Латентное обучение является формой приобретения знаний , которая является не выражается непосредственно в немедленной реакции. Это происходит без посредничества процесса обусловливания, без какого-либо подкрепления для учащегося; и часто это происходит без участия совести человека.
Скрытое обучение было обнаружено психологом Эдвардом Толменом в его экспериментах на крысах. Их открытия бросили вызов господствовавшей до сих пор бихевиористской теории, согласно которой все обучение обязательно должно быть вызвано существованием подкреплений и наказаний.
Источник: pexels.com
Этот тип обучения нелегко наблюдать, поскольку он не проявляется в форме поведения до тех пор, пока не будет достигнут достаточный уровень мотивации. Во многих случаях термин может быть заменен на обучение через наблюдение, с той разницей, что наблюдаемое поведение не нужно подкреплять, чтобы субъект усвоил его.
Скрытое обучение присутствует прежде всего в нашей повседневной жизни, хотя его также можно использовать в более контролируемой среде, как в случае с экспериментами Толмена. В этой статье мы расскажем, что это такое.
Толмен (теория и эксперимент)
Хотя возможность скрытого процесса обучения не принадлежала ему, Эдвард Толман был первым, кто подтвердил это с помощью эксперимента. Из-за этого его обычно считают отцом этой теории, и его исследование является основой большинства современных моделей обучения.
В 1930 году, когда проводилось это исследование, основным направлением в психологии был бихевиоризм. Эта теория защищала, что любое обучение происходит благодаря существованию серии подкреплений и наказаний, без вовлечения какого-либо умственного процесса индивида; и поэтому абсурдно изучать ум.
Вопреки этому мышлению, Толмен считал, что и люди, и животные способны учиться без необходимости какого-либо подкрепления в пассивном режиме. Чтобы доказать это, он разработал эксперимент с крысами, результаты которого позволили ему создать свою теорию латентного обучения.
Толмен эксперимент
В своем знаменитом эксперименте Толмен и Хонзик разработали лабиринт, в который они поместили несколько особей крыс, чтобы исследовать скрытые процессы обучения у этих животных.
Его цель состояла в том, чтобы показать, что крысы могут принимать решения о том, куда двигаться, основываясь на своих знаниях об окружающей среде, в которой они находятся.
До этого считалось, что крысы перемещаются по лабиринтам только методом проб и ошибок, имея возможность изучить конкретный маршрут, только если им дали подкрепление (например, немного еды). Своим экспериментом Толмен и Хонзик пытались показать, что это неправда.
Для этого они составили три группы крыс, которым предстояло выбраться из довольно сложного лабиринта. В конце лабиринта стоял ящик с едой.
В зависимости от группы, к которой они принадлежали, животным разрешалось есть всегда, никогда или только после того, как в десятый раз им удавалось добраться до выхода.
Результаты эксперимента показали, что крысы, которых подкрепили только с десятого раза через лабиринт, с этого момента смогли добраться до корма намного быстрее. Таким образом, выяснилось, что им удалось изучить схему лабиринта даже без награды, что и продемонстрировала теория Толмена.
Однако самое интересное было то, что крысы начали мчаться по лабиринту только тогда, когда обнаружили, что в конце есть еда. Раньше, несмотря на то, что они усвоили путешествие, у них не было мотивации совершить путешествие быстро.
Теория Толмена
Чтобы объяснить результаты своих экспериментов, Толмен ввел термин «когнитивная карта», который относится к внутреннему представлению человека об окружающей среде.
Он считал, что и животные, и люди способны запоминать серию сигналов из окружающей среды, чтобы запоминать их и строить мысленный образ.
Таким образом, используя эту когнитивную карту, организму легче перемещаться по ней, чем тому, кто этого не знает. Однако это обучение не будет очевидным, пока человек или животное не будут достаточно мотивированы, чтобы продемонстрировать это.
Например, ребенок, которого его отец ведет в школу каждый день по одному и тому же пути, возможно, усвоил этот маршрут, не осознавая этого; но он не покажет эти знания до того дня, когда ему придется самому совершить экскурсию.
характеристики
Несмотря на то, что сначала изучалось в контексте навигации по знакомой местности, скрытое обучение может происходить в самых разных условиях.
Самое последнее исследование в этом отношении показало, что это очень распространенный процесс как у детей, так и у взрослых, ответственный за многие из наших поведений.
Например, сегодня мы знаем, что можно получить простые знания или навыки, просто наблюдая за действием другого человека. Ребенок, наблюдающий, как его мать готовит омлет, может запомнить необходимые шаги, чтобы сделать его сам, даже если это обучение не проявляется поначалу.
Чем латентное обучение отличается от обучения через наблюдение? Ключ кроется в необходимости, которая существует во втором типе подкрепления или наказания наблюдаемого поведения, так что приобретение знания имеет место.
Например, мы столкнемся со случаем обучения через наблюдение, если ребенок замечает, что учитель кричит своим ученикам, чтобы они заткнулись, и достигает желаемого эффекта; Ребенок усваивает сообщение о том, что агрессивность дает положительные результаты, и с большей вероятностью будет использовать эту стратегию в будущем.
Напротив, когда происходит латентное обучение, поведение не обязательно должно вызывать определенный положительный или отрицательный эффект. Таким образом, процесс приобретения знаний является самым бессознательным из всего, что может произойти.
Ссылки
- «Скрытое обучение» // Люмен. Получено: 22 апреля 2019 г. с сайта Lumen: course.lumen.com.
- «Толман - Скрытое обучение» в: Просто психология. Получено: 22 апреля 2019 г. с сайта Simlpy Psychology: simplepsychology.com.
- «Скрытое обучение в психологии» в: VeryWell Mind. Получено: 22 апреля 2019 г. с сайта VeryWell Mind: verywellmind.com.
- «Эдвард Толман: биография и исследование когнитивных карт» в: Психология и разум. Получено: 22 апреля 2019 г. с сайта Psychology and Mind: psicologiaymente.com.
- «Скрытое обучение» в: Википедия. Получено: 22 апреля 2019 г. из Википедии: en.wikipedia.org.