РАЗДРАЖИТЕЛЬ - ПСИХОЛОГИЯ - 2026

Теория " стимул-реакция" - одна из центральных моделей многих разделов современной психологии. Сначала он появился в рамках бихевиоризма, будучи одной из важнейших идей этой дисциплины. Однако со временем он распространился на другие области и сегодня по-прежнему имеет большое значение.

Теория «стимул-реакция» основана на идее, что большинство организмов проявляют свое поведение как простое отражение условий окружающей среды, в которых они находятся. По мнению бихевиористов, это также будет включать людей, поведение которых будет полностью изучено и зависеть от внешних раздражителей, с которыми мы сталкиваемся.

Теория стимульного ответа берет свое начало в Законе Эффекта, предложенном Эдвардом Торндайком, одним из первых психологов, внесших вклад в бихевиоризм. В соответствии с этим поведение, которое привело к удовлетворительному результату, будет иметь больше шансов на повторение в будущем.

Эдвард Торндайк, отец теории стимула-реакции. Источник: Неизвестный автор / Общественное достояние

В настоящее время считается, что теория «стимул-реакция» не универсальна, но во многих контекстах сам организм может выбирать способ своих действий на основе своих собственных характеристик. Однако все же очень полезно объяснять все виды поведения и биологические явления.

Бихевиоризм и теория стимулов - реакция

Бихевиоризм был одним из самых ранних разделов психологии и одним из самых важных за всю ее историю. Он был основан на идее, что невозможно объективно изучить то, что происходит в сознании людей, поэтому эксперты должны были сосредоточиться на их поведении и реакции на различные стимулы.

Одним из наиболее важных вкладов бихевиоризма является обусловливание - инструмент, используемый для изменения поведения организма путем манипулирования получаемыми стимулами и ответами. Благодаря условию мы можем сделать ответ более вероятным или уменьшить частоту появления другого.

Всякое кондиционирование основано на теории «стимул-реакция», поскольку для использования этого инструмента необходимо изменить либо стимулы, предъявляемые к организму, либо реакции на его действия. В первом случае мы будем говорить о классическом обусловливании, а во втором - об оперантном обусловливании.

Классическое кондиционирование по Павлову

Иван Павлов. Источник: http://ihm.nlm.nih.gov/images/B21072 Механизм классической обусловленности был открыт русским физиологом Иваном Павловым, исследовавшим процесс слюноотделения у собак. В одном из самых известных экспериментов во всей области психологии этот исследователь изучал физическую реакцию животных на присутствие пищи.

Павлов понял, что если он звонил в колокольчик, когда предлагал пищу собакам в своем кабинете, и повторял это поведение несколько раз, через некоторое время у животных начиналось выделение слюны просто от звука. Это явление известно как классическая обусловленность.

1-Собака выделяет слюну при виде еды. 2-У собаки не выделяется слюна при звуке звонка. 3-Звук колокола показан рядом с едой. 4-После кондиционирования у собаки выделяется слюна при звуке колокольчика.

Процесс работает следующим образом: еда естественным образом вызывает у собак слюноотделение, известное как безусловный раздражитель. После того, как звонок в колокольчик прозвучал несколько раз одновременно, он стал условным раздражителем, способным вызвать такую ​​же реакцию, даже если изначально не было.

В этом случае реакция организма может быть изменена путем манипулирования стимулами, которые ему предъявляются. Хотя результаты эксперимента Павлова не кажутся очень полезными, правда в том, что этот метод имеет много очень важных приложений в психологии.

Классическое кондиционирование Ватсона

Джон Б. Ватсон

Джон Б. Уотсон был одним из первых психологов в Соединенных Штатах, которые основывали свои исследования на науке. Для этого мыслителя все аспекты человеческого поведения и мыслей были основаны на теории «стимул-реакция». Следовательно, контроль над обоими факторами может полностью изменить образ жизни человека.

Уотсон полностью отрицал существование свободы воли и считал, что люди действуют просто на основании того, что с нами произошло. Следовательно, все различия, существующие между разными людьми, просто связаны с разным опытом обучения.

По мнению Ватсона, люди рождаются с чистого листа, без каких-либо инстинктов или характеристик, унаследованных от родителей на генетическом уровне. Поэтому в первые годы жизни переживания ребенка полностью обусловливают развитие его личности, вкусов и предпочтений.

Позже эта идея была полностью опровергнута, так как сегодня мы знаем, что генетика играет очень важную роль в формировании личностных характеристик. Однако обучение с помощью классической обусловленности по-прежнему сильно влияет на наш образ жизни.

С другой стороны, Уотсон считал, что мы изучаем людей точно так же, как и животных. Этот исследователь посвятил большую часть своей жизни попыткам найти способ усовершенствовать теорию «стимул-реакция» и применить ее на практике.

Оперантного кондиционирования

Коробка Скиннера

Другая сторона бихевиоризма - это оперантное обусловливание, методика, основанная на манипулировании ответами, которые организм получает на основе его поведения, с целью манипулирования своим способом действий в будущем. Он дополняет классическое кондиционирование и до сих пор используется во многих контекстах.

Оперантное обусловливание направлено на изменение поведения человека посредством применения подкреплений (положительных стимулов, повышающих вероятность поведения) и наказаний (отрицательных стимулов, которые уменьшают частоту поведения в будущем).

Сегодня мы знаем, что люди могут изменять свое собственное поведение и, следовательно, не зависят полностью от внешних стимулов в изменении своего поведения. Тем не менее, оперантное обусловливание по-прежнему является очень полезным инструментом в различных контекстах, например, в области терапии или образования.

Ссылки

1. "Кондиционирование" в: Британика. Получено: 8 апреля 2020 г. с сайта Britannica: britannica.com.
2. «Теория стимула - реакции» в: Умный предприниматель. Получено: 8 апреля 2020 г. с сайта Smart Entrepreneur: emprendedorinteligente.com.
3. "Что такое теория стимула - реакции?" в: Исследование. Получено: 8 апреля 2020 г. с сайта Study: study.com.
4. «Классическая обусловленность» в: Просто психология. Получено: 8 апреля 2020 г. с сайта Simply Psychology: simplepsychology.com.
5. «Стимул - модель реакции» в: Википедия. Получено: 8 апреля 2020 г. из Википедии: en.wikipedia.org.