4 САМЫЕ ВЛИЯТЕЛЬНЫЕ ТЕОРИИ ЛИЧНОСТИ - ПСИХОЛОГИЯ - 2025

Развитие личности представляет собой процесс или витальное развитие , через которую человек, идет , чтобы исправить свой характер, который включает в себя набор определенных форм поведения.

Психолог Карл Юнг определил личность как идеал, которого человек хочет сознательно достичь посредством процессов индивидуализации, как конечную цель взрослой жизни. Прежде всего, необходимо прояснить, насколько важно для развития сосредоточиться на детстве и юности, поскольку в них возникает самость.

Вообще говоря, сформированная личность будет определяться:

• Генетические аспекты, которые предрасполагают определенным образом реагировать на стимулы окружающей среды, а также на образовательные стимулы, которые они получат из окружающей среды.
• Образовательные практики и опыт, который человек проходит на протяжении всего своего развития.

В этом смысле развитие личности - жизненно важный процесс, через который должны пройти все люди.

При рождении все люди лишены личности, поскольку она не является врожденной. Таким образом, по мере того, как субъект продвигается вперед и входит в контакт со своим окружением, у него будет развиваться тот или иной способ существования.

Не следует забывать, что люди являются социальными и находятся в постоянном взаимодействии со своим контекстом и культурой, присутствующей в этой среде, развивая определенный образ действий и мышления. Кроме того, на них также влияют генетические факторы, переданные их родителями.

Следовательно, личность развивается во взаимодействии с физическими, социальными и культурными факторами окружающей среды.

Что касается биологической наследственности, организм человека предрасположен к приобретению физиологических, физических, поведенческих и морфологических характеристик своих родителей. Они проявляются, помимо прочего, в внешности, интеллекте, расе или темпераменте.

Эндогенные теории:

Для них характерно отстаивание того, как личность определяется внутренними и врожденными характеристиками человека. Внутри которого есть несколько моделей:

1- Модель Eysenck PEN

Он защищает наличие черт или характеристик, которые заставляют человека действовать определенным образом в ситуациях, обеспечивая стабильность и согласованность поведения, эмоций и когнитивных стилей людей.

Кроме того, он предполагает существование характеристик личности, которые он представляет через континуум и подтверждает, что они существуют у всех людей, хотя и в разной степени или мере.

Основные аспекты, которые он предлагает, - это те, которые составляют термин PEN, психотизм, экстраверсия и невротизм, являющиеся неисключительными категориями, которые в зависимости от степени проявления каждой из них будут определять личность каждого человека.

По этой линии люди с высоким невротизмом будут тревожными, депрессивными, застенчивыми, с низкой самооценкой, напряженными и иррациональными. Следовательно, это измерение связано с невротическими расстройствами.

Люди с высоким психотизмом будут асоциальными, импульсивными, холодными, творческими, несимпатичными, жесткими и враждебными. Вместо этого люди с низким уровнем психотизма будут чуткими, альтруистическими, социализированными и ответственными людьми.

С другой стороны, люди с высокими показателями экстраверсии - общительные, активные, напористые, спонтанные и предприимчивые люди, что подчеркивает две основные черты, такие как общительность и активность.

Теория включает четвертое измерение когнитивных способностей, которым может быть общий интеллект или фактор g. Кроме того, модель является иерархической и психобиологической, и в ней утверждается, что личностные переменные являются генетическими и включают определенные физиологические и гормональные структуры.

2- 16-факторная модель Кателла

Кателл, в рамках этой группы теорий черт, развивает свою модель из 16 личностных факторов, рассматривая ее как набор черт, которые определяют человека с предсказуемым характером своего поведения.

Его цель состояла в том, чтобы найти ряд черт, отражающих личность людей. По словам автора, каждый субъект движется в каждой особенности, что дает начало определенной личности.

Эта модель включает факторы, связанные с общительностью, эмоциональностью, базовыми навыками, ответственностью и независимостью от группы; все они образуют 16 основных факторов.

Факторные исследования показали наличие четырех вторичных факторов: QI (низкая тревожность - высокая тревожность), QII (интроверсия-экстраверсия), QIII (мало-большая социализация) и QIV (пассивность-независимость).

3- Модель большой пятерки

Пятифакторная модель МакКрея и Косты - одна из новейших теорий. Эта пятифакторная теория устанавливает пять основных черт, которые соответствуют основным чертам личности.

Во-первых, это фактор невротизма / эмоциональной стабильности, связанный с уровнем тревожности человека перед ситуацией определенного типа. Измеряя этот фактор, можно получить депрессию, беспокойство, иррациональные мысли, отрицательные эмоции, которые каждый из них представляет.

Второй фактор, экстраверсия, связан с общительностью и способностью устанавливать отношения, что очень похоже на то, что было объяснено по поводу этой черты в модели Айзенка.

Что касается третьего фактора, выделяется открытость, относящаяся к влечению к новому опыту, подчеркивая воображение и интересы во многих предметах.

Четвертое - это сердечность в отношении отношений друг с другом, их отношения с людьми. Вдоль этой линии следует отметить, что противоположный полюс будет полюсом антагонизма и будет представлять такие характеристики, как избегание, непривязанность, социопатия и отвержение.

Наконец, фактор ответственности связан с самоконтролем, уважением к другим и самим себе, планированием и послушанием.

4- Психодинамическая теория Фрейда

Теория, предложенная Фрейдом, связала личность с функционированием разума, проводя различие между «оно», «я» и «суперэго». В этом смысле он понимает личность как противостоящие системы, которые постоянно находятся в конфликте.

«Оно» представляет собой врожденную часть личности, наши самые элементарные импульсы, потребности и желания, действующие в соответствии с удовольствием и покрывающие основные физиологические потребности, не думая о последствиях. Ид состоит из самых примитивных желаний, самых примитивных побуждений, таких как голод, жажда и иррациональные импульсы.

«Я» эволюционирует по мере развития, его цель состоит в том, чтобы выполнять желания Ид, и в то же время оно должно примириться с требованиями Супер-Эго, выполняя регулирующую роль между ними. Он следует принципу реальности, удовлетворяя желания id, но надлежащим образом, и представляет сознательного агента и пытается быть реалистичным и рациональным.

Со своей стороны, «суперэго» представляет моральные и этические мысли, оно противодействует «этому» и состоит из двух подсистем: морального сознания и идеала эго. Он отсутствует с самого начала жизни человека, но возникает как следствие интернализации фигуры отца из-за разрешения Эдипова комплекса.

От баланса между Ид и Супер-Эго, которого достигает эго, будет зависеть, считается ли поведение субъектов нормальным или ненормальным, каждый из которых составляет свою характерную личность.

Другими ключевыми концепциями его теории являются бессознательное, поскольку оно включает в себя все те процессы и явления, о которых мы не знаем.

Под сознанием понимаются явления, происходящие вокруг нас, а также психические процессы, которые мы осознаем. Наконец, между ними будет предсознательное, относящееся к тем явлениям, о которых человек не осознает, но которые могут стать таковыми, если уделить внимание.

Экзогенные теории

Вместо этого эти теории утверждали, что развитие личности определяется социальными и культурными факторами.

Скиннер был одним из авторов, которые защищали эту теорию, предполагая, что личность определяется набором поведения или поведения, которое человек выполняет в зависимости от того, есть ли у него положительное или отрицательное подкрепление.

Это исследование было основано на оперантном обусловливании, отражающем идею поощрения людей выполнять вознаграждаемые действия и избегать наказываемых, что можно увидеть во многих принципах, которым должно следовать общество.

Интеракционистские теории

Теории интеракционизма утверждают, что социальная и культурная среда оказывает влияние на развитие личности каждого человека. В этом смысле личность будет оказывать заметное влияние на среду, в которой она находится.

Карл Роджерс был одним из тех, кто сосредоточился на этой теории, для него личность зависит от точки зрения каждого из них.

Кроме того, он также развивает концепцию «идеального я» как того, кем человек стремится быть, сравнивая этот идеал и «настоящее я».

Вообще говоря, чем больше различий, тем меньше будет личное удовлетворение и появится больше негативных чувств, и наоборот.

Характеристики личности

Личность состоит из ряда различных характеристик каждого человека, на которые влияет их опыт, их ценности, их убеждения, их личные воспоминания, их социальные отношения, их привычки и их способности.

В свою очередь, он состоит из определенных черт или характеристик, которыми определяется человек, которые не наблюдаются и проявляются через модели поведения в различных ситуациях, с которыми сталкивается субъект.

Психолог Гордон Олпорт был одним из первых, кто исследовал эту конструкцию, защищая эмпирическую методологию и учитывая влияние окружающей среды и сознательные мотивации.

В этой линии автор не отвергает вклад бессознательных механизмов, которые защищали некоторые из его коллег и где преобладали психоаналитические подходы.

Таким образом, Гордон Олпорт определил личность как «динамическую организацию психофизических систем, которая определяет способ мышления и действий, уникальный для каждого субъекта в процессе их адаптации к окружающей среде».

Еще одним из авторов, освещавших тему личности, был Айзенк, который определил ее как: «Более или менее стабильная и прочная организация характера, темперамента, интеллекта и телосложения человека, которая определяет его уникальную адаптацию к окружающей среде».

Для него «характер» означает более или менее устойчивую и прочную систему волевого поведения (воли) человека; темперамент, его более или менее устойчивая и устойчивая система аффективного поведения (эмоции). Интеллект, его более или менее устойчивая и устойчивая система когнитивного поведения (интеллект); физическое, его более или менее стабильная и прочная система конфигурации тела и нейроэндокринной системы ».

Темперамент

Темперамент - это характерный способ реагирования субъекта на окружающую его среду. Это врожденное и подразумевает психологическую предрасположенность определенным образом реагировать на то, что происходит в нашей среде.

Он присутствует с детства, и его стабильность на протяжении всего жизненного цикла зависит от того, насколько сильно эта черта проявляется в детстве. В свою очередь, он понимает способность быть бдительным и реагировать, а также эмоциональные аспекты.

Темперамент основан на генетике. Фактически, такие авторы, как Айзенк, отстаивают, что различия в личностях каждого из них возникают как следствие наследственных факторов.

Очень популярной в средние века была теория, выдвинутая древними греками, которые придавали большое значение темпераменту. Эта цивилизация говорила о четырех различных моделях темперамента в зависимости от типа флюидов; юмор.

Первый тип относится к сангвинику, то есть к счастливому и оптимистичному человеку. Для греков эта модель людей имела обильное количество крови и всегда имела здоровый вид.

Другой тип - холерик, для которого характерно наличие значительного и неизбежного в скором времени выражения лица. Он соответствует обычно агрессивным людям, чьи физические характеристики включают напряженные мышцы и желтоватый цвет лица из-за желчи.

Третий тип относился к флегматичным темпераментам, характеризовавшимся медлительностью, безразличием, заброшенностью и пассивностью, которых считали холодными и отстраненными людьми. Его название происходит от слова «мокрота», которое представляет собой липкую слизь из дыхательных путей, которую мы извлекаем из легких.

Последний экземпляр был определен как меланхолик. То есть люди, которые имеют большую предрасположенность к грусти, депрессии и пессимизму. Оно происходит от греческих слов «черная желчь».

В качестве примечания: важно отличать темперамент от характера, который порождается опытом и культурой, в которую погружен человек. В предполагаемом тематическом исследовании характера это соответствовало бы изучению того, как человек реагирует на то, что с ним происходит, и как он реагирует на каждое обстоятельство.

Темперамент и характер составляют характерную личность, основанную на их сочетании и интенсивности.

Ссылки

1. Матас Кастильо, М. Развитие человеческой личности. Восстановлено с um.es.
2. Характер и поведение детей. Получено с guiainfantil.com.
3. О развитии личности. Восстановлено с wikipedia.org.
4. Биологическая наследственность. Восстановлено с wikipedia.org.
5. Темперамент. Восстановлено с wikipedia.org.
6. Гримальди Эррера, К .: Развитие личности. Теории в вкладе в социальные науки, ноябрь 2009 г., www.eumed.net.
7. Шмидт В., Фирпо Л., Вион Д., Де Коста Оливан, М. Е., Казелла, Л., Куэнья, Л., Блюм, Г. Д., и Педрон В. (2010). Психобиологическая модель личности Айзенка. Международный журнал психологии. Том 11 No. 02.
8. Гарсиа-Мендес, Джорджия (2005). Факторная структура модели личности Кателл в колумбийской выборке и ее связь с пятифакторной моделью. Достижения в области измерения.
9. Элло, я и суперэго. Восстановлено с wikipedia.org.
10. Гордон В. Олпорт. Департамент психологии Гарвардского университета. Получено с сайта Psychology.fas.harvard.edu.
11. Теория Айзенка. Получено с сайта psicologia-online.com.
12. Искьердо Мартинес, А. (2002). Темперамент, характер, личность. Подход к его концепции и взаимодействию. Образовательный журнал Комплутенсе, том. 13 №2 magazine.ucm.es.
13. Теории личности. Получено с сайта psicologia-online.com.