человека, необходимо учитывать его сознательное и бессознательное окружение.

Человек

Для Левина человек (P) относится к характеристикам человека или человека, который ведет себя.

Когда человек меняется, это влияет на жилое пространство, и нестабильность в жилом пространстве может повлиять на человека.

Поведение

Поведение (B) - это изменение жизненного пространства, вызванное действием человека (P) или изменением, которое происходит в окружающей среде (E) в результате указанного действия.

Функционирование людей и групп

Левин представляет свою теорию как объяснение индивидуальной психологии личности, но, наконец, приводит ее к анализу групп.

Один из величайших вкладов Левина в том, что он начал с гештальт-психологии для определения групп в целом, системы, которую можно было бы изучить как базовую единицу анализа.

Фундаментальный аспект группы состоит в том, что существует взаимозависимость, поскольку группы возникают из-за тенденции индивидов объединяться в группы для удовлетворения своих потребностей.

В этом аспекте социальное поле относится к совокупности сил, которым подвержена группа.

Баланс в системах

Системы (люди или группы) находятся под влиянием различных сил, находящихся в равновесии . Находясь в постоянном изменении и взаимодействии, система постоянно находится под влиянием внутренних и внешних факторов, которые могут привести к потере этого баланса.

В случае групп считается, что достигается баланс между потребностями группы и потребностями индивида, при этом обе крайности (индивидуализм или поглощение индивида группой) были бы нежелательны.

Эта потеря баланса, будь то групповая или индивидуальная, вызывает напряжение в системе и вызывает действие или движение (которое он называет локомоцией ), направленный на восстановление этого баланса и снятие напряжения.

Будут компоненты, снимающие напряжение (с положительной валентностью ), и объекты, которые препятствуют уменьшению этого напряжения (с отрицательной валентностью).

Левин и его ученик Зейгарник (1927) продемонстрировали влияние стресса на вспоминание задачи / ситуации, поскольку задачи, вызывающие стресс, легче вспомнить позже.

Истоки конфликтов

Когда в игру вступают несколько сил, могут развиваться конфликты. Левин определил конфликт как противостояние между валентными силами одинаковой интенсивности.

Конфликты бывают трех типов:

1. Аппроксимация / приближение : когда вам нужно выбрать между двумя товарами, то есть двумя объектами положительной валентности.
2. Избегание / избегание : когда вам нужно выбирать между двумя золами, то есть двумя объектами отрицательной валентности.
3. Подход / избегание : когда вы сталкиваетесь с объектом, который имеет одновременно положительную и отрицательную валентность. Например, когда что-то желательно, но для этого требуется много усилий (Sánchez, 2014).

Все эти концепции также служат для понимания того, как изменения могут происходить внутри групп. Согласно Левину, поскольку индивидуум не может быть отделен от группы, изменения должны начинаться на уровне группы (стандарты, нормы и т. Д.), Чтобы снизить сопротивление индивидов.

Создание социальных изменений

В рамках объяснения и изменения социальных явлений Левин провел эксперимент с двумя своими учениками (Lewin, Lippitt and White, 1939) и продемонстрировал различия, которые тип лидерства может вызвать в группе (автократический, демократический и невмешательский). ).

Посредством теории поля он также предложил подход к исследованиям, называемый исследованиями действий, который направлен на содействие социальным изменениям на основе исследований соответствующих социальных проблем.

Его интерес к этим социальным проблемам привел его к изучению расизма, ксенофобии, агрессии и других с помощью этого метода.

Ссылки

1. Биллиг, М. (2015). Исследования Курта Левина о лидерстве и его наследие в социальной психологии: нет ничего более практичного, чем хорошая теория ?. J Theory Soc Behav, 45, стр. 440–460. DOI: 10.1111 / jtsb.12074.
2. Бернс Б. и Кук Б. (2013). Теория поля Курта Левина: обзор и переоценка. Международный журнал обзоров менеджмента, 15, стр. 408-425. DOI: 10.1111 / j.1468-2370.2012.00348.x
3. Лафуэнте, Э., Лоредо, Дж. К., Кастро, Дж. И Писаррозо, Н. (2017). История психологии. UNED.
4. Левин, К. (1935). Динамическая теория личности. Нью-Йорк: Макгроу-Хилл.
5. Левин К. и Левин Г. (ред.) (1948). Разрешение социальных конфликтов: избранные статьи по групповой динамике. Нью-Йорк: Харпер и братья.
6. Левин К., Липпит Р. и Уайт Р. (1939). Модели агрессивного поведения в экспериментально созданном «социальном климате». Журнал социальной психологии, 10, стр. 271-299.
7. Мозг, AJ (1969). Практический теоретик: жизнь и работа Курта Левина. Нью-Йорк: издательство Teachers College Press
8. Санчес, JC (2014). Групповая психология: теории, процессы и приложения. Испания: Макгроу-Хилл
9. Зейгарник, Б. (1967). По завершенным и незавершенным задачам. В WD Ellis (Ed.), Справочник по гештальт-психологии. Нью-Йорк: Гуманитарная пресса.