ЭКСПЕРИМЕНТ ПАВЛОВА С СОБАКОЙ (КЛАССИЧЕСКОЕ КОНДИЦИОНИРОВАНИЕ) - ПСИХОЛОГИЯ - 2025

Эксперимент Павлова является одним из самых известных психологии. Русский физиолог Иван Петрович Павлов использовал собак, которым перед едой давали звук. После нескольких повторений один только звук вызвал у собак слюноотделение.

Эксперименты Павлова привели его к открытию такой формы обучения, которая получила название классической обусловленности, также известной как условность Павлова. Это обучение наблюдается у большинства организмов, чтобы адаптироваться к окружающей среде.

Павлов и собака исследовали

Классическая обусловленность занимала центральное место в истории психологии, потому что Павлов продемонстрировал, что процесс обучения можно изучать объективно. Это позволило применить научный метод к психологии, разделив сложные блоки поведения с целью их объективного изучения.

Выводы Павлова являются фундаментальными, и многие из его предпосылок продолжают применяться в методах модификации поведения и психологической терапии. Классическое кондиционирование используется, среди прочего, для лечения фобий, беспокойства, панического расстройства и зависимости.

Краткая история

До знаменитого эксперимента Павлова уже проводились исследования оперантного поведения кошек. Эдвард Торндайк разработал устройство, которое назвал «проблемным ящиком». В этот ящик он поместил голодных кошек, которым приходилось искать выход, чтобы добраться до еды, которая стояла снаружи.

Когда кошки сначала случайно задевали друг друга веревкой, дверь открывалась. Постепенно и после нескольких повторений животным удалось усвоить связь между натиранием веревки и побегом из ящика, чтобы поесть. Таким образом, каждый раз они выходили из нее быстрее.

Эдвард Торндайк

Торндайк интерпретировал этот факт как обучающий тест, который вдохновил Павлова на дальнейшее развитие своих исследований.

Павлов родился в 1849 году, сначала отец хотел, чтобы он стал священником. Однако он отклонился от этого плана и окончил медицинский факультет в 33 года. Его первое исследование было сосредоточено на пищеварительной системе, и в 1904 году он получил Нобелевскую премию по физиологии и медицине.

Иван Павлов

Хотя его эксперименты с условным рефлексом и обучением, которым он посвятил последние 30 лет своей жизни, действительно сделали его знаменитым.

Дальнейшее развитие исследования Павлова получил американский психолог Джон Б. Уотсон. Он применил выводы Павлова к людям. В 1921 году Уотсон провел эксперимент на 11-месячном мальчике, известном как «маленький Альберт».

Цель заключалась в том, чтобы продемонстрировать, как можно обусловить определенные страхи. Сначала Альберт боялся громких звуков (безусловного раздражителя), но не крыс. Исследователи показали малышу крысу, и когда он захотел погладить ее, они громко шумели позади него железным прутом.

После нескольких повторов, в которых шум издавался при виде крысы, маленький Альберт плакал только при виде крысы. Несколько дней спустя он обобщил свой ответ, испугавшись, когда увидел кролика, собаку или шубу.

Описание эксперимента Павлова

Чучела Павлова. Музей гигиены, Санкт-Петербург, Россия.

Павлов изменил направление своих исследований после случайного открытия. Во время своих исследований пищеварительной системы он сосредоточился на секреции слюны у собак. Он заметил, что когда пищу кладут собаке в рот, у нее автоматически начинается слюноотделение.

Кроме того, я могу проверить, что у него также выделялась слюна, если он видел еду или нюхал ее. Более того, он дал такой же ответ, когда увидел свою тарелку с едой или человека, который ему ее дал. У него даже пошла слюна, когда он услышал шаги этого человека.

Сначала Павлов думал, что эти реакции собаки мешают его экспериментам, но позже обнаружил, что это демонстрирует форму обучения. С этого момента он направил свои исследования на понимание этого явления.

Павлов и его коллеги начали с попытки понять, что думает и чувствует собака, когда у нее выделяется слюна, когда она видит пищу. Однако это не привело ни к каким результатам.

контроль

Затем они начали проводить эксперименты, чтобы получить более объективное представление о реакции собаки.

Чтобы не было других стимулов, которые могли повлиять на эксперимент, собаку поместили в изолированную комнату, привязали поводками и снабдили устройством для сбора и измерения слюны.

Исследователей поместили в другую комнату, из которой они могли кормить собаку из миски.

Они хотели выяснить, может ли нейтральный стимул (не имеющий значения для собаки или связанный с едой) стать сигналом о том, что еда должна появиться. Таким образом, они хотели понаблюдать, научилась ли собака ассоциировать этот стимул с едой.

Они решили использовать звук колокольчика как нейтральный раздражитель. Таким образом, они звонили в колокольчик перед тем, как дать собаке мясо и порошок.

Ассоциация звук-отклик

1-Собака выделяет слюну при виде еды. 2-У собаки не выделяется слюна при звуке звонка. 3-Звук колокола показан рядом с едой. 4-После кондиционирования у собаки выделяется слюна при звуке колокольчика.

После нескольких повторений еды колокольчиком они обнаружили, что у животного начинает выделяться слюна только при звуке колокольчика, хотя еда не появлялась. Таким образом, они добились того, что нейтральный стимул, не имевший смысла, вызывал ту же реакцию, что и еда: слюноотделение.

На основе эксперимента Павлов обучил других собак выделять слюну при других раздражителях, таких как свет, жужжание, прикосновение к своей лапе или даже когда он показывал ему нарисованный круг. Он обнаружил, что собака научилась ассоциировать любой из этих раздражителей с появлением пищи, что само по себе вызывает слюноотделение.

Вы должны обязательно знать несколько основных элементов эксперимента Павлова:

- Нейтральный стимул (EN): как объяснялось, это бессмысленный стимул, который может состоять из света, звука, изображения и т. Д.

- Безусловный стимул (ENC): это стимул, который автоматически вызывает естественную и врожденную реакцию организма. В этом случае безусловным раздражителем выступает еда.

- Условный стимул (CS): это название, данное нейтральному стимулу, когда вы учитесь ассоциировать с другим элементом, который вызывает автоматическую реакцию. Например, звук колокольчика сначала был нейтральным стимулом и, благодаря обучению, был связан с едой. Таким образом, он становится условным раздражителем, вызывающим само слюноотделение.

- Безусловный рефлекс или безусловный ответ (RNC): это тот, который вызывается появлением безусловного стимула. Примером может служить слюноотделение как врожденная реакция собаки на еду во рту.

- Условный ответ (CR): это ответ, вызванный условным раздражителем. Это происходило со звуком колокольчика, который мог вызвать слюноотделение (условный ответ), как если бы это был безусловный раздражитель (еда).

Весь этот процесс получил название классической обусловленности, поскольку он является важным элементом психологии поведения. Сегодня он по-прежнему используется для объяснения того, почему устанавливаются определенные формы поведения, например, связанные с фобиями или зависимостями.

Процессы кондиционирования

Основываясь на этих экспериментах, Павлов и его коллеги обратились к изучению классической обусловленности. Таким образом, они выделили пять процессов кондиционирования:

Овладение

Эта концепция связана с начальным изучением взаимосвязи между стимулом и реакцией. Павлов задавался вопросом, сколько времени должно пройти между нейтральным раздражителем (звонком) и безусловным раздражителем (пищей), чтобы они могли ассоциироваться.

Он обнаружил, что этот период времени должен быть очень коротким. У некоторых видов было достаточно полсекунды.

Он также задавался вопросом, что произойдет, если еда появится раньше звука. Он пришел к выводу, что такое кондиционирование случается редко. Чтобы ассоциация была усвоена, звук нужно было издать перед едой.

Классическое кондиционирование можно делать с разными видами

Это показало, что кондиционирование является биологически адаптивным, то есть помогает нам подготовиться к хорошим или плохим ситуациям. Например, у оленя потрескивание веток может быть связано с появлением хищника.

У людей запахи, предметы или образы, связанные с сексуальным удовольствием, могут стать условными стимулами для сексуального возбуждения. Некоторые эксперименты показали, что геометрическая фигура может вызвать сексуальное возбуждение, если ее предъявить несколько раз вместе с эротическим стимулом.

вымирание

Павлов интересовался, что произойдет, если после условного воздействия условный раздражитель (звук) будет предъявлен без безусловного раздражителя (пищи). Он обнаружил, что если собака слышала звук несколько раз, не кормив ее, у нее выделялось все меньше и меньше слюны.

Это называется угашением, поскольку реакция снижается, когда условный раздражитель перестает сообщать о появлении безусловного раздражителя.

Спонтанное выздоровление

Павлов обнаружил, что после истечения срока действия ответ можно возобновить, если он разрешит тайм-аут. По истечении этого периода после звука спонтанно снова появилось слюноотделение.

Это привело его к выводу, что угашение ослабляет или подавляет условную реакцию, но не устраняет ее.

Обобщение

Павлов также смог заметить, что собака, привыкшая реагировать на определенный звук, может также реагировать на другие похожие звуки.

Обобщение адаптивное. Например, были люди, которые испугались, увидев самолеты, похожие на те, на которых были совершены теракты 11 сентября. Безусловную тревожную реакцию не обязательно должны были вызывать сами самолеты.

Обобщение также вызывает объектные стимулы, которые по своей природе неприятны или приятны, чтобы заставить нас испытывать удовольствие или отторжение.

Любопытны некоторые эксперименты. В одном из них была представлена ​​очень привлекательная еда: шоколадный крем. Но он подавался в виде собачьих экскрементов, что вызвало отторжение у испытуемых.

Другие тесты показали, что мы обычно считаем взрослых с детскими чертами ласковыми и послушными.

Дискриминация

Павлов также учил собак реагировать на определенные стимулы, а не на другие. Это то, что известно как различение, то есть способность отличать условный раздражитель (звук колокольчика) от нейтрального раздражителя (пение птиц).

Дискриминация очень важна для выживания, поскольку разные стимулы могут иметь самые разные последствия.

Применение классического кондиционирования

Одна из собак Павлова набита. Источник: Rklawton / CC BY-SA (http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/)

Открытие классической обусловленности остается одним из самых важных в истории психологии. Постулаты Павлова являются основой поведенческой психологии и применяются до сих пор.

Классическая обусловленность - это форма обучения, которую большинство организмов использует для адаптации к окружающей среде. Это было продемонстрировано в многочисленных исследованиях, в которых реакция различных организмов была обусловлена. От рыб, птиц, обезьян до людей.

Некоторые из применений классического кондиционирования:

Для лечения алкоголизма и других зависимостей

Некоторые методы лечения связывают вид, вкус и запах алкоголя с лекарством, вызывающим рвоту. Если повторить это несколько раз, то возникает тошнота. Это лечение называется аверсивной терапией, и оно может быть полезно и при других зависимостях.

Объяснение зависимостей

Люди, употребляющие наркотики, снова испытывают потребность в употреблении, когда они находятся в местах и ​​с людьми, с которыми они употребляли наркотики. Особенно, если они ощутили приятные эффекты.

При лечении зависимости одна из первых мер заключается в том, чтобы наркоман отошел от всего, что связано с ощущениями, которые вызывает потребление.

Лечение фобий

Классическое кондиционирование также использовалось для лечения страха или фобий. Например, некоторые безобидные насекомые.

В одном исследовании пациентов просили подумать о ошибках, которые вызывали реакцию страха. Этот ответ вскоре был удален, потому что он не был связан с укусом или укусом.

После того, как реакция была погашена, пациенты понемногу представляли фотографии клопов, пока в конце концов страх не исчез, даже заставляя их трогать их.

Эта процедура известна как систематическая десенсибилизирующая терапия, и ее применяют для преодоления страха перед водой, инъекциями, полетами и т. Д.

Ссылки

1. Иван Павлов и классическая обусловленность: теория, эксперименты и вклад в психологию. (SF). Получено 3 марта 2017 г. с сайта Study.com: study.com.
2. Майерс, Д.Г. (2005). Психология (7-е изд.). Буэнос айрес; Мадрид: от редакции Médica Panamericana.
3. Собаки Павлова. (SF). Получено 3 марта 2017 г. с сайта Verywell: verywell.com.
4. Собаки Павлова. (SF). Получено 3 марта 2017 г. с сайта Simply Psychology: simplepsychology.org.
5. Собаки Павлова и классическое кондиционирование. (SF). Получено 3 марта 2017 г. с сайта Psychologist world: Psychologistworld.com.
6. Ворчел С. и Шебильске В. (1998). Психология: основы и приложения. Издание пятое. Мадрид: Prentice Hall.