- характеристики
- Позволяет получать разные типы знаний
- Он идет от сознательного к бессознательному
- Степень обучения варьируется в зависимости от ситуации
- преимущество
- Недостатки
- Примеры
- Ссылки
Зубрежка является одним из основных механизмов , с помощью которых люди способны приобретать новые знания и навыки. Он основан на феномене, с помощью которого, когда мы снова и снова подвергаемся воздействию одного и того же стимула, мы интернализируем его, пока он не станет частью нас.
Несмотря на то, что во многих случаях их можно спутать, повторное обучение - это не совсем то же самое, что заучивание наизусть. Основное отличие состоит в том, что первое больше связано с процедурными знаниями и навыками, а второе обычно подразумевает изучение чистой информации.
Источник: pexels.com
Повторное обучение является одним из наиболее широко используемых в образовании, как формальном, так и неформальном. Однако, хотя в некоторых областях он очень полезен, в других он дает очень плохие результаты. В этой статье мы увидим его основные характеристики, достоинства и недостатки.
характеристики
Позволяет получать разные типы знаний
Обучение путем повторения - один из основных процессов, посредством которых мы можем приобретать знания. Фактически, это психологический механизм, характерный для большого числа видов животных. Поскольку она появилась на раннем этапе нашей эволюции как вида, это одна из самых общих систем обучения из существующих.
Результатом этого является то, что повторное обучение позволяет нам приобретать большое количество различных знаний, будь то процедурные, информационные (в этом случае мы будем говорить о типе механического обучения) или даже на уровне убеждений и отношений. ,
Например, одним из видов обучения с повторением может быть обучение вождению автомобиля; но то же самое было бы с запоминанием стихов или усвоением стереотипа из-за воздействия на него. Обучение, относящееся к классической и оперантной обусловленности, также является частью этого набора.
Он идет от сознательного к бессознательному
Обычно в процессе обучения с повторением происходит следующая последовательность. Человек начинает выполнять задание или сознательно повторять новую информацию, сосредотачивая свое внимание и используя такие инструменты, как рабочая память и концентрация.
Однако мало-помалу повторяющаяся информация или отрабатываемый навык начинает поглощаться подсознанием. При достаточном ознакомлении с этим новым учебным материалом человек может усвоить его до такой степени, что ему не нужно обращаться к своему сознанию, чтобы использовать его.
Однако этот процесс происходит не всегда. Иногда человек может пассивно подвергаться воздействию информации, убеждений или отношения, не осознавая этого. Если это воздействие дается достаточно много раз, человек может в конечном итоге усвоить этот учебный материал без каких-либо усилий.
Фактически, считается, что именно так дети осваивают такие базовые навыки, как язык: просто путем пассивного воздействия на речь родителей.
Степень обучения варьируется в зависимости от ситуации
Поскольку оно охватывает такое большое разнообразие ситуаций и содержания, повторное обучение не всегда дает одинаковые результаты. В некоторых областях, особенно в тех, где содержание, которое необходимо усвоить, связано с данными или фактами, этот метод обучения обычно очень поверхностен.
Напротив, обучение с повторением очень эффективно в тех областях, которые связаны с приобретением навыков, убеждений и отношений. Ярким примером может служить факт обучения катанию на велосипеде: независимо от того, как долго человек этого не делает, он будет продолжать сохранять эту способность.
преимущество
Обучение путем повторения имеет несколько явных преимуществ по сравнению с другими способами приобретения знаний. С одной стороны, это наиболее эффективный способ усвоения новых навыков, как физических (например, занятия спортом или игра на музыкальном инструменте), так и когнитивных (например, решение математических задач или сочинение песен).
С другой стороны, умственные затраты, необходимые для выполнения повторяющегося обучения, намного меньше, чем требуются другие способы приобретения знаний. Даже очень мало развитые виды животных, такие как насекомые или земноводные, способны учиться за счет повторения очень простым способом.
В дополнение к этому, повторное обучение является одним из наиболее универсальных, поскольку оно позволяет приобретать как фактические знания (связанные с данными и фактами), так и навыки, убеждения и отношения.
Недостатки
Однако, хотя обучение с повторением может быть очень полезным в определенных областях, это не все преимущества. Этот способ получения знаний представляет собой ряд проблем, которые не делают его одинаково эффективным в любой ситуации.
С одной стороны, когда предполагается получить новую информацию на механическом уровне, повторное обучение не дает очень хороших результатов. Хотя можно запомнить чистые данные, просто повторяя их, их часто легко забывают, и их нелегко связать с другими ранее существовавшими идеями.
В дополнение к этому, повторное обучение также может вызвать проблемы, когда вредная информация усваивается бессознательно. Примером этого может быть ребенок, которому родители и учителя постоянно говорят, что он «плохой», до тех пор, пока он не усвоит это сообщение и у него не разовьется низкая самооценка.
Когда происходит что-то подобное, выявление бессознательных убеждений, усвоенных в процессе повторного обучения, может быть очень сложным и потребовать от человека много усилий и времени.
Примеры
Обучение с повторением охватывает большое количество различных областей и типов знаний. Ниже мы увидим несколько примеров ситуаций, в которых происходит этот процесс.
- Человек, который учится печатать, должен сначала обратить внимание на положение клавиш. Однако со временем он способен их правильно нажимать, не задумываясь о том, что он делает.
- Теннисист после многих часов тренировок и матчей знает, как брать ракетку и бить по мячу, не задумываясь об этом.
- Студент после нескольких попыток может усвоить процесс, необходимый для решения уравнений второй степени, и выполнять его, не задумываясь.
Ссылки
- «Повторяющееся обучение» в: La Gúia. Получено: 19 апреля 2019 г. из Ла-Гия: educationacion.laguia2000.com.
- «Причина повторения: как повторение помогает нам учиться» в: Medium. Получено: 19 апреля 2019 г. с Medium: medium.com.
- «Повторение» в: Принципы обучения. Получено: 19 апреля 2019 г. с сайта Principles of Learning: rulesoflearning.wordpress.com.
- «Повторение и обучение» в: Энциклопедия. Получено: 19 апреля 2019 г. из энциклопедии: encyclopedia.com.
- «Типы обучения» в: Википедия. Получено: 19 апреля 2019 г. из Википедии: es.wikipedia.org.